DOI: https://doi.org/10.31893/multirev.2026375
تاريخ النشر: 2026-01-12
المؤلف: Bintang Lazuardi Benteng Buana Muslim وآخرون
الموضوع الرئيسي: المعرفة المالية، تحليل المعاشات والتقاعد
نظرة عامة
تجري هذه الدراسة تحليلًا ببليومتريًا وشبكيًا لاستكشاف تطور أبحاث الثقافة المالية عبر الأجيال، مع التأكيد على أهميتها للرفاه الاقتصادي الفردي والمجتمعي. تستخدم الدراسة مجموعة بيانات من Scopus، تشمل المنشورات باللغة الإنجليزية من 2006 إلى 2025، وتستخدم أدوات مثل Publish or Perish و VOSviewer لتحليل اتجاهات الاقتباس، وتكرار الكلمات الرئيسية، وشبكات التأليف المشترك. تم فحص ما مجموعه 196 مقالًا، مما يكشف عن زيادة مطردة في المنشورات منذ عام 2016، وخاصة بعد عام 2020، مدفوعة بالأحداث العالمية مثل جائحة COVID-19، التي زادت من المناقشات حول المرونة المالية والفجوات بين الأجيال. تشمل المساهمين الرئيسيين إندونيسيا وماليزيا والولايات المتحدة، مع ظهور الجامعات في جنوب شرق آسيا كمراكز بحثية إقليمية.
تؤكد النتائج على تزايد الاهتمام الأكاديمي بالثقافة المالية، خاصة في ضوء السلوكيات المالية المميزة التي تظهرها الأجيال الشابة مثل جيل الألفية وجيل Z مقارنة بالأجيال الأكبر. يتم تسليط الضوء على الطبيعة متعددة التخصصات لهذا المجال، مع المجالات الموضوعية السائدة في الاقتصاد والعلوم الاجتماعية والأعمال، إلى جانب المساهمات من علم النفس وعلوم الكمبيوتر والطب. تشير تحليل الكلمات الرئيسية مثل التكنولوجيا المالية، والشمول المالي، والاختلافات بين الأجيال إلى تحول نحو فهم متعدد الأبعاد للثقافة المالية، متأثرًا بالعوامل السلوكية والثقافية والتكنولوجية. تدعو الدراسة إلى استمرار النهج عبر التخصصات لتعزيز صلة وفعالية مبادرات الثقافة المالية، داعيةً إلى إجراء أبحاث مستقبلية لسد الفجوات بين النظرية والممارسة، خاصة في سياق التحول الرقمي والعدالة بين الأجيال.
مقدمة
تؤكد مقدمة ورقة البحث على الأهمية الحاسمة للثقافة المالية في إدارة المالية المعاصرة، مع تسليط الضوء على تأثيرها على السلوكيات الاقتصادية الفردية مثل الاستهلاك، والادخار، والاستثمار. تُعرف الثقافة المالية بأنها تشمل المعرفة، والمواقف، والسلوكيات التي تمكن الأفراد من اتخاذ قرارات مالية مستنيرة، خاصة في ظل بيئة مالية معقدة بشكل متزايد تتشكل بفعل التقدم التكنولوجي السريع. تقتضي ظهور منتجات وخدمات مالية جديدة مستوى أعلى من الفهم المالي للتخفيف من المخاطر المرتبطة بالاختيارات المالية السيئة، مما يبرز الحاجة إلى مبادرات السياسة العامة التي تهدف إلى تعزيز الثقافة المالية.
تستكشف الورقة أيضًا الاختلافات بين الأجيال في الثقافة المالية، مشيرةً إلى أن جيل الألفية وجيل Z عمومًا أكثر إلمامًا بالأدوات المالية الرقمية مقارنةً بالأجيال الأكبر مثل جيل X والجيل المولود بعد الحرب العالمية الثانية، الذين يميلون إلى الاعتماد على الطرق المصرفية التقليدية. تقدم هذه الفجوة تحديات وفرصًا لصانعي السياسات والمعلمين في تصميم برامج فعالة للثقافة المالية مصممة لمجموعات عمرية متنوعة. يدعو المؤلفون إلى اتباع نهج ببليومتري لرسم تطور أبحاث الثقافة المالية، مع تحديد الفجوات والمواضيع الناشئة التي يمكن أن تُعلم التدخلات التعليمية المستهدفة. على الرغم من الدراسات الحالية، يشير المؤلفون إلى وجود قيود كبيرة في المشهد البحثي الحالي، بما في ذلك نقص الدراسات الطولية واعتبارات غير كافية للعوامل النفسية التي قد تؤثر على العلاقة بين الثقافة المالية والنتائج الاقتصادية.
الطرق
تستخدم قسم المنهجية في هذه الدراسة التحليلات الببليومترية والشبكية للتحقيق في تطور الثقافة المالية وأبحاث الأجيال. يتم استخدام التحليل الببليومتري لتقييم الاتجاهات البحثية بشكل منهجي، وتحديد المؤلفين والمجلات البارزة، وتتبع تطور الموضوعات على مدى العقدين الماضيين، كما أشار إليه حوسين وآخرون (2020). يكمل التحليل الشبكي ذلك من خلال توضيح التأليف المشترك وتكرار الكلمات الرئيسية، مما يوفر رؤى حول المشهد الفكري لهذا التخصص.
توجه الدراسة أربعة أسئلة بحثية: (1) تحديد الاتجاهات الرئيسية وأنماط النشر في الثقافة المالية وأبحاث الأجيال؛ (2) رسم خريطة للمؤلفين والمؤسسات والدول المؤثرة، إلى جانب تطور التعاون البحثي؛ (3) استكشاف المجالات الموضوعية السائدة عند تقاطع هذه المجالات؛ و (4) فحص كيفية تأثير تكرار الكلمات الرئيسية وهياكل التأليف المشترك على التطور الفكري لأبحاث الثقافة المالية. الهدف العام هو تعزيز الفهم للنشاط الأكاديمي في هذا المجال، وتحديد اتجاهات النشر، وتحليل المواضيع الناشئة وشبكات التعاون التي تشكل الخبرة في الثقافة المالية ودراسات الأجيال.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في هذه الدراسة الببليومترية الضوء على تطور الاتجاهات في أبحاث الثقافة المالية عبر الأجيال، باستخدام بيانات من Scopus لتحديد الموضوعات الرئيسية، والمؤلفين المؤثرين، والمساهمات المؤسسية. يكشف التحليل عن زيادة كبيرة في المنشورات بعد عام 2020، خاصة خلال جائحة COVID-19، التي أبرزت أهمية المرونة المالية والثقافة المالية الرقمية. من الجدير بالذكر أن إندونيسيا تظهر كمساهم رئيسي في هذا المجال، تليها الولايات المتحدة وماليزيا، مما يشير إلى تزايد التعاون الدولي ومراكز البحث الإقليمية.
تحدد الدراسة المجالات الموضوعية السائدة التي تتقاطع فيها الثقافة المالية ودراسات الأجيال، بشكل رئيسي في الاقتصاد والعلوم الاجتماعية وإدارة الأعمال. يعكس هذا النهج متعدد التخصصات تعقيد الثقافة المالية كما تتأثر بالعوامل السلوكية والثقافية والتكنولوجية. يوضح تكرار الكلمات الرئيسية وشبكات التأليف المشترك المزيد من الديناميكية في المشهد الفكري لهذا المجال، مما يبرز الحاجة إلى أبحاث تعاونية تعالج التحديات المعاصرة مثل التمويل الرقمي والفجوات بين الأجيال. يتم اقتراح اتجاهات البحث المستقبلية، مع التركيز على الثقافة المالية الرقمية، والنهج التعليمية الشخصية، ودمج الاستدامة والاعتبارات الأخلاقية في اتخاذ القرارات المالية، مما يضع الثقافة المالية ككفاءة حياتية حاسمة في بيئة اقتصادية معقدة بشكل متزايد.
DOI: https://doi.org/10.31893/multirev.2026375
Publication Date: 2026-01-12
Author(s): Bintang Lazuardi Benteng Buana Muslim et al.
Primary Topic: Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis
Overview
This study conducts a bibliometric and network analysis to explore the evolution of financial literacy research across generations, emphasizing its significance for individual and societal economic wellbeing. The research utilizes a dataset from Scopus, encompassing English-language publications from 2006 to 2025, and employs tools like Publish or Perish and VOSviewer to analyze citation trends, keyword co-occurrence, and co-authorship networks. A total of 196 articles were examined, revealing a steady increase in publications since 2016, particularly after 2020, driven by global events such as the COVID-19 pandemic, which heightened discussions on financial resilience and generational disparities. Key contributors include Indonesia, Malaysia, and the United States, with Southeast Asian universities emerging as regional research hubs.
The findings underscore a growing academic interest in financial literacy, particularly in light of the distinct financial behaviors exhibited by Millennials and Generation Z compared to older generations. The interdisciplinary nature of the field is highlighted, with dominant subject areas in economics, social sciences, and business, alongside contributions from psychology, computer science, and medicine. The analysis of keywords such as fintech, financial inclusion, and generational differences indicates a shift towards a multidimensional understanding of financial literacy, influenced by behavioral, cultural, and technological factors. The study calls for continued cross-disciplinary approaches to enhance the relevance and effectiveness of financial literacy initiatives, advocating for future research to bridge gaps between theory and practice, particularly in the context of digital transformation and intergenerational equity.
Introduction
The introduction of the research paper emphasizes the critical importance of financial literacy in contemporary financial management, highlighting its influence on individual economic behaviors such as consumption, savings, and investments. Financial literacy is defined as encompassing knowledge, attitudes, and behaviors that empower individuals to make informed financial decisions, particularly in an increasingly complex financial landscape shaped by rapid technological advancements. The emergence of new financial products and services necessitates a higher level of financial understanding to mitigate risks associated with poor financial choices, underscoring the need for public policy initiatives aimed at enhancing financial literacy.
The paper also explores generational differences in financial literacy, noting that Millennials and Generation Z are generally more adept with digital financial tools compared to older generations like Generation X and Baby Boomers, who tend to rely on traditional banking methods. This disparity presents both challenges and opportunities for policymakers and educators in designing effective financial literacy programs tailored to diverse age groups. The authors advocate for a bibliometric approach to map the evolution of financial literacy research, identifying gaps and emerging themes that can inform targeted educational interventions. Despite existing studies, the authors point out significant limitations in the current research landscape, including a lack of longitudinal studies and insufficient consideration of psychological factors that may influence the relationship between financial literacy and economic outcomes.
Methods
The methodology section of this study employs bibliometric and network analyses to investigate the evolution of financial literacy and generational research. Bibliometric analysis is utilized to systematically assess research trends, identify prominent authors and journals, and track the evolution of topics over the past two decades, as referenced by Hossain et al. (2020). Network analysis complements this by illustrating co-authorship and keyword co-occurrences, thereby providing insights into the intellectual landscape of the discipline.
The study is guided by four research questions: (1) identification of key trends and publication patterns in financial literacy and generational research; (2) mapping influential authors, institutions, and countries, along with the evolution of research collaborations; (3) exploration of dominant subject areas at the intersection of these fields; and (4) examination of how keyword co-occurrences and co-authorship structures influence the intellectual development of financial literacy research. The overarching goal is to enhance understanding of academic activity in this area, identify publishing trends, and analyze emerging themes and collaboration networks that shape expertise in financial literacy and generational studies.
Discussion
The discussion section of this bibliometric study highlights the evolution and trends in financial literacy research across generations, utilizing data from Scopus to identify key themes, influential authors, and institutional contributions. The analysis reveals a significant increase in publications post-2020, particularly during the COVID-19 pandemic, which underscored the importance of financial resilience and digital financial literacy. Notably, Indonesia emerges as a leading contributor to this field, followed by the United States and Malaysia, indicating a growing international collaboration and regional research hubs.
The study identifies dominant subject areas intersecting financial literacy and generational studies, primarily in economics, social sciences, and business management. This interdisciplinary approach reflects the complexity of financial literacy as influenced by behavioral, cultural, and technological factors. The co-occurrence of keywords and co-authorship networks further illustrates the dynamic intellectual landscape of the field, emphasizing the need for collaborative research that addresses contemporary challenges such as digital finance and generational disparities. Future research directions are proposed, focusing on digital financial literacy, personalized educational approaches, and the integration of sustainability and ethical considerations into financial decision-making, thereby positioning financial literacy as a critical life competency in an increasingly complex economic environment.