DOI: https://doi.org/10.3389/fdgth.2025.1717044
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41550351
تاريخ النشر: 2026-01-02
المؤلف: Thirimon Moe-Byrne وآخرون
الموضوع الرئيسي: محو الأمية الصحية وإمكانية الوصول إلى المعلومات
نظرة عامة
قسم البحث يقدم نظرة عامة على مراجعة منهجية تقيم فعالية الرسوم المتحركة بالفيديو في تحسين فهم المعلومات الصحية بين المرضى والجمهور. بناءً على مراجعة عام 2022، تتضمن هذه التحليل المحدث 87 منشورًا (88 تجربة) مع التركيز على الإجراءات الطبية، وإدارة الحالات، والصحة العامة، مشتملاً على سياقات عالمية متنوعة. تشير النتائج إلى أن الرسوم المتحركة بالفيديو تعزز المعرفة بشكل كبير (80% من التجارب)، والمواقف والمعارف (53%)، والسلوكيات (63%). ومع ذلك، أبلغت نسبة ملحوظة من الدراسات عن تأثيرات معدومة، خاصة في المواقف والسلوكيات، مما يبرز الحاجة إلى الحذر في تفسير النتائج.
تؤكد المراجعة على الفوائد قصيرة المدى للرسوم المتحركة بالفيديو بالنسبة لمعرفه المرضى وسلوكهم، بينما تشير أيضًا إلى ضرورة إجراء تجارب عشوائية محكمة ذات جودة أعلى وأكبر لتقييم النتائج على المدى الطويل، خاصة للأفراد ذوي مستوى منخفض من المعرفة الصحية. على الرغم من التأثيرات الإيجابية العامة الملحوظة، تحدد المراجعة خطرًا عاليًا من التحيز في العديد من التجارب، ويرجع ذلك أساسًا إلى مشكلات تتعلق بالعشوائية وأحجام العينات. يدعو المؤلفون إلى دمج الرسوم المتحركة بالفيديو في التعليم الصحي ومبادرات الصحة العامة، مع الاعتراف بحدود البحث الحالي.
مقدمة
تسلط المقدمة الضوء على الزيادة المتزايدة في انتشار الاتصالات الرقمية وعبر الإنترنت لنشر المعلومات الصحية، خاصة في السياقات التي قد لا تصل فيها الطرق التقليدية، مثل الاستشارات السريرية والمواد المطبوعة، إلى المرضى بشكل فعال، خاصة أولئك الذين لديهم مستوى منخفض من المعرفة الصحية. غالبًا ما يواجه هذا الفئة صعوبة في فهم المعلومات الصحية المعقدة، مما يمكن أن يعيق مشاركتهم في التقييمات الصحية مثل الفحوصات. يمثل استخدام التقنيات الرقمية، مثل مقاطع الفيديو المتحركة التي تنتجها منظمات مثل SAWBO، بديلاً واعدًا، حيث تشير الأدلة إلى أن دمج الرسوم البيانية والرسوم المتحركة يمكن أن يعزز الفهم والاحتفاظ بمعلومات الرعاية الصحية.
أظهرت مراجعة منهجية نُشرت في عام 2022، والتي حللت 38 تجربة، أن الرسوم المتحركة بالفيديو أثرت بشكل إيجابي على معرفة المرضى مقارنة بالتدخلات التقليدية. بالإضافة إلى ذلك، أشارت المراجعة إلى فوائد محتملة على مواقف وسلوكيات المرضى، بما في ذلك الرضا والامتثال للعلاج. ومع ذلك، لاحظت وجود قيود، مثل نقص التجارب التي تقيم الاحتفاظ بالمعرفة على المدى الطويل والجدوى الاقتصادية. يهدف هذا البحث إلى تحديث المراجعة السابقة من خلال تقييم فعالية الرسوم المتحركة بالفيديو كأدوات معلوماتية مقارنة بالطرق الأخرى، مع معالجة الفجوات التي تم تحديدها في البحث السابق.
الطرق
في هذه الدراسة، تم تسجيل بروتوكول المراجعة المحدث في PROSPERO، وهو قاعدة بيانات للمراجعات المنهجية، تحت المعرف CRD42024559912. اتبعت المنهجية إرشادات PRISMA (عناصر الإبلاغ المفضلة للمراجعات المنهجية والتحليلات التلوية)، مما يضمن نهجًا موحدًا للإبلاغ عن عملية المراجعة المنهجية. يعزز هذا الالتزام بالبروتوكولات المعتمدة الشفافية وقابلية إعادة إنتاج نتائج البحث.
النتائج
تشير نتائج المراجعة المنهجية إلى أن الرسوم المتحركة بالفيديو تعمل كأدوات معلوماتية فعالة عبر فئات التجارب المختلفة، مع ملاحظات إيجابية كبيرة في المعرفة (53% من التجارب)، والمواقف والمعارف (34%)، والسلوكيات (44%). على وجه التحديد، أبلغت 80% من التجارب التي تقيم نتائج المعرفة عن تأثيرات إيجابية، خاصة عند مقارنتها بالرعاية القياسية. بالمقابل، كانت تقييمات المواقف والمعارف أقل تكرارًا، حيث أظهرت 53% تأثيرات إيجابية، بينما أظهرت 63% من التجارب التي تقيس سلوك المرضى أيضًا فوائد من الرسوم المتحركة. ومن الجدير بالذكر أن تجربتين فقط أظهرتا مزايا كبيرة للتدخلات الضابطة مقارنة بالرسوم المتحركة.
