الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: النهج القائم على النشاط

تدريس مفردات اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية من منظور النهج القائم على النشاط English Vocabulary Teaching in Senior High School from the Perspective of the Activity-based Approach

2026 | المؤلف: Zhiyin Huang | المجلة: Educational and Humanities | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

تؤكد هذه الفقرة على الدور الحاسم لاكتساب المفردات في تعلم اللغة الإنجليزية، مشددة على أوجه القصور في طرق تدريس المفردات الحالية في المدارس الثانوية، والتي غالبًا ما تكون جامدة وسطحية. يتعارض هذا القصور مع الأهداف التعليمية الموضحة في معايير المنهج الإنجليزي للمدارس الثانوية العادية (إصدار 2017). تدعو الورقة إلى استخدام النهج القائم على النشاط، الذي…