DOI: https://doi.org/10.1016/j.lana.2026.101414
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41769314
تاريخ النشر: 2026-02-19
المؤلف: Kaela M Connors وآخرون
الموضوع الرئيسي: التفسير والتواصل في الرعاية الصحية
نظرة عامة
تؤكد هذه الفقرة على أهمية احتضان التنوع اللغوي في أبحاث الصحة عبر الأمريكتين لتعزيز العدالة. على الرغم من أن اللغة الإنجليزية هي اللغة السائدة في التواصل العلمي، إلا أنها تُستخدم من قبل أقل من ثلث سكان المنطقة، بينما تمثل الإسبانية والبرتغالية معًا شريحة سكانية أكبر بكثير. إن استمرار استخدام الإنجليزية كلغة أساسية في الأبحاث يعزز عدم المساواة المرتبطة بالامتياز وهياكل القوة الاستعمارية، مما يؤثر بشكل خاص على الباحثين غير المتحدثين باللغة الإنجليزية.
لتصحيح هذا الخلل، يدعو المؤلفون مؤسسات البحث الصحي والطبي إلى اعتماد نهج مخصص إقليميًا يعترف بالهويات اللغوية والثقافية المتنوعة في الأمريكتين. يقترحون حلولًا قابلة للتوسع لتعزيز التعددية اللغوية في البحث، مشيرين إلى أن مثل هذه الجهود تتطلب استثمارًا لكنها ضرورية لتحقيق العدالة الاجتماعية والفوائد المجتمعية على المدى الطويل. يعرف المؤلفون العدالة اللغوية بأنها الوصول العادل إلى إنتاج المعرفة ونشرها في أبحاث الصحة العامة، بغض النظر عن إتقان اللغة الإنجليزية، ويقترحون أن يتضمن الدمج الفعال للغات على الأقل الإسبانية والبرتغالية بجانب الإنجليزية.
نقاش
ت outlines قسم النقاش في ورقة البحث ثلاثة مقترحات رئيسية تهدف إلى تعزيز الشمولية اللغوية في النشر الأكاديمي والمشاركة العلمية داخل الأمريكتين. المقترح الأول يدعو إلى إصلاحات في النشر، مقترحًا أن تتطلب المجلات ملخصات ثنائية اللغة وتشجع الترجمات الكاملة النص لتحسين الوصول للجماهير غير الناطقة باللغة الإنجليزية. كما يوصي بأن تقبل المجلات المساهمات بعدة لغات، مشيرًا إلى مجلة بان أمريكان للصحة العامة كنموذج ناجح.
المقترح الثاني يركز على الحاجة إلى تعزيز المشاركة العلمية من خلال المؤتمرات الإقليمية والاجتماعات الأكاديمية التي توفر الترجمة الفورية والمواد متعددة اللغات. يهدف هذا النهج إلى تسهيل المشاركة العادلة عبر مجموعات لغوية متنوعة، مع أمثلة من منظمات مثل منظمة الصحة للبلدان الأمريكية. بالإضافة إلى ذلك، يدعو الباحثين الناطقين باللغة الإنجليزية لدعم المبادرات متعددة اللغات بنشاط ولبرامج الأكاديمية لإدراج تدريب اللغة ككفاءة قيمة.
أخيرًا، يركز المقترح الثالث على تعزيز دعم الباحثين وتقديم حوافز تمويل تعترف بأنشطة الترجمة كنفقات أساسية. يقترح أن تتضمن مقترحات المنح بيانات شمولية وأن يتم الاعتراف بالمطبوعات باللغة المحلية كمساهمات أكاديمية شرعية. يجادل المؤلفون بأنه بينما قد تتطلب هذه المبادرات استثمارًا ماليًا، إلا أنها ضرورية لمعالجة عدم المساواة على المدى الطويل وتعزيز التنوع اللغوي في أبحاث الصحة والتعليم عبر الأمريكتين.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.lana.2026.101414
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41769314
Publication Date: 2026-02-19
Author(s): Kaela M Connors et al.
Primary Topic: Interpreting and Communication in Healthcare
Overview
The section emphasizes the importance of embracing linguistic diversity in health research across the Americas to promote equity. Despite English being the dominant language in scientific communication, it is spoken by less than one-third of the region’s population, while Spanish and Portuguese collectively represent a significantly larger demographic. The persistence of English as the primary language in research perpetuates inequities linked to privilege and colonial power structures, particularly affecting non-English proficient researchers.
To rectify this imbalance, the authors advocate for health and medical research institutions to adopt regionally tailored approaches that acknowledge the Americas’ diverse linguistic and cultural identities. They propose scalable solutions to foster multilingualism in research, highlighting that such efforts require investment but are essential for achieving social justice and long-term societal benefits. The authors define language equity as the fair access to knowledge production and dissemination in public health research, regardless of English proficiency, and suggest that effective multilingual integration should include at least Spanish and Portuguese alongside English.
Discussion
The discussion section of the research paper outlines three key proposals aimed at enhancing language inclusivity in academic publishing and scientific engagement within the Americas. The first proposal advocates for publishing reforms, suggesting that journals require bilingual abstracts and encourage full-text translations to improve accessibility for non-English-speaking audiences. It also recommends that journals accept submissions in multiple languages, citing the Pan American Journal of Public Health as a successful model.
The second proposal emphasizes the need for strengthened scientific engagement through regional conferences and academic meetings that provide simultaneous interpretation and multilingual materials. This approach aims to facilitate equitable participation across diverse language groups, with examples from organizations like the Pan American Health Organization. Additionally, it calls for English-speaking researchers to actively support multilingual initiatives and for academic programs to incorporate language training as a valued competency.
Lastly, the third proposal focuses on enhancing researcher support and introducing funding incentives that recognize translation activities as essential expenses. It suggests that grant proposals should include inclusivity statements and that local-language publications should be acknowledged as legitimate scholarly contributions. The authors argue that while these initiatives may require financial investment, they are crucial for addressing long-term inequities and promoting linguistic diversity in health research and education across the Americas.