تتناول هذه الدراسة التحديات في التشخيص السريع لاضطرابات طيف التوحد (ASD) ونقص العلاجات الفعالة من خلال استكشاف حلول تكنولوجية جديدة من خلال التعلم العميق (DL). قام الباحثون بتنفيذ تصنيفات رباعية مزدوجة—واحدة تأخذ في الاعتبار الجنس والأخرى العمر—وتصنيف ثماني يتضمن كلا العاملين. تهدف هذه الطريقة إلى تقييم مساهمات العمر والجنس في تشخيص ASD، مما يمثل جهدًا…