DOI: https://doi.org/10.1186/s12903-024-04359-7
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38745147
تاريخ النشر: 2024-05-14
المؤلف: Mohammad Samami وآخرون
الموضوع الرئيسي: قلق الأسنان وتقنيات التخدير
نظرة عامة
تدرس الدراسة التفاعل بين القلق من الأسنان، ومحو الأمية الصحية الفموية (OHL)، وجودة الحياة المتعلقة بالصحة الفموية (OHRQOL) بين 155 مريضًا تم إحالتهم إلى قسم أمراض الفم والوجه والفكين. باستخدام ثلاثة استبيانات – مقياس القلق من الأسنان، ملف تأثير الصحة الفموية-14، واستبيان محو الأمية الصحية الفموية للبالغين – وجدت الأبحاث أن 57.4% من المشاركين عانوا من القلق من الأسنان، مع متوسط درجة OHL قدره 9.88 ± 3.97. أظهرت التحليلات الإحصائية تأثيرات كبيرة لكل من القلق من الأسنان (p < 0.001) وOHL (p = 0.012) على OHRQOL، مما يشير إلى أن زيادة القلق ترتبط بزيادة في درجات OHRQOL بمقدار 0.31 وحدة، بينما ترتبط زيادة OHL بانخفاض في درجات OHRQOL بمقدار 0.66 وحدة. تشير النتائج إلى أن معالجة القلق من الأسنان وتعزيز OHL يمكن أن يحسن من OHRQOL للمرضى. يدعو المؤلفون إلى مبادرات تعليمية عامة شاملة تُعلم المرضى حول الإجراءات والعلاجات السنية، مما قد يخفف من القلق ويحسن النتائج الصحية الفموية بشكل عام. يوصون بإجراء دراسات متعددة المراكز مع تصاميم طولية لاستكشاف كيف تؤثر التغيرات في القلق من الأسنان وOHL بمرور الوقت على OHRQOL، مع التأكيد على الآثار العملية لهذه الاستبيانات على ممارسة طب الأسنان وإدارة المرضى.
مقدمة
تناقش مقدمة ورقة البحث القضية المهمة للقلق من الأسنان، والذي يتميز بمشاعر عدم الارتياح والترقب لتجارب سلبية في البيئات السنية. يؤثر هذا القلق على شريحة كبيرة من السكان، مع ارتفاع الانتشار بين النساء والبالغين الأصغر سنًا. في الوقت نفسه، اكتسبت محو الأمية الصحية الفموية (OHL) اهتمامًا لدورها الحاسم في التأثير على نتائج الصحة الفموية، والسلوكيات، والوصول إلى الرعاية السنية. يُعترف بأن كل من القلق من الأسنان وOHL هما عاملان يؤثران على الصحة الفموية والأسنان، مما يؤثر بدوره على الصحة العامة وجودة الحياة (QOL).
تؤكد الورقة على أهمية جودة الحياة المتعلقة بالصحة الفموية (OHRQOL) كمقياس لكيفية تأثير الصحة الفموية على رفاهية الأفراد. فهم التفاعل بين القلق من الأسنان وOHRQOL وOHL أمر بالغ الأهمية لتحسين نتائج الصحة الفموية وتعزيز جودة الحياة مع تقليل تكاليف العلاج. تهدف الدراسة إلى سد الفجوة الموجودة في الأدبيات بشأن هذه العلاقات، مما يبرز ضرورة البحث على مستوى المجتمع لإبلاغ سياسات العلاج وتعزيز الرفاهية البدنية والعقلية.
الطرق
تحدد قسم “الطرق” الإجراءات التجريبية والتحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون مجموعة من الأساليب الكمية والنوعية لجمع البيانات، مما يضمن تحليلًا شاملاً للظواهر قيد التحقيق. شملت المنهجيات المحددة تجارب محكومة، وتحليلات إحصائية، وتقنيات نمذجة، والتي تم تصميمها لاختبار الفرضيات التي تم وضعها في بداية البحث.
شمل جمع البيانات استخدام أدوات وبروتوكولات موحدة لضمان الموثوقية والصلاحية. تم إجراء التحليل باستخدام برامج إحصائية متقدمة، مما سمح بتطبيق اختبارات مختلفة لتحديد دلالة النتائج. كما يتناول القسم أي اعتبارات أخلاقية تم أخذها في الاعتبار خلال عملية البحث، مما يضمن الالتزام بالإرشادات المعمول بها لإجراء الدراسات التي تشمل البشر أو الحيوانات. بشكل عام، تم تصميم الطرق المستخدمة بدقة للحصول على نتائج قوية وقابلة للتكرار.
النتائج
شملت الدراسة 155 مشاركًا بمتوسط عمر 38.44 عامًا، معظمهم من الإناث (63.9%). اختلفت الخلفية التعليمية، حيث كان الأكثر شيوعًا حاملي درجة البكاليوس (35.5%). كان معظم المشاركين من سكان المناطق الحضرية (86.5%)، وكشف توزيع الدخل أن 38.7% أفادوا بدخل مرتفع. كان متوسط درجة جودة الحياة المتعلقة بالصحة الفموية (OHRQOL) 18.26، حيث عانى 57.4% من المشاركين من القلق من الأسنان، والذي ارتبط بمتوسط درجة OHRQOL أعلى (حالة أسوأ) مقارنةً بأولئك الذين لا يعانون من القلق (p = 0.006). ومن الجدير بالذكر أنه لم تكن هناك اختلافات كبيرة في OHRQOL عبر الفئات الثلاث لمحو الأمية الصحية الفموية (OHL) (p = 0.085).
أشارت التحليلات الإضافية إلى اختلافات كبيرة في OHRQOL بناءً على العمر والجنس بين أولئك الذين يعانون من القلق من الأسنان، حيث أظهر الأفراد الأكبر سنًا (أكثر من 38 عامًا) والنساء درجات OHRQOL أسوأ (p = 0.022 وp < 0.001، على التوالي). كما أثر مستوى الدخل على OHRQOL، حيث أفاد الأفراد ذوو الدخل المنخفض بدرجات متوسطة أعلى ضمن فئة القلق من الأسنان (p = 0.011). خلصت الدراسة إلى أن كل من القلق من الأسنان (p < 0.001) وOHL (p = 0.012) يؤثران بشكل كبير على جودة الحياة، مع ارتباط زيادة القلق بزيادة قدرها 0.31 وحدة في درجة OHRQOL، بينما ترتبط زيادة محو الأمية الصحية بانخفاض قدره 0.66 وحدة. تشير النتائج إلى أن القلق من الأسنان له تأثير أكبر على OHRQOL مقارنةً بـ OHL.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في هذه الدراسة الضوء على العلاقة المهمة بين القلق من الأسنان، ومحو الأمية الصحية الفموية (OHL)، وجودة الحياة المتعلقة بالصحة الفموية (OHRQOL) بين عينة من 155 مريضًا تتراوح أعمارهم بين 18-80 عامًا في جامعة جيلان للعلوم الطبية. تشير النتائج إلى أن 57.4% من المشاركين أفادوا بتجربتهم للقلق من الأسنان، مما أثر سلبًا على OHRQOL لديهم، مع متوسط درجة قدرها 18.26 ± 12.13. ومن الجدير بالذكر أن الدراسة وجدت ارتباطًا كبيرًا بين القلق من الأسنان وOHRQOL عبر مجموعات عمرية مختلفة، خاصة بين النساء، مما يشير إلى أن العوامل الجنسية والصحية النفسية قد تؤثر على مستويات القلق من الأسنان. علاوة على ذلك، أظهر ما يقرب من نصف المشاركين مستوى غير كافٍ من OHL، والذي كان مرتبطًا مباشرةً بانخفاض OHRQOL، مما يعزز أهمية تعزيز محو الأمية الصحية لتحسين نتائج الصحة الفموية.
تتمثل نقاط قوة الدراسة في تحليلها الشامل للتفاعل بين القلق من الأسنان وOHL وOHRQOL، بينما تشمل قيودها التصميم العرضي، الذي يقيّد الاستنتاجات السببية، والانحيازات المحتملة في الاستجابة بسبب القياسات الذاتية. يدعو المؤلفون إلى إجراء دراسات متعددة المراكز مستقبلًا لاستكشاف هذه العلاقات بشكل أكبر ويوصون بتنفيذ مبادرات تعليمية عامة لمعالجة القلق من الأسنان وتحسين OHL، مما يعزز في النهاية صحة الفم للمرضى ويقلل من تكاليف الرعاية الصحية. تؤكد النتائج على ضرورة أن يأخذ ممارسو طب الأسنان في الاعتبار العوامل النفسية ومحو الأمية الصحية عند إدارة رعاية المرضى.
DOI: https://doi.org/10.1186/s12903-024-04359-7
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38745147
Publication Date: 2024-05-14
Author(s): Mohammad Samami et al.
Primary Topic: Dental Anxiety and Anesthesia Techniques
Overview
The study investigates the interplay between dental anxiety, oral health literacy (OHL), and oral health-related quality of life (OHRQOL) among 155 patients referred to the Department of Oromaxillofacial Diseases. Utilizing three questionnaires—dental anxiety scale, oral health impact profile-14, and oral health literacy adult questionnaire—the research found that 57.4% of participants experienced dental anxiety, with a mean OHL score of 9.88 ± 3.97. Statistical analysis revealed significant effects of both dental anxiety (p < 0.001) and OHL (p = 0.012) on OHRQOL, indicating that an increase in anxiety correlates with a rise in OHRQOL scores by 0.31 units, while an increase in OHL correlates with a decrease in OHRQOL scores by 0.66 units. The findings suggest that addressing dental anxiety and enhancing OHL could improve patients' OHRQOL. The authors advocate for comprehensive public education initiatives that inform patients about dental procedures and treatments, potentially alleviating anxiety and improving overall oral health outcomes. They recommend further multicenter studies with longitudinal designs to explore how variations in dental anxiety and OHL over time influence OHRQOL, emphasizing the practical implications of these questionnaires for dental practice and patient management.
Introduction
The introduction of the research paper addresses the significant issue of dental anxiety, which is characterized by feelings of unease and anticipation of negative experiences in dental environments. This anxiety affects a large segment of the population, with higher prevalence noted among women and younger adults. Concurrently, oral health literacy (OHL) has gained attention for its critical role in influencing oral health outcomes, behaviors, and access to dental care. Both dental anxiety and OHL are recognized as factors that impact oral and dental health, which in turn affect overall health and quality of life (QOL).
The paper emphasizes the importance of oral health-related quality of life (OHRQOL) as a measure of how oral health influences individuals’ well-being. Understanding the interplay between dental anxiety, OHRQOL, and OHL is crucial for improving oral health outcomes and enhancing quality of life while also reducing treatment costs. The study aims to fill the existing gap in literature regarding these relationships, highlighting the necessity of community-level research to inform treatment policies and promote both physical and mental well-being.
Methods
The “Methods” section outlines the experimental and analytical procedures employed in the study. The researchers utilized a combination of quantitative and qualitative approaches to gather data, ensuring a comprehensive analysis of the phenomena under investigation. Specific methodologies included controlled experiments, statistical analyses, and modeling techniques, which were designed to test the hypotheses formulated at the outset of the research.
Data collection involved the use of standardized instruments and protocols to ensure reliability and validity. The analysis was conducted using advanced statistical software, allowing for the application of various tests to determine the significance of the results. The section also details any ethical considerations taken into account during the research process, ensuring adherence to established guidelines for conducting studies involving human or animal subjects. Overall, the methods employed were rigorously designed to yield robust and reproducible findings.
Results
The study involved 155 participants with a mean age of 38.44 years, predominantly female (63.9%). The educational background varied, with the most common being bachelor’s degree holders (35.5%). The majority of participants were urban residents (86.5%), and income distribution revealed that 38.7% reported high income. The mean Oral Health-Related Quality of Life (OHRQOL) score was 18.26, with 57.4% of participants experiencing dental anxiety, which was associated with a higher mean OHRQOL score (worse condition) compared to those without anxiety (p = 0.006). Notably, there were no significant differences in OHRQOL across the three categories of oral health literacy (OHL) (p = 0.085).
Further analysis indicated significant variations in OHRQOL based on age and gender among those with dental anxiety, with older individuals (over 38 years) and women exhibiting worse OHRQOL scores (p = 0.022 and p < 0.001, respectively). Income level also influenced OHRQOL, as low-income individuals reported higher average scores within the dental anxiety category (p = 0.011). The study concluded that both dental anxiety (p < 0.001) and OHL (p = 0.012) significantly affect quality of life, with an increase in anxiety correlating with a 0.31 unit increase in OHRQOL score, while an increase in health literacy correlates with a 0.66 unit decrease. The findings suggest that dental anxiety has a more substantial impact on OHRQOL than OHL.
Discussion
The discussion section of this study highlights the significant relationship between dental anxiety, oral health literacy (OHL), and oral health-related quality of life (OHRQOL) among a sample of 155 patients aged 18-80 at Guilan University of Medical Sciences. The findings indicate that 57.4% of participants reported experiencing dental anxiety, which negatively impacted their OHRQOL, with an average score of 18.26 ± 12.13. Notably, the study found a significant association between dental anxiety and OHRQOL across different age groups, particularly among women, suggesting that gender and mental health factors may influence dental anxiety levels. Furthermore, nearly half of the participants exhibited insufficient OHL, which was directly correlated with lower OHRQOL, reinforcing the importance of enhancing health literacy to improve oral health outcomes.
The study’s strengths lie in its comprehensive analysis of the interplay between dental anxiety, OHL, and OHRQOL, while its limitations include the cross-sectional design, which restricts causal inferences, and potential response biases due to self-reported measures. The authors advocate for future multicenter studies to explore these relationships further and recommend implementing public education initiatives to address dental anxiety and improve OHL, ultimately enhancing patients’ oral health and reducing healthcare costs. The findings underscore the necessity for dental practitioners to consider psychological factors and health literacy when managing patient care.