الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)
-
بلوم: التصميم لتفاعلات تغيير السلوك المعززة بواسطة نماذج اللغة الكبيرة
2026 | المؤلف: Matthew Jörke وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم البحث تطبيق بلوم، وهو تطبيق موبايل مصمم لتعزيز النشاط البدني (PA) من خلال دردشة مدرب صحي تعتمد على نموذج لغة كبير (LLM)، مع دمج استراتيجيات تفاعل الإنسان مع الكمبيوتر (HCI) المعتمدة. على عكس الدراسات السابقة التي ركزت فقط على التفاعلات النصية، يهدف بلوم إلى تخصيص تغيير السلوك من خلال الاستفادة من السياق النوعي من…
-
تعزيز الألعاب التعليمية بالذكاء الاصطناعي: مراجعة تكاملية للاتجاهات، والتأثيرات، والدور التصحيحي المحتمل
2026 | المؤلف: Priyo Nugroho Adi وآخرون | المجلة: Journal of Computers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يتناول هذا القسم من ورقة البحث القيود المفروضة على الألعاب التعليمية التقليدية، والتي، على الرغم من فعاليتها في جذب الطلاب، غالبًا ما تؤدي إلى الاعتماد على المكافآت الخارجية، والإنجازات السطحية، وتجارب التعلم غير العادلة. يقترح المؤلفون أن الذكاء الاصطناعي (AI) يمكن أن يعمل كآلية تصحيحية لهذه القضايا من خلال تحويل آليات الألعاب الثابتة إلى بيئات…
-
نهج تقييم حركة مدعوم بالألعاب الذكية والذكاء الاصطناعي لطلاب الجامعات في التربية البدنية: التأثيرات على مهارات الحركة، والانخراط في التعلم، وأنماط السلوك
2026 | المؤلف: Yu-Hsien Huang وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول الدراسة التحدي المتمثل في الحفاظ على مشاركة الطلاب في دورات التربية البدنية الجامعية، خاصة في السياقات التي قد تبدو فيها مهام الممارسة متكررة ولا تكون التغذية الراجعة مخصصة. لمواجهة هذه المشكلة، طور الباحثون نهج تقييم الحركة والتغذية الراجعة المعزز بالألعاب والذكاء الاصطناعي (G-AI-MAF)، المستند إلى نموذج التحفيز ARCS، الذي يركز على الانتباه، والملاءمة، والثقة،…
-
جيل GenAI: آراء الطلاب حول الوعي، الاستعداد، والقلق
2026 | المؤلف: Micaela Siraj وآخرون | المجلة: SoutheastCon 2026 | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف ورقة البحث تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen AI) على التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على تصورات وتجارب الطلاب أثناء تنقلهم عبر هذه التكنولوجيا التحويلية. من خلال استطلاع شمل أكثر من 250 طالبًا، تحدد الدراسة مجموعة متميزة تُسمى “جيل Gen AI”، والتي تتميز بتجاربهم التعليمية التكوينية التي تتزامن مع صعود Gen AI. تشير النتائج…
-
المرونة تحت الضغط: مراجعة منهجية لآليات التكيف النفسي والتحمل بين لاعبي التنس الجامعيين في التعليم العالي
2026 | المؤلف: Zihan Gao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تجميع الأدلة التجريبية المتعلقة بالمرونة النفسية كآلية لإدارة الضغط، والقلق، والإرهاق العقلي بين لاعبي التنس الجامعيين. باستخدام إطار عمل PRISMA 2020 و PICOS، قامت المراجعة بتحليل الأدبيات من قواعد بيانات مختلفة، مع التركيز على الدراسات المنشورة بين عامي 2010 و2025 والتي شملت لاعبي التