تستكشف هذه الورقة الطبيعة المزدوجة للتعليم الفلسفي في أفلاطون، مع التركيز على أبعاده الدينية والصوفية. وتجادل بأن الفلاسفة يجب أن يشاركوا في كل من الميثيكسيس – المشاركة النشطة في الممارسات الدينية – والدياLECTIKĒ – التدريب الفكري المليء بالعناصر الصوفية. من خلال تحليل *الجمهورية* و*القوانين*، تفترض الدراسة أن التخصصات مثل الرياضيات والفلك والموسيقى والجمباز تخدم ليس…