الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم القائم على المشكلة
-
التعلم النشط والمحاكاة الخاصة بالقطاعات تخفف من خطر الإصابة في الشهر الأول للعمال الشباب
2026 | المؤلف: Vedat Caner | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: تقنية الأشعة والموجات فوق الصوتية (Radiological and Ultrasound Technology)تؤكد ورقة البحث على أهمية التعليم في الصحة والسلامة المهنية (OHS) كإجراء وقائي ضد حوادث العمل، لا سيما بالنسبة للعمال الشباب الذين يتعرضون لمخاطر متزايدة خلال مرحلة توظيفهم الأولى. تستعرض الدراسة بشكل منهجي 32 دراسة دولية من 2004 إلى 2025، باستخدام نهج مختلط يجمع بين إحصائيات الحوادث الكمية وتقييمات نوعية لنماذج التعليم. تشير النتائج الرئيسية…
-
طرح المشكلات والدافع: آثار طرح وحل مشكلات النمذجة الخاصة على الاستقلالية والكفاءة والترابط والفعالية الذاتية
2026 | المؤلف: Janina Krawitz وآخرون | المجلة: ZDM | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في تأثير طرح وحل مشاكل النمذجة الخاصة على الكفاءة الذاتية وتجارب الاستقلالية والكفاءة والترابط بين طلاب الصف العاشر، في إطار نظرية تحديد الذات. شملت الدراسة 194 طالبًا تم تعيينهم عشوائيًا إما لطرح وحل مشاكلهم الخاصة أو لحل مشاكل محددة مسبقًا. أشارت النتائج إلى أنه على الرغم من أن التدخل لم يكن له…
-
تعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب من خلال مشروع تنقية المياه القائم على التصميم الاستقصائي STEM
2026 | المؤلف: Refsya Aulia Fikri وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الدراسة الحاجة الملحة لممارسات تعليمية تمكّن الطلاب من مواجهة تحديات الاستدامة، لا سيما في سياق ندرة المياه النظيفة التي تفاقمت بسبب تغير المناخ والتلوث. تستكشف فعالية التعلم القائم على التصميم الاستقصائي (IDBL) المدمج ضمن مشروع تنقية المياه الموجه نحو STEM في تعزيز التفكير الإبداعي لدى طلاب المدارس الثانوية. باستخدام تصميم شبه تجريبي، قارن…
-
دراسة حول تأثير التعلم القائم على المشاريع على دافع التعلم لدى الطلاب في برامج الرسوم المتحركة
2026 | المؤلف: Qiuwan Zhang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين أبعاد التعلم القائم على المشروع (PBL) ودافع التعلم لدى الطلاب في سياق تعليم الرسوم المتحركة في الصين. باستخدام استبيان شمل 319 طالبًا في تخصص الرسوم المتحركة وخريجين حديثين، تستخدم الدراسة مقياس PBL ومقياس دافع التعلم لتقييم تصورات الطلاب حول تنفيذ PBL. تكشف التحليلات عن وجود علاقة إيجابية كبيرة بين…
-
تجارب طلاب الطب في التعلم القائم على الحالة (CBL) في مدرسة طبية متعددة الثقافات
2025 | المؤلف: Catherine Bruen وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في فعالية التعلم القائم على الحالة (CBL) في تعزيز التعلم النشط بين الطلاب الجامعيين من خلفيات ثقافية متنوعة، خاصة خلال انتقالهم من التعليم الثانوي. تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب بسبب الاختلافات التربوية بين التعليم الثانوي والعالي، مما يمكن أن يؤدي إلى ضعف التكيف وزيادة معدلات الفشل. تؤكد الدراسة على…
-
تأثير التعلم القائم على الحالة والتعلم القائم على المشكلة على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مهنة الممارس العام: تجربة عشوائية محكومة
2025 | المؤلف: Dingyuan Jiang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التعلم القائم على الحالة (CBL) والتعلم القائم على المشكلة (PBL) على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مجال الممارس العام المساعد (AGP)، مقارنةً بهذه الأساليب بالتعلم القائم على المحاضرات التقليدية (LBL). تم إجراء تجربة عشوائية محكومة مع 70 متدربًا في السنة الثانية من AGP تم تعيينهم إما إلى منهج متكامل CBL-PBL…
-
تطبيق طريقة التعليم القائم على حل المشكلات بمساعدة ChatGPT في التعليم الطبي السريري
2025 | المؤلف: Hui Zeng وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس الدراسة فعالية التعلم القائم على المشكلات المدعوم بـ ChatGPT لطلاب الطب في مجال المسالك البولية مقارنة بأساليب التدريس التقليدية. تم تقسيم مجموعة من المتدربين عشوائيًا إلى مجموعتين: تلقت إحداهما تعليمًا قائمًا على المشكلات مدعومًا بـ ChatGPT، بينما شهدت الأخرى التعليم التقليدي على مدى أسبوعين. تم تقييم الأداء من خلال امتحانات المعرفة النظرية وتمارين التقييم…
-
تعزيز التفكير النقدي ونتائج التعلم لدى الطلاب من خلال أساليب تربوية مبتكرة في التعليم العالي: الدور الوسيط للقيادة الشاملة
2024 | المؤلف: Tariq Mehmood Bhuttah وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة الكمية تأثير الأساليب التعليمية المبتكرة (IPA) على التفكير النقدي لدى الطلاب (SCT) ونتائج تعلم الطلاب (SLO) في التعليم العالي، مع التركيز على الدور الوسيط للقيادة الشاملة (IL). من خلال تحليل بيانات من 321 طالبًا في الجامعات العامة والخاصة في باكستان، تُظهر الأبحاث أن طرقًا مثل التعلم القائم على المشكلات، والفصول الدراسية المعكوسة،…