تستكشف هذه الدراسة دمج التعلم العميق ضمن نظام التعليم الإندونيسي، مع التركيز على أسسه النظرية، وأطر السياسات، والتطبيقات العملية. تسلط الضوء على التحديات السائدة في الفصول الدراسية الإندونيسية، مثل التعليم الموجه من قبل المعلم والتعلم السطحي، والتي تعيق التفكير النقدي والمشاركة لدى الطلاب. من خلال مراجعة أدبية نوعية، تحدد البحث أن التعلم العميق – الذي…