شملت المراجعة 87 منشورًا (88 تجربة)، بما في ذلك 50 دراسة جديدة مضافة، لكن تجميع البيانات كان معوقًا بسبب التباين الكبير بين التجارب، التي كانت تتضمن بشكل أساسي الرسوم المتحركة أو الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد. تتماشى النتائج مع المراجعات المنهجية السابقة التي سلطت الضوء على التأثير الإيجابي للرسوم المتحركة في التواصل حول المعلومات الصحية، بينما توسعت أيضًا لتشمل مجموعات وسياقات متنوعة، بما في ذلك البلدان ذات الدخل المتوسط الأعلى والدخل المتوسط الأدنى. وهذا يبرز إمكانية الرسوم المتحركة بالفيديو كموارد قيمة للتواصل الصحي، خاصة في البيئات ذات الموارد المحدودة.
المناقشة
في هذا القسم، يوضح المؤلفون عملية مراجعتهم المنهجية التي تهدف إلى تقييم فعالية الرسوم المتحركة بالفيديو كأدوات معلوماتية للمرضى والجمهور. تم تعديل استراتيجية البحث من مراجعة سابقة وشملت بحثًا شاملاً في قواعد البيانات عبر منصات متعددة، بما في ذلك Medline وEMBASE، مما أدى إلى تحديد 1,777 منشورًا. بعد الفحص وتطبيق معايير الأهلية المحددة مسبقًا، تم تضمين 49 تجربة جديدة، مما أسفر عن إجمالي 88 تجربة عشوائية محكمة (RCTs) من 87 منشورًا، تشمل مجموعة متنوعة من المشاركين تضم 37,900 فرد عبر دول مختلفة. استخدمت التجارب أنواعًا مختلفة من الرسوم المتحركة، بما في ذلك الرسوم البيانية ثنائية وثلاثية الأبعاد، والرسوم المتحركة، والأفاتار، مع فترات زمنية تتراوح من 27 ثانية إلى 31 دقيقة.
ركزت المراجعة على ثلاث فئات رئيسية من النتائج: المعرفة، والمواقف والمعارف، والسلوكيات الصحية. كانت المعرفة هي النتيجة الأكثر تكرارًا، مع ملاحظات إيجابية لوحظت في 15 من 26 تجربة ضمن فئة شرح الإجراءات الطبية أو الجراحية. أظهرت المواقف والمعارف تحسينات ذات دلالة إحصائية في 13 من 32 تجربة، بينما تم تقييم النتائج المتعلقة بالسلوك في تسع تجارب، مع ست تجارب تظهر نتائج إيجابية مرتبطة بالرسوم المتحركة. استخدم المؤلفون تركيبًا سرديًا بسبب تباين التجارب، مدعومًا بتمثيلات بصرية من خلال مخططات الألباتروس لتوضيح النتائج. بشكل عام، تشير المراجعة إلى أن الرسوم المتحركة بالفيديو يمكن أن تكون فعالة في تعزيز معرفة المرضى ومواقفهم، على الرغم من أن النتائج كانت متباينة عبر سياقات وأنواع الرسوم المتحركة المستخدمة.
القيود
يقدم البحث أكبر مراجعة منهجية للرسوم المتحركة بالفيديو في الرعاية الصحية، والصحة العامة، والتعليم الصحي، مشتملاً على ما يقرب من 90 تجربة. لتقليل التحيز، استخدمت المراجعة عدة عمليات صارمة، بما في ذلك تسجيل البروتوكول، والبحث الشامل في قواعد البيانات، ومعايير شمول واضحة، والنظر في المقالات غير الإنجليزية، والتواصل مع المؤلفين لتوضيح البيانات، والبحث عن الاقتباسات، ومشاركة المراجعين الثنائيين في اختيار الدراسات، واستخراج البيانات، وتقييم خطر التحيز.
تعتبر قوة ملحوظة في النتائج هي تمثيل مجموعة متنوعة من الإعدادات الصحية والدول، مما يعزز قابلية تعميم النتائج. ومع ذلك، فإن قيود المراجعة لم يتم تفصيلها بشكل صريح في النص المقدم، مما يشير إلى أنه بينما تم التعبير عن القوة بشكل جيد، قد يكون من الضروري استكشاف المزيد من نقاط الضعف أو الفجوات المحتملة في البحث لفهم شامل لتداعيات النتائج.
DOI: https://doi.org/10.3389/fdgth.2025.1717044
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41550351
Publication Date: 2026-01-02
Author(s): Thirimon Moe-Byrne et al.
Primary Topic: Health Literacy and Information Accessibility
Overview
The research paper section provides an overview of a systematic review assessing the effectiveness of video animations in improving health information comprehension among patients and the public. Building on a 2022 review, this updated analysis includes 87 publications (88 trials) with a focus on medical procedures, condition management, and public health, encompassing diverse global contexts. The findings indicate that video animations significantly enhance knowledge (80% of trials), attitudes and cognitions (53%), and behaviors (63%). However, a notable proportion of studies reported null effects, particularly in attitudes and behaviors, highlighting the need for caution in interpreting results.
The review emphasizes the short-term benefits of video animations for patient knowledge and behavior, while also noting the necessity for higher-quality, larger randomized controlled trials to assess long-term outcomes, especially for individuals with low health literacy. Despite the overall positive impacts observed, the review identifies a high risk of bias in many trials, primarily due to issues related to randomization and sample sizes. The authors advocate for the integration of video animations into health education and public health initiatives, while acknowledging the limitations of current research.
Introduction
The introduction highlights the increasing prevalence of online and digital communications for disseminating health information, particularly in contexts where traditional methods, such as clinical consultations and printed materials, may not effectively reach patients, especially those with limited health literacy. This demographic often struggles to comprehend complex health information, which can hinder their participation in health evaluations like screenings. The use of digital technologies, such as animated videos produced by organizations like SAWBO, presents a promising alternative, as evidence suggests that incorporating graphics and animations can enhance comprehension and retention of healthcare information.
A systematic review published in 2022, which analyzed 38 trials, demonstrated that video animations positively impacted patient knowledge compared to traditional interventions. Additionally, the review indicated potential benefits on patient attitudes and behaviors, including satisfaction and adherence to treatment. However, it noted limitations, such as a lack of trials assessing long-term knowledge retention and cost-effectiveness. This paper aims to update the previous review by evaluating the effectiveness of video animations as informational tools in comparison to other methods, addressing the gaps identified in the earlier research.
Methods
In this study, the updated review protocol was registered with PROSPERO, a database for systematic reviews, under the identifier CRD42024559912. The methodology adhered to the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guidelines, ensuring a standardized approach to reporting the systematic review process. This adherence to established protocols enhances the transparency and reproducibility of the research findings.
Results
The results of the systematic review indicate that video animations serve as effective informational tools across various trial categories, with significant positive outcomes observed in knowledge (53% of trials), attitudes and cognitions (34%), and behaviors (44%). Specifically, 80% of trials assessing knowledge outcomes reported favorable effects, particularly when compared to standard care. In contrast, evaluations of attitudes and cognitions were less frequent, with 53% showing positive effects, while 63% of trials measuring patient behavior also indicated benefits from animations. Notably, only two trials demonstrated significant advantages of control interventions over animations.
The review encompassed 87 publications (88 trials), including 50 newly added studies, but data pooling was hindered by substantial variability among trials, which predominantly featured cartoons or 3D animations. The findings align with previous systematic reviews that highlighted the positive impact of animations in communicating health information, while also expanding the scope to include diverse populations and settings, including upper-middle-income and lower-middle-income countries. This underscores the potential of video animations as valuable resources for health communication, particularly in resource-constrained environments.
Discussion
In this section, the authors detail their systematic review process aimed at evaluating the effectiveness of video animations as informational tools for patients and the public. The search strategy was adapted from a previous review and involved comprehensive database searches across multiple platforms, including Medline and EMBASE, leading to the identification of 1,777 publications. After screening and applying predefined eligibility criteria, 49 new trials were included, resulting in a total of 88 randomized controlled trials (RCTs) from 87 publications, encompassing a diverse participant pool of 37,900 individuals across various countries. The trials utilized different types of animations, including 2D and 3D diagrams, cartoons, and avatars, with durations ranging from 27 seconds to 31 minutes.
The review focused on three main outcome categories: knowledge, attitudes and cognitions, and health behaviors. Knowledge was the most frequently reported outcome, with positive effects observed in 15 out of 26 trials within the category of explaining medical or surgical procedures. Attitudes and cognitions showed statistically significant improvements in 13 out of 32 trials, while behavior-related outcomes were evaluated in nine trials, with six demonstrating positive results associated with the animations. The authors employed a narrative synthesis due to the heterogeneity of the trials, complemented by visual representations through albatross plots to illustrate the findings. Overall, the review suggests that video animations can be effective in enhancing patient knowledge and attitudes, although results varied across different contexts and types of animations used.
Limitations
The research paper presents the largest systematic review of video animations in healthcare, public health, and health education, encompassing nearly 90 trials. To mitigate bias, the review employed several rigorous processes, including protocol registration, comprehensive database searches, clear inclusion criteria, consideration of non-English articles, author outreach for data clarification, citation searching, and dual reviewer involvement in study selection, data extraction, and risk of bias assessment.
A notable strength of the findings is the representation of a diverse array of health settings and countries, enhancing the generalizability of the results. However, the limitations of the review are not explicitly detailed in the provided text, suggesting that while the strengths are well-articulated, further exploration of potential weaknesses or gaps in the research may be necessary for a comprehensive understanding of the implications of the findings.