تدرس هذه الدراسة تأثير أنماط التربية المدركة على الكمالية غير التكيفية، والتسويف، وتقدير الذات بين طلاب الجامعات. باستخدام تصميم مقطعي، تم جمع البيانات من 300 طالب (150 ذكراً و150 أنثى) تتراوح أعمارهم بين 15-22 من كليات مختلفة في منطقة سيالكوت، باكستان، على مدار عام واحد. تم استخدام أدوات تقرير ذاتية موحدة، بما في ذلك مقياس…