الأبحاث في مجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)
-
النتائج القوية والضعيفة مع جذور النتائج في الإنجليزية والإسبانية
Strong and weak resultatives with result roots in English and Spanish2026 | المؤلف: Ryan Walter Smith وآخرون | المجلة: Isogloss Open Journal of Romance Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)هذا القسم من ورقة البحث يفحص الخصائص النحوية للأفعال الناتجة التي تتضمن التغيير، مثل “كسر”، “ذوبان”، “انفجار”، و”تمزق”، في الإنجليزية والإسبانية، وفقًا للإطار الذي وضعه راباتورت هوفاف وليفين (2010). يجادل المؤلفون بأنه بينما يمكن لهذه الجذور أن تشكل كل من النتائج القوية والضعيفة في الإنجليزية، فإنها تقتصر على النتائج الضعيفة في الإسبانية. يُعزى هذا التباين…
-
تأثير المدخلات السمعية البصرية على تعلم اللغة الثانية: تحليل ميتا
The effects of audiovisual input on second language learning: A meta-analysis2026 | المؤلف: Dru Sutton وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Acquisition | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تتناول هذه التحليل التلوي تأثير المدخلات السمعية البصرية على اكتساب اللغة الثانية (L2)، من خلال تجميع البيانات من 56 تجربة شملت 1,954 مشاركًا. أسفر التحليل عن 75 حجم تأثير واستخدم نهج تحليل تلوي داخل المجموعة (قبل-بعد)، مع تضمين 15 متغيرًا معدلاً. تشير النتائج إلى تأثير صغير بشكل عام للمدخلات السمعية البصرية على تعلم L2، مع…
-
تعليم اللغات الإضافية للمتعلمين الصغار من خلال المهام
Teaching additional languages to young learners through tasks2026 | المؤلف: Yuko Goto Butler | المجلة: Language Teaching | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش ورقة البحث تطور وأهمية تدريس اللغة القائم على المهام (TBLT) كنهج تربوي يهدف إلى تعزيز استخدام اللغة التواصلية في سياقات العالم الحقيقي. بينما ركزت الكثير من الأدبيات الموجودة على المتعلمين البالغين، هناك اهتمام متزايد في فهم كيفية تنفيذ TBLT بشكل فعال للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-12 عامًا، لا سيما في بيئات تعلم اللغة…
-
تطبيق تعليم اللغة التفاعلية في التعليم الإنجليزي في الجامعات الصينية: الدور الوسيط المتسلسل لجو الفصل الدراسي وكفاءة اكتساب اللغة الثانية
The application of Communicative Language Teaching in English education at Chinese universities: the serial mediation role of classroom atmosphere and second language acquisition self-efficacy2026 | المؤلف: Yiran Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة البحثية فعالية طريقة تدريس اللغة التواصلية (CLT) في التعليم العالي الصيني، في إطار نظرية المعرفة الاجتماعية والبنائية الاجتماعية. تم تطوير نموذج نظري لاستكشاف العلاقات بين المشاركة في صفوف CLT، وأجواء الصف، والكفاءة الذاتية في اكتساب اللغة الثانية، والالتزام بتعلم اللغة الثانية. أظهر مسح منهجي شمل 656 طالبًا جامعيًا أن المشاركة في صفوف…
-
هل أنتم مستعدون للتغييرات؟ استكشاف كفاءات معلمي اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية واحتياجات التدريب في التعليم العالي في الصين
Ready for the changes? Exploring EAP teachers’ competencies and training needs in tertiary level in China2026 | المؤلف: Y. L. Chen | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تناقش هذه الفقرة الأهمية المتزايدة للغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية (EAP) في التعليم العالي في الصين، مع تسليط الضوء على التحول من الكفاءة العامة في اللغة الإنجليزية إلى التركيز على الدراسات الأكاديمية والمشاركة في البحث. يتطلب هذا الانتقال توقعات متنوعة لمعلمي EAP (TEAP)، مما يبرز الحاجة إلى التحضير المهني المستهدف والتطوير. تستخدم الدراسة نهجًا مختلطًا، حيث…
-
التموقع، القوة، وتحول الهوية بين معلمي اللغة الإنجليزية في الجامعات الخاصة الصينية: دراسة سردية
Positioning, power, and identity transformation among English teachers in Chinese private universities: a narrative inquiry2026 | المؤلف: Qi Jin وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة بناء وتحول هويات معلمي اللغة الإنجليزية في المؤسسات الخاصة ذات الموارد المحدودة، مع التركيز على سياق جامعة خاصة في الصين. باستخدام طرق نوعية واستقصاء سردي ضمن إطار دراسة حالة متعددة، تم جمع البيانات من ثلاث معلمات إنجليزية من خلال مقابلات شبه منظمة، وملاحظات، وطرق نتنوغرافية. استخدمت التحليل نظرية التموقع لاستكشاف بناء الهوية…
-
“هل هذا هو نفس الموضوع؟ تصورات الطلاب حول استخدام اللغة في درجات اللغات الحديثة”
‘Is this the same subject?’ Students’ perceptions of language use in Modern Languages degrees2026 | المؤلف: Alba del Pozo García | المجلة: Language Culture and Curriculum | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الورقة البحثية في تأثير الفصل الهيكلي بين اللغة والمحتوى الثقافي في درجات اللغات الحديثة في المملكة المتحدة على تصورات الطلاب وتوقعاتهم. من خلال 14 مقابلة شبه منظمة مع طلاب السنة الأولى في برنامج اللغة الإسبانية في جامعة بريطانية تركز على البحث، تحدد الدراسة ثلاثة مواضيع رئيسية: توقعات الطلاب بشأن استخدام اللغة المستهدفة (TL)،…
-
في الاتجاه من الزمني إلى الشرطي
On the directionality from temporal to conditional2025 | المؤلف: Yueh Hsin Kuo | المجلة: Folia Linguistica | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الورقة العلاقة بين الروابط الزمنية والشرطية، متحدية الرؤية التقليدية للتطور النحوي الأحادي الاتجاه. وتبرز أنه في اللغات الشادية واليابانية والصينية، تطورت الروابط الشرطية إلى زمنية، مما يشير إلى أن التطور ليس فقط من الزمن إلى الشرط كما كان يُفترض سابقًا. يجادل المؤلفون بأنه بينما تكون الروابط الشرطية عمومًا أكثر نحوية من الروابط الزمنية،…