تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الميل نحو التعلم الرقمي والمشاركة في التعلم مدى الحياة بين البالغين الكوريين، باستخدام بيانات من المسح الفردي لعام 2024 حول التعلم مدى الحياة (N = 30,829، أعمار 25-79) الذي أجراه المعهد الكوري للتنمية التعليمية. تستخدم البحث نهج التحليل البيئي لاستكشاف كيف تؤثر العمر، والتحصيل التعليمي، وتفضيلات التعلم الرقمي على معدلات…