DOI: https://doi.org/10.37745/bjesr.2013/vol14n3126
تاريخ النشر: 2026-01-01
المؤلف: T. Caleb وآخرون
الموضوع الرئيسي: صحة المدرسة وتعليم التمريض
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة كفاية مرافق toilets والعوامل المؤثرة على استخدامها في المدارس الثانوية العامة في مدينة باوتشي، نيجيريا. تسلط الضوء على العجز الكبير في توفير toilets، الذي تفاقم بسبب قضايا مثل نقص إمدادات المياه، وسوء الصيانة، وعدم كفاية الحساسية للجنس. باستخدام تصميم بحث استقصائي، جمعت الدراسة بيانات أولية وثانوية من عشر مدارس مختارة بشكل هادف، شملت 365 مستجيبًا تم اختيارهم من خلال عينة عشوائية بسيطة. تشير التحليلات، التي تستخدم نموذج الانحدار اللوجستي الثنائي، إلى أن العديد من المدارس تتجاوز النسب الموصى بها من الطلاب إلى toilets، مما يؤدي إلى انخفاض معدلات الاستخدام واستمرار ممارسات التغوط في العراء. تشمل المحددات الرئيسية التي تم تحديدها النظافة، والوصول، وتوافر المياه، والتي تعتبر حاسمة لتقليل التغوط في العراء.
تؤكد النتائج على الحاجة الملحة للتدخلات السياسية لمعالجة هذه التحديات. تشمل التوصيات إعطاء الأولوية لتوفير مرافق toilets كافية ومفصولة حسب الجنس وفقًا للمعايير الدولية، وضمان الصيانة المنتظمة وإمدادات المياه المستمرة، وتعزيز التعليم الصحي. علاوة على ذلك، تدعو الدراسة إلى تعزيز أنظمة المراقبة ومشاركة أصحاب المصلحة في إدارة الصرف الصحي، إلى جانب التدخلات المستهدفة التي تهدف إلى تحسين النظافة وتعزيز تغيير السلوك لردع التغوط في العراء. بشكل عام، فإن معالجة هذه القضايا أمر حيوي لحماية الصحة والكرامة والتعلم الفعال في المدارس.
مقدمة
تسلط المقدمة الضوء على الدور الحاسم لمرافق toilets الكافية في المدارس كجزء من إطار العمل الأوسع للمياه والصرف الصحي والنظافة (WASH). في نيجيريا، الوضع مروع بشكل خاص، حيث يتأثر حوالي 46 مليون شخص بالتغوط في العراء، و10% فقط من المدارس مجهزة بمرافق صرف صحي أساسية (يونيسف، 2020). تكشف الإحصاءات الوطنية أن 7% فقط من المدارس لديها وصول إلى خدمات WASH الأساسية، مما يزيد من القضايا التي تؤثر بشكل غير متناسب على الفتيات، خاصة خلال فترة الحيض، مما يؤدي إلى زيادة الغياب وزيادة التعرض لمخاطر صحية وعنف قائم على الجنس (أوغبيدي، 2025).
في مدينة باوتشي، تواجه المدارس الثانوية العامة تحديات مماثلة بسبب النمو السكاني السريع ونقص التمويل، مما يؤدي إلى نقص مرافق toilets، وسوء الصيانة، ونقص إمدادات المياه، وغياب الخيارات الحساسة للجنس (أدامو وآخرون، 2022؛ أوليابهيل وآخرون، 2022). هذه العيوب تعرض صحة الطلاب وكرامتهم للخطر بينما تعيق التعليم والتعلم الفعال. وبالتالي، فإن تقييم كفاية مرافق toilets والعوامل المؤثرة على استخدامها في هذه المدارس أمر بالغ الأهمية لتوجيه التدخلات السياسية التي تهدف إلى تحسين النتائج التعليمية والصرف الصحي.
الطرق
تستخدم الدراسة تصميم بحث استقصائي غير تجريبي للتحقيق في كفاية مرافق toilets ومحددات استخدامها في المدارس الثانوية العامة في مدينة باوتشي. تشمل العينة جميع الطلاب والموظفين من 74 مدرسة ثانوية عامة، مع اختيار عينة هادفة من 10 مدارس تم اختيارها لتمثيل خصائص متنوعة، مثل الحجم والنوع (مدارس داخلية مقابل مدارس نهارية). تم توزيع 365 استبيانًا منظمًا على الموظفين والطلاب، بينما تم جمع بيانات نوعية من مديري المدارس المختارة. تضمنت تقنية العينة أخذ عينات حصة نسبية لتوزيع الاستبيانات وأخذ عينات عشوائية بسيطة للإدارة.
امتدت عملية جمع البيانات على مدار 20 يومًا دراسيًا، باستخدام استبيانات منظمة، وأدوات جغرافية مكانية (GIS وGPS)، وتوثيق فوتوغرافي لحالة toilets. خضعت أدوات البحث لاختبارات الصلاحية والموثوقية، مما أكد فعاليتها في جمع البيانات. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، مع تطبيق نموذج الانحدار اللوجستي الثنائي لفحص العلاقة بين ممارسات التغوط في العراء ومحددات استخدام toilets. تم رسم الإحداثيات الجغرافية للمدارس المختارة لتصور توزيعها المكاني داخل منطقة الدراسة.
المناقشة
تؤكد قسم المناقشة في ورقة البحث على الدور الحاسم للعدالة الاجتماعية في التخطيط الحضري، خاصة في سياق مرافق الصرف الصحي في المدارس الثانوية العامة في مدينة باوتشي. استنادًا إلى نظريات جون رولز وديفيد هارفي، تجادل الورقة بأن الوصول العادل إلى الموارد، مثل مرافق toilets، أمر ضروري لتحقيق العدالة الاجتماعية والرفاهية. تكشف النتائج عن تفاوتات كبيرة في الوصول إلى الصرف الصحي الكافي، مما يؤثر بشكل خاص على الفئات الضعيفة مثل الطالبات. تتماشى الدراسة مع الهدف السادس من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، الذي يدعو إلى الوصول الشامل إلى المياه النظيفة والصرف الصحي، مما يبرز الحاجة الملحة لتحسين البنية التحتية لتعزيز بيئات التعلم الصحية.
تشير تحليل مرافق toilets في المدارس المختارة إلى عجز شديد، حيث تتجاوز العديد من المؤسسات النسب الموصى بها من الطلاب إلى toilets، مما يؤدي إلى انخفاض معدلات الاستخدام واستمرار ممارسات التغوط في العراء. تشمل العوامل المؤثرة على استخدام toilets الوصول، النظافة، وإمدادات المياه، حيث تظهر الدراسة أن التحسينات في هذه المجالات يمكن أن تقلل بشكل كبير من التغوط في العراء. كما تؤكد تحليل الانحدار اللوجستي على أهمية هذه المحددات، كاشفة أن تحسين النظافة والوصول مرتبطان عكسيًا باحتمالية التغوط في العراء. تختتم الورقة بتوصيات للحكومة وإداري المدارس لإعطاء الأولوية لتوفير مرافق toilets كافية وحساسة للجنس، وضمان الصيانة المنتظمة، وتنفيذ برامج تعليم صحي فعالة لتعزيز ممارسات الصرف الصحي الأفضل بين الطلاب.
DOI: https://doi.org/10.37745/bjesr.2013/vol14n3126
Publication Date: 2026-01-01
Author(s): T. Caleb et al.
Primary Topic: School Health and Nursing Education
Overview
This study examines the adequacy of toilet facilities and the factors influencing their utilization in public secondary schools in Bauchi Metropolis, Nigeria. It highlights significant deficiencies in toilet provision, exacerbated by issues such as inadequate water supply, poor maintenance, and insufficient gender sensitivity. Utilizing a survey research design, the study collected primary and secondary data from ten purposively sampled schools, involving 365 respondents selected through simple random sampling. The analysis, employing a binary logistic regression model, indicates that many schools exceed the recommended student-to-toilet ratios, leading to low utilization rates and ongoing open defecation practices. Key determinants identified include cleanliness, accessibility, and water availability, which are crucial for reducing open defecation.
The findings underscore the urgent need for policy interventions to address these challenges. Recommendations include prioritizing the provision of adequate, gender-segregated toilet facilities in accordance with international standards, ensuring regular maintenance and consistent water supply, and enhancing hygiene education. Furthermore, the study advocates for strengthened monitoring systems and stakeholder involvement in sanitation management, alongside targeted interventions aimed at improving cleanliness and promoting behavioral change to discourage open defecation. Overall, addressing these issues is vital for safeguarding health, dignity, and effective learning in schools.
Introduction
The introduction highlights the critical role of adequate toilet facilities in schools as part of the broader Water, Sanitation, and Hygiene (WASH) framework. In Nigeria, the situation is particularly dire, with approximately 46 million people affected by open defecation and only 10% of schools equipped with basic sanitation facilities (UNICEF, 2020). National statistics reveal that merely 7% of schools have access to essential WASH services, exacerbating issues that disproportionately impact girls, especially during menstruation, leading to increased absenteeism and vulnerability to health risks and gender-based violence (Ugbede, 2025).
In Bauchi Metropolis, public secondary schools face similar challenges due to rapid population growth and inadequate funding, resulting in insufficient toilet facilities, poor maintenance, lack of water supply, and absence of gender-sensitive options (Adamu et al., 2022; Oleabhiele et al., 2022). These deficiencies compromise students’ health and dignity while hindering effective teaching and learning. Consequently, assessing the adequacy of toilet facilities and the factors influencing their utilization in these schools is crucial for guiding policy interventions aimed at enhancing educational and sanitation outcomes.
Methods
The study employs a non-experimental survey research design to investigate the adequacy of toilet facilities and the determinants of their utilization in public secondary schools in Bauchi Metropolis. The population includes all students and staff from 74 public secondary schools, with a purposive sample of 10 schools selected to represent various characteristics, such as size and type (boarding vs. day schools). A total of 365 structured questionnaires were distributed to staff and students, while qualitative data were gathered from the principals of the sampled schools. The sampling technique involved proportional quota sampling for questionnaire distribution and simple random sampling for administration.
Data collection spanned 20 school days, utilizing structured questionnaires, geospatial tools (GIS and GPS), and photographic documentation of toilet conditions. The research instruments underwent validity and reliability testing, confirming their effectiveness for data collection. Data analysis was conducted using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), with a binary logistic regression model applied to examine the relationship between open defecation practices and toilet utilization determinants. The geographic coordinates of the sampled schools were mapped to visualize their spatial distribution within the study area.
Discussion
The discussion section of the research paper emphasizes the critical role of social equity in urban planning, particularly in the context of sanitation facilities in public secondary schools in Bauchi Metropolis. Drawing on the theories of John Rawls and David Harvey, the paper argues that equitable access to resources, such as toilet facilities, is essential for social justice and well-being. The findings reveal significant disparities in access to adequate sanitation, particularly affecting vulnerable groups like female students. The study aligns with the United Nations’ Sustainable Development Goal 6, which advocates for universal access to clean water and sanitation, highlighting the urgent need for improved infrastructure to foster healthy learning environments.
The analysis of toilet facilities in the sampled schools indicates severe inadequacies, with many institutions exceeding the recommended student-to-toilet ratios, leading to low utilization rates and the persistence of open defecation practices. Factors influencing toilet usage include accessibility, cleanliness, and water supply, with the study demonstrating that improvements in these areas can significantly reduce open defecation. The logistic regression analysis further underscores the importance of these determinants, revealing that enhanced cleanliness and accessibility are inversely related to the likelihood of open defecation. The paper concludes with recommendations for government and school administrators to prioritize the provision of adequate, gender-sensitive toilet facilities, ensure regular maintenance, and implement effective hygiene education programs to promote better sanitation practices among students.