تستكشف هذه الدراسة قدرة التجزئة في معالجة التعبيرات السمعية متعددة الكلمات (MWEs) بين المتحدثين باللغة الأم (L1) والمتعلمين للغة الثانية (L2) باستخدام كل من نماذج المهام الفردية والمزدوجة. تشير النتائج إلى أنه بينما يحتفظ المتحدثون باللغة الأم بقدرتهم على تشكيل تعبيرات كاملة متعددة الكلمات تحت الانتباه المقسم، يكافح المتعلمون للغة الثانية، وغالبًا ما يمثلون التعبيرات…