DOI: https://doi.org/10.1186/s40510-023-00508-w
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38433137
تاريخ النشر: 2024-03-04
المؤلف: Lidia Gavić وآخرون
الموضوع الرئيسي: تقويم الأسنان وطب الأسنان الوجهية
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة العلاقة بين تقدير الذات وجمالية الابتسامة بين المراهقين، بالإضافة إلى توافق التصورات بين المراهقين وأطباء الأسنان. تألفت العينة من 413 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا من مقاطعة سبليت-دالماتيا، وتم جمع البيانات من خلال استبيانات ذاتية الإدارة ومقياس تقدير الذات لكوبرسميث. تم تقييم جمالية الابتسامة بشكل مستقل من قبل المشاركين وأطباء الأسنان باستخدام المكون الجمالي من مؤشر الحاجة لعلاج تقويم الأسنان (IOTN AC).
تشير النتائج إلى أن المراهقين الذين يرون جمالية ابتسامتهم بشكل مشابه لأطباء الأسنان يظهرون تقديرًا أعلى للذات (متوسط الدرجات 18.5 مقابل 16، P = 0.011). أظهر تحليل الانحدار الخطي المتعدد أن تقدير الذات مرتبط إيجابيًا بالعلاج التقويمي السابق (β = 1.286، P = 0.020) ومرتبط سلبًا بكون الشخص أنثى (β = -2.531، P ≤ 0.001) ومع تقييم أطباء الأسنان لجمالية الابتسامة (β = -0.356، P = 0.015). لم يتم العثور على علاقات ذات دلالة إحصائية تتعلق بمستوى التعليم أو الرغبة في العلاج التقويمي. تستنتج الدراسة أن الجنس هو العامل الأكثر أهمية الذي يؤثر على تقدير الذات في مرحلة المراهقة، بينما يلعب العلاج التقويمي وجمالية الابتسامة أيضًا أدوارًا مهمة.
مقدمة
تناقش مقدمة ورقة البحث مفهوم تقدير الذات، الذي يُعرف بأنه الدرجة التي يقدر بها الأفراد أنفسهم ويثمنونها، وتطوره المتأثر بالتصورات الشخصية والتغذية الراجعة البيئية. يرتبط تقدير الذات العالي بالنجاح والرفاهية عبر مجالات الحياة المختلفة، خاصة خلال مرحلة المراهقة – وهي فترة حرجة تتميز بتغيرات جسدية ونفسية واجتماعية كبيرة، إلى جانب الضغوط الاجتماعية المتزايدة بشأن الجاذبية الجسدية. من الجدير بالذكر أن ثلث المراهقين يعانون من تدني تقدير الذات، والذي يرتبط إيجابيًا بتحسينات في المظهر الجسدي، بما في ذلك جمالية الأسنان.
تسلط الورقة الضوء على أهمية جمالية الابتسامة في التأثير على الثقة بالنفس والاندماج الاجتماعي، خاصة في سياق سوء الإطباق، الذي يؤثر على العديد من الشباب. على الرغم من أن سوء الإطباق لا يعيق عادةً الوظيفة الفموية، إلا أنه يمكن أن يؤثر سلبًا على جمالية الوجه، وبالتالي، على تقدير الذات. كما تشير المقدمة إلى الفجوات بين تصورات أطباء الأسنان ومرضى الأسنان بشأن الحاجة للعلاج، مما أدى إلى تطوير مؤشر الحاجة لعلاج تقويم الأسنان (IOTN) لتوحيد تقييمات المرشحين للعلاج التقويمي. تهدف الدراسة إلى التحقيق في العلاقة بين تقدير الذات لدى المراهقين وتقييماتهم للمكون الجمالي لابتساماتهم، بالإضافة إلى الاختلافات المحتملة بناءً على الجنس والعمر والعلاج التقويمي السابق. تفترض الفرضية أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتقييم الجمالي للابتسامات بين المراهقين.
الطرق
استخدمت الدراسة، التي وافق عليها لجنة الأخلاقيات بكلية الطب بجامعة سبليت، استبيانات لجمع البيانات من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا في المدارس الابتدائية والثانوية داخل مقاطعة سبليت-دالماتيا خلال عام 2022. قبل البحث، تم تقديم المنهجية لمديري المدارس، وتم الحصول على موافقة مستنيرة من الآباء. تم ضمان سرية المشاركين وحقهم في الانسحاب في أي وقت. تم تحديد حجم العينة ليكون 378 بناءً على معدل المواليد السنوي المتوسط البالغ 4,250 طفلًا في المنطقة، مع هامش خطأ بنسبة 5% وفترة ثقة بنسبة 90%.
تألف الاستبيان من ثلاثة أقسام: الأول جمع معلومات ديموغرافية واستفسارات حول العلاج التقويمي السابق؛ الثاني شمل تصنيف ابتسامات المستجيبين باستخدام المكون الجمالي من مؤشر الحاجة لعلاج تقويم الأسنان (IOTN)، الذي يقيم الابتسامات من 1 (الأفضل) إلى 10 (الأسوأ) ويصنف الحاجة للعلاج التقويمي إلى ثلاثة مستويات؛ والثالث شمل استبيان تقدير الذات لكوبرسميث، الذي يتكون من 25 عبارة صحيحة/خاطئة لتقييم تقدير الذات، مع درجات أعلى تشير إلى تقدير ذات أكبر. أخيرًا، تم تقييم الجودة الجمالية لابتسامة كل مشارك من قبل متخصص في الأسنان باستخدام مؤشر IOTN.
النتائج
في هذه الدراسة التي شملت 413 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا (متوسط العمر 15.28 ± 1.61)، كانت الغالبية (60.29%) من الفتيات. قام المشاركون بتقييم جمالية ابتسامتهم بشكل رئيسي على أنها الدرجة 1 (51.33%)، وهي الدرجة التي تم تعيينها أيضًا بشكل متكرر من قبل المتخصصين في الأسنان (31.72%). تراوحت درجات تقدير الذات من 2 إلى 25، مع متوسط قدره 16.56 ± 5.19، مما يشير إلى توزيع غير طبيعي (P < 0.001). لوحظت اختلافات كبيرة في الرغبة في العلاج التقويمي بناءً على جمالية الابتسامة المدركة (χ² = 9.017، P = 0.011) والتقييمات المهنية (χ² = 22.873، P ≤ 0.001). من الجدير بالذكر أن الأطفال الذين لم يشعروا بحاجة إلى العلاج التقويمي أظهروا رغبة أقل فيه مما كان متوقعًا، بينما أولئك الذين لديهم احتياجات متوسطة إلى كبيرة عبروا عن رغبة أعلى. كما وجدت الدراسة علاقة بين تقدير الذات وتقييم جمالية الابتسامة. المشاركون الذين قيموا جمالية ابتسامتهم بشكل مشابه للمتخصصين في الأسنان أظهروا أعلى درجات تقدير الذات، بينما أولئك الذين قيموا جمالية ابتسامتهم بشكل أقل كانت لديهم أدنى درجات تقدير الذات. أشار اختبار كروسكال-واليس إلى وجود اختلافات كبيرة في تقدير الذات بناءً على التقييمات الجمالية (P = 0.020)، مع مقارنات ثنائية تكشف عن اختلافات كبيرة بين أولئك الذين قيموا جمالية ابتسامتهم بنفس طريقة أطباء الأسنان وأولئك الذين قيموا أقل (P = 0.011، P المعدل = 0.032). بالإضافة إلى ذلك، لوحظت اختلافات كبيرة في تقدير الذات بين الجنسين (P ≤ 0.001) وبين أولئك الذين تلقوا العلاج التقويمي مقابل أولئك الذين لم يتلقوه (P = 0.002). بشكل عام، تشير النتائج إلى أن جمالية الابتسامة الأفضل مرتبطة بتقدير ذات أعلى بين الأطفال.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في الدراسة الضوء على وجود ارتباط كبير بين تقدير الذات والتقييم الجمالي للابتسامات بين المراهقين، خاصة فيما يتعلق بالعلاج التقويمي. تشير النتائج إلى أن الأفراد الذين خضعوا للعلاج التقويمي يميلون إلى الإبلاغ عن درجات تقدير ذات أعلى، مما يتماشى مع الأبحاث السابقة التي تؤكد التأثير الإيجابي لتحسين الجاذبية الجسدية على تقدير الذات. من الجدير بالذكر أن الدراسة وجدت أن المشاركين الذين قيموا جمالية ابتسامتهم بشكل أقل من أطباء الأسنان أظهروا أيضًا درجات تقدير ذات أقل، مما يعزز فكرة أن التصور الذاتي يلعب دورًا حاسمًا في تقدير الذات.
بالإضافة إلى ذلك، أظهر التحليل أن الجنس يؤثر على مستويات تقدير الذات، حيث يظهر الأولاد عمومًا تقدير ذات أعلى من الفتيات. يتماشى هذا مع الأدبيات الحالية التي تشير إلى أن عدم الرضا عن صورة الجسم هو مؤشر كبير على تدني تقدير الذات، خاصة بين الفتيات المراهقات. كما لاحظت الدراسة عدم وجود فرق كبير في تقدير الذات بين المراهقين الذين يخضعون حاليًا للعلاج التقويمي وأولئك الذين لا يخضعون له، مما يشير إلى أن آثار العلاج على تقدير الذات قد لا تكون فورية. يوصي المؤلفون بإجراء دراسات طولية إضافية لاستكشاف هذه الديناميات على مر الزمن وعبر مجموعات عمرية مختلفة، مع التأكيد على الحاجة إلى فهم شامل للتفاعل بين جمالية الابتسامة وتقدير الذات في الفئات السكانية المراهقة.
DOI: https://doi.org/10.1186/s40510-023-00508-w
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38433137
Publication Date: 2024-03-04
Author(s): Lidia Gavić et al.
Primary Topic: Orthodontics and Dentofacial Orthopedics
Overview
This study investigates the relationship between self-esteem and smile aesthetics among adolescents, as well as the alignment of perceptions between adolescents and dentists. The sample comprised 413 students aged 13 to 18 from Split-Dalmatia County, with data collected through self-administered questionnaires and Coopersmith’s Self-Esteem Inventory. Smile aesthetics were evaluated independently by participants and dentists using the Aesthetic Component of the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN AC).
The findings indicate that adolescents who perceive their smile aesthetics similarly to dentists exhibit higher self-esteem (mean scores of 18.5 vs. 16, P = 0.011). Multiple linear regression analysis revealed that self-esteem is positively associated with previous orthodontic treatment (β = 1.286, P = 0.020) and negatively associated with being female (β = -2.531, P ≤ 0.001) and with dentist-assessed smile aesthetics (β = -0.356, P = 0.015). No significant relationships were found concerning educational level or desire for orthodontic treatment. The study concludes that gender is the most significant factor influencing self-esteem in adolescence, while orthodontic treatment and perceived smile aesthetics also play important roles.
Introduction
The introduction of the research paper discusses the concept of self-esteem, defined as the degree to which individuals value and appreciate themselves, and its development influenced by personal perceptions and environmental feedback. High self-esteem is linked to success and well-being across various life domains, particularly during adolescence—a critical period marked by significant physical, psychological, and social changes, alongside heightened social pressures regarding physical attractiveness. Notably, one-third of adolescents experience low self-esteem, which is positively correlated with enhancements in physical appearance, including dental aesthetics.
The paper highlights the importance of smile aesthetics in influencing self-confidence and social integration, particularly in the context of malocclusion, which affects many young individuals. Although malocclusions do not typically impair oral function, they can detrimentally impact dentofacial aesthetics and, consequently, self-esteem. The introduction also notes the discrepancies between orthodontists’ and patients’ perceptions of the need for treatment, leading to the development of the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN) to standardize assessments of orthodontic candidates. The study aims to investigate the relationship between adolescents’ self-esteem and their evaluations of the aesthetic component of their smiles, as well as potential differences based on gender, age, and prior orthodontic treatment. The hypothesis posits that there is no significant relationship between self-esteem and the aesthetic evaluation of smiles among adolescents.
Methods
The study, approved by the Ethics Committee of the Faculty of Medicine at the University of Split, utilized survey questionnaires to gather data from adolescents aged 13 to 18 in primary and secondary schools within the Split-Dalmatia County during 2022. Prior to the research, the methodology was presented to school principals, and informed consent was obtained from parents. Participants were assured of anonymity and the right to withdraw at any time. The sample size was determined to be 378 based on an average annual birth rate of 4,250 children in the region, with a 5% margin of error and a 90% confidence interval.
The questionnaire comprised three sections: the first collected demographic information and inquiries regarding previous orthodontic treatment; the second involved the classification of the respondents’ smiles using the aesthetic component of the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN), which rates smiles from 1 (best) to 10 (worst) and categorizes the need for orthodontic therapy into three levels; and the third included Coopersmith’s self-esteem questionnaire, consisting of 25 true/false statements to assess self-esteem, with higher scores indicating greater self-esteem. Finally, the aesthetic quality of each participant’s smile was evaluated by a dental professional using the IOTN index.
Results
In this study involving 413 children aged 13 to 18 (mean age 15.28 ± 1.61), the majority (60.29%) were girls. Participants predominantly rated their smile aesthetics as Grade 1 (51.33%), a rating that was also most frequently assigned by dental professionals (31.72%). Self-esteem scores ranged from 2 to 25, with a mean of 16.56 ± 5.19, indicating a non-normal distribution (P < 0.001). Significant differences were observed in the desire for orthodontic treatment based on perceived smile aesthetics (χ² = 9.017, P = 0.011) and professional assessments (χ² = 22.873, P ≤ 0.001). Notably, children without a perceived need for orthodontic treatment showed less desire for it than expected, while those with moderate to great needs expressed a higher desire. The study also found a correlation between self-esteem and the assessment of smile aesthetics. Participants who rated their aesthetics similarly to dental professionals exhibited the highest self-esteem, while those who rated their aesthetics lower had the lowest self-esteem. The Kruskal-Wallis test indicated significant differences in self-esteem based on aesthetic evaluations (P = 0.020), with pairwise comparisons revealing significant differences between those who rated their aesthetics the same as dentists and those who rated lower (P = 0.011, adjusted P = 0.032). Additionally, significant differences in self-esteem were noted between genders (P ≤ 0.001) and between those who had received orthodontic treatment versus those who had not (P = 0.002). Overall, the findings suggest that better smile aesthetics are associated with higher self-esteem among children.
Discussion
The discussion section of the study highlights a significant association between self-esteem and the aesthetic evaluation of smiles among adolescents, particularly in relation to orthodontic treatment. The findings indicate that individuals who have undergone orthodontic treatment tend to report higher self-esteem scores, aligning with previous research that emphasizes the positive impact of improved physical attractiveness on self-esteem. Notably, the study found that participants who rated their smile aesthetics lower than dentists also exhibited lower self-esteem scores, reinforcing the notion that self-perception plays a crucial role in self-esteem.
Additionally, the analysis revealed that gender influences self-esteem levels, with boys generally exhibiting higher self-esteem than girls. This aligns with existing literature suggesting that dissatisfaction with body image is a significant predictor of lower self-esteem, particularly among adolescent girls. The study also noted a lack of significant difference in self-esteem between adolescents currently undergoing orthodontic treatment and those who are not, suggesting that the effects of treatment on self-esteem may not be immediate. The authors recommend further longitudinal studies to explore these dynamics over time and across different age groups, emphasizing the need for a comprehensive understanding of the interplay between smile aesthetics and self-esteem in adolescent populations.