الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الإدراك العددي
-
ركل خط الأعداد الذهني: تحقيق حركي في معالجة الأعداد في الطفولة
2026 | المؤلف: Elisa Straulino وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستقصي الدراسة العلاقة التنموية بين المعالجة العددية والتنفيذ الحركي لدى الأطفال، مع التركيز على الأعداد غير الرمزية. باستخدام نموذج حركي، قام الباحثون بتقييم كيفية تأثير مشاهدة مجموعات النقاط الصغيرة (نقطتان) والكبيرة (ثماني نقاط) على الأداء الحركي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة (4-6 سنوات) والأطفال في سن المدرسة (7-11 سنة) خلال مهمة ركل بالأصابع.…
-
ما وراء الثنائية بين القدرات العامة والخاصة بالمجال: نهج تنموي لتعلم الرياضيات
2026 | المؤلف: Gisella Decarli | المجلة: Frontiers in Developmental Psychology | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)يتناول هذا القسم من ورقة البحث التفاعل بين القدرات المعرفية والتعلم الرياضي على مدار التطور، وهو محور رئيسي في علم النفس. يميز بين القدرات الخاصة بالمجال، التي ترتبط مباشرة بمعالجة الأرقام وتدعمها أنظمة مثل نظام الأعداد التقريبية (ANS) ونظام تتبع الأجسام (OTS)، والقدرات العامة للمجال، التي تشمل موارد معرفية أوسع مثل الذاكرة العاملة والوظائف التنفيذية.…
-
انحياز من اليسار إلى اليمين في رسم الخرائط العددية عبر الأعمار والثقافات
2025 | المؤلف: Elena Eccher وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)اتبعت الدراسة إعلان هلسنكي وحصلت على موافقة أخلاقية من عدة لجان، بما في ذلك لجنة الأخلاقيات البحثية بجامعة ترينتو ولجنة الأخلاقيات في إنسرم. تم الحصول على موافقة مستنيرة من البالغين الإيطاليين وأولياء أمورهم للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، بينما قدم البالغون من قبيلة هيمبا موافقة شفهية بسبب قيود القراءة والكتابة. تلقى المشاركون تعويضًا، حيث…
-
تمثيلات هرمية للأحجام العددية النسبية في قشرة الدماغ الجبهية الجدارية البشرية
2025 | المؤلف: Teruaki Kido وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تصميم التجربة شمل ثلاث جلسات متميزة أجريت في أيام منفصلة، مع فترات بين الجلسات تتراوح من 3 إلى 21 يومًا. تم تنفيذ هذا الجدول الزمني لتقليل مخاطر التأثيرات الناتجة عن الجلسات السابقة أو التعلم. تم توجيه المشاركين بوضوح لتجاهل أي تجارب أو نتائج من الجلسات السابقة لضمان نزاهة البيانات التي تم جمعها في كل جلسة.…