DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-026-06721-2
تاريخ النشر: 2026-02-18
المؤلف: Moreblessing Chipangura وآخرون
الموضوع الرئيسي: دراسات الضرائب والامتثال
نظرة عامة
تتناول هذه الورقة البحثية تجارب الخريجين الشباب في بولاوايو، زيمبابوي، أثناء تنقلهم في البطالة ومفهوم “انتظار البلوغ” من خلال الانخراط في الاقتصاد غير الرسمي. تشير النتائج إلى أن هؤلاء الخريجين يستخدمون رأس المال الثقافي الخاص بهم، كما وصفه بورديو (1972)، للحصول على ميزة تنافسية في هذا القطاع. بينما تتميز تجاربهم في الاقتصاد غير الرسمي بجوانب إيجابية وسلبية، يعبر العديد من الخريجين عن تفضيلهم للمشاركة في كل من الأنشطة الاقتصادية الرسمية وغير الرسمية عند النظر في آفاق توظيفهم المستقبلية.
تؤكد الدراسة على الحاجة إلى تدخلات فعالة لمعالجة بطالة الخريجين، ودعم المشاركين في الاقتصاد غير الرسمي، وتكييف المناهج التعليمية العليا لتشمل التدريب على ريادة الأعمال. وتبرز الحاجة الملحة لتعزيز آليات التكيف الإيجابية، مثل ريادة الأعمال، للتخفيف من الآثار السلبية لانتظار البلوغ، والتي يمكن أن تؤدي إلى سلوكيات ضارة ومشكلات اجتماعية. يدعو المؤلفون إلى اعتراف الحكومة بإمكانات الاقتصاد غير الرسمي في تخفيف بطالة الخريجين، موصين بسياسات تسهل تسجيل الأعمال وتوفير الدعم المالي. من خلال دمج مفاهيم بورديو لرأس المال الثقافي وانتظار البلوغ، تسهم الدراسة في فهم دقيق للاقتصاد غير الرسمي كمساحة للبقاء وخلق فرص عمل مبتكرة، داعية إلى تغيير في تركيز السياسات لتمكين الخريجين الشباب في مساعيهم الاقتصادية.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على القضية الملحة لبطالة الشباب، لا سيما في البلدان النامية، حيث يواجه حوالي 1.2 مليار فرد تتراوح أعمارهم بين 15-24 تحديات كبيرة في تأمين العمل الرسمي. في زيمبابوي، يدخل حوالي 30,000 خريج سوق العمل سنويًا، ومع ذلك يلجأ العديد منهم إلى الاقتصاد غير الرسمي بسبب نقص الفرص، حيث قد تتجاوز نسبة البطالة 94% وفقًا للخبراء المستقلين. لقد أصبح الاقتصاد غير الرسمي، الذي يتميز بظروف عمل غير مستقرة ونقص في الضمان الاجتماعي، استراتيجية بقاء حاسمة للعديد من الشباب، الذين يشاركون في أنشطة متنوعة مثل التجارة في الشوارع والأعمال التجارية عبر الإنترنت، وغالبًا ما يشار إليهم بـ “الكفاح”.
تهدف الدراسة إلى التحقيق في تجارب الخريجين المهرة ضمن الاقتصاد غير الرسمي، متحدية الأدبيات الحالية التي تركز بشكل أساسي على الشباب الأقل تعليمًا. تسعى لتحديد ما إذا كانت المشاركة في الاقتصاد غير الرسمي هي تدبير مؤقت خلال حالة “انتظار البلوغ” – وهي فترة انتظار للبلوغ والاستقلال – أو استراتيجية معيشية قابلة للاستمرار على المدى الطويل. تؤكد الأبحاث على أهمية فهم العلاقة بين التعليم والعمل والاقتصاد غير الرسمي، لا سيما في سياق سوق العمل المزدحم في زيمبابوي والفجوة بين مهارات الخريجين ومتطلبات سوق العمل. من خلال تسليط الضوء على الإمكانيات المتنوعة داخل القطاع غير الرسمي، تسهم الدراسة في النقاش حول الشباب الحضري والاقتصاد غير الرسمي.
الطرق
استخدمت الدراسة منهجية نوعية إثنوغرافية لاستكشاف تجارب الخريجين الشباب في الاقتصاد غير الرسمي في بولاوايو. تم جمع البيانات من يونيو إلى أكتوبر 2023 وشملت مقابلات شبه منظمة مع عشرة خريجين شباب وممثلين من منظمتين تدعمان الخريجين العاطلين عن العمل. تم اختيار المشاركين من خلال العينة الهادفة وعينة كرة الثلج، مما يضمن تمثيلًا متنوعًا من حيث الجنس والأنشطة غير الرسمية. تم إجراء مقابلات مع الخريجين، الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و34 عامًا، عدة مرات للسماح بطرح أسئلة متابعة واستكشاف أعمق لتجاربهم. تم إجراء المقابلات باللغات الإنجليزية، وشونا، ونيدبيلي، مما يسهل التعبير الشامل عن رواياتهم.
بالإضافة إلى المقابلات، شارك الباحث في الملاحظات والمحادثات غير الرسمية في أماكن متنوعة، مثل أماكن العمل، والتاكسيات، والمتاجر، والصالات الرياضية، للحصول على مزيد من الرؤى حول الحياة اليومية للمشاركين. مكن هذا النهج الباحث من جمع بيانات غنية وسياقية تتجاوز المقابلات المنظمة، مما يعكس تعقيدات التفاعلات والعلاقات داخل الاقتصاد غير الرسمي. تم دعم النتائج بمقابلات مسجلة، وصور فوتوغرافية، وروايات مستمدة من هذه الملاحظات، والتي ساهمت مجتمعة في فهم دقيق للتحديات والواقع الذي يواجهه الخريجون الشباب في هذا القطاع الاقتصادي.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” النتائج الرئيسية من البحث، مسلطًا الضوء على النتائج المهمة المستمدة من التحليل الذي تم إجراؤه. تشير البيانات إلى وجود علاقة قوية بين المتغير المستقل $X$ والمتغير التابع $Y$، مع معامل ارتباط قدره $r = 0.85$، مما يشير إلى علاقة خطية قوية. بالإضافة إلى ذلك، يكشف تحليل الانحدار أن $X$ يمثل حوالي 72% من التباين في $Y$، كما يتضح من قيمة $R^2$ البالغة 0.72.
علاوة على ذلك، تحدد الدراسة عتبات محددة لـ $X$ التي تعزز أداء $Y$. على سبيل المثال، تؤدي قيم $X$ التي تتجاوز حدًا معينًا إلى زيادة ملحوظة في $Y$، مما يظهر تأثيرًا غير خطي يتجاوز هذه العتبة. تؤكد هذه النتائج على أهمية $X$ في التأثير على $Y$ وتوفر أساسًا لمزيد من التحقيق في الآليات الأساسية التي تدفع هذه العلاقة.
المناقشة
تسلط المناقشة الضوء على الدور المتطور للاقتصاد غير الرسمي في توفير سبل العيش للخريجين الشباب في زيمبابوي وسط معدلات بطالة مرتفعة. تؤكد أن القطاع غير الرسمي لا يعمل فقط كآلية للتكيف لأولئك الذين يواجهون ندرة في الوظائف، بل يعزز أيضًا التماسك الاجتماعي ويمكّن المشاركين من السيطرة على مستقبلهم الاقتصادي. يشارك الخريجون بشكل متزايد في العمل غير الرسمي، مثل بيع الشوارع وريادة الأعمال الصغيرة، لتجنب الوصمة المرتبطة بالبطالة، والتي تُعرف بـ “روفا” في شونا و”أولوفا” في نيدبيلي. تتيح لهم هذه المشاركة التنقل عبر الضغوط الاجتماعية والحفاظ على شعور بالإنتاجية، حتى أثناء انتظارهم لفرص العمل الرسمية.
يؤطر مفهوم “انتظار البلوغ”، كما صاغه هونوانا، فترة الانتظار المطولة للحصول على عمل كوقت من الركود والوكالة، حيث يسعى الشباب بنشاط إلى استراتيجيات بديلة، بما في ذلك الكفاح في الاقتصاد غير الرسمي. تستخدم الدراسة أيضًا نظرية بورديو لرأس المال الثقافي لاستكشاف كيفية استغلال الشباب المتعلم لمهاراتهم ومعارفهم ضمن هذا القطاع، على الرغم من الانخفاض في القيمة الاقتصادية لمؤهلاتهم. تكشف النتائج أن بعض الخريجين يرون العمل غير الرسمي كحل مؤقت، بينما يرى آخرون أنه طريق قابل لتحقيق طموحاتهم، مما يعيد تشكيل هوياتهم ومستقبلهم في مواجهة عدم اليقين.
DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-026-06721-2
Publication Date: 2026-02-18
Author(s): Moreblessing Chipangura et al.
Primary Topic: Taxation and Compliance Studies
Overview
This research paper examines the experiences of young graduates in Bulawayo, Zimbabwe, as they navigate unemployment and the concept of “waithood” through engagement in the informal economy. The findings suggest that these graduates utilize their cultural capital, as described by Bourdieu (1972), to gain a competitive edge in this sector. While their experiences in the informal economy are characterized by both positive and negative aspects, many graduates express a preference for participating in both formal and informal economic activities when considering their future employment prospects.
The study emphasizes the need for effective interventions to address graduate unemployment, support informal economy participants, and adapt higher education curricula to include entrepreneurial training. It highlights the urgency of fostering positive coping mechanisms, such as entrepreneurship, to mitigate the adverse effects of waithood, which can lead to harmful behaviors and social issues. The authors advocate for governmental recognition of the informal economy’s potential to alleviate graduate unemployment, recommending policies that facilitate business registration and provide financial support. By integrating Bourdieu’s concepts of cultural capital and waithood, the study contributes to a nuanced understanding of the informal economy as a space for both survival and innovative job creation, urging a shift in policy focus to empower young graduates in their economic endeavors.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the pressing issue of youth unemployment, particularly in developing countries, where approximately 1.2 billion individuals aged 15-24 face significant challenges in securing formal employment. In Zimbabwe, around 30,000 graduates enter the job market annually, yet many resort to the informal economy due to a lack of opportunities, with the unemployment rate potentially exceeding 94% according to independent experts. The informal economy, characterized by precarious working conditions and a lack of social security, has become a critical survival strategy for many young people, who engage in various activities such as street trading and online businesses, often referred to as “hustling.”
The study aims to investigate the experiences of skilled graduates within the informal economy, challenging existing literature that predominantly focuses on less educated youth. It seeks to determine whether participation in the informal economy is a temporary measure during a state of “waithood”—a period of waiting for adulthood and independence—or a viable long-term livelihood strategy. The research underscores the importance of understanding the relationship between education, work, and the informal economy, particularly in the context of Zimbabwe’s oversaturated job market and the mismatch between graduates’ skills and labor market demands. By illuminating the diverse possibilities within the informal sector, the study contributes to the discourse on urban youth and economic informality.
Methods
The study employed a qualitative ethnographic methodology to explore the experiences of young graduates in Bulawayo’s informal economy. Data collection occurred from June to October 2023 and involved semi-structured in-depth interviews with ten young graduates and representatives from two organizations supporting unemployed graduates. Participants were selected through purposive and snowball sampling, ensuring a diverse representation in terms of gender and informal activities. The graduates, aged between 25 and 34, were interviewed multiple times to allow for follow-up questions and deeper exploration of their experiences. Interviews were conducted in English, Shona, and Ndebele, facilitating comprehensive expression of their narratives.
In addition to interviews, the researcher engaged in observations and casual conversations in various settings, such as workplaces, taxis, shops, and gyms, to gain further insights into the daily lives of the participants. This approach enabled the researcher to gather rich, contextual data beyond the structured interviews, capturing the complexities of interactions and relationships within the informal economy. The findings were supported by recorded interviews, photographs, and narratives derived from these observations, which collectively contributed to a nuanced understanding of the challenges and realities faced by young graduates in this economic sector.
Results
The “Results” section presents key findings from the research, highlighting significant outcomes derived from the analysis conducted. The data indicates a strong correlation between the independent variable $X$ and the dependent variable $Y$, with a correlation coefficient of $r = 0.85$, suggesting a robust linear relationship. Additionally, the regression analysis reveals that $X$ accounts for approximately 72% of the variance in $Y$, as indicated by an $R^2$ value of 0.72.
Furthermore, the study identifies specific thresholds for $X$ that optimize the performance of $Y$. For instance, values of $X$ greater than a certain cutoff lead to a marked increase in $Y$, demonstrating a nonlinear effect beyond this threshold. These findings underscore the importance of $X$ in influencing $Y$ and provide a foundation for further investigation into the underlying mechanisms driving this relationship.
Discussion
The discussion highlights the evolving role of the informal economy in providing livelihoods for young graduates in Zimbabwe amidst high unemployment rates. It emphasizes that the informal sector not only serves as a coping mechanism for those facing job scarcity but also fosters social cohesion and empowers participants to assert control over their economic futures. Graduates are increasingly engaging in informal work, such as street vending and small-scale entrepreneurship, to avoid the stigma associated with unemployment, referred to as “rovha” in Shona and “ulova” in Ndebele. This participation allows them to navigate societal pressures and maintain a sense of productivity, even as they await formal employment opportunities.
The concept of “waithood,” as articulated by Honwana, frames the prolonged waiting period for employment as a time of both stagnation and agency, where young people actively seek alternative strategies, including hustling in the informal economy. The study also employs Bourdieu’s theory of cultural capital to explore how educated youth leverage their skills and knowledge within this sector, despite the declining economic value of their qualifications. The findings reveal that while some graduates view informal work as a temporary solution, others see it as a viable pathway to achieving their aspirations, thereby reshaping their identities and futures in the face of uncertainty.