تجادل هذه المقالة بأن تطبيع الإرهاق والاكتئاب بين المتدربين في المجال الطبي هو أمر غير مبرر أخلاقياً ويمكن تجنبه مؤسسياً. وتبرز أن هذه القضايا متجذرة بعمق في الإطار الثقافي للتعليم الطبي، الذي تشكل على مدى عقود من قبول الضغوط النفسية كجزء لا مفر منه من التطور المهني. ويؤكد المؤلفون أن اعتبار الإرهاق “طبيعياً” له تداعيات…