تبحث هذه الدراسة في تأثير دعم المشرف على الإبداع البحثي والثقة بين طلاب الدراسات العليا الصينيين، وهو أمر أساسي للنجاح الأكاديمي في سياق الطلب المتزايد على إنتاجية البحث في الجامعات الصينية. تدرس البحث بشكل خاص ثلاثة أبعاد لدعم المشرف: الدعم الأكاديمي، والدعم الشخصي، ودعم الاستقلالية، باستخدام بيانات من 1,328 طالبًا عبر 42 جامعة. تشير النتائج…