تستقصي هذه الدراسة آثار قراءة المجلات على فهم القراءة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) ومشاركة الطلاب بين 80 طالبًا في السنة الثانية من المدرسة الثانوية في الإكوادور، باستخدام تصميم مختلط. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية، احتفظت بمجلات قراءة، ومجموعة ضابطة تلقت تعليمًا تقليديًا. أشارت النتائج إلى تحسينات كبيرة في أداء القراءة للمجموعة التجريبية،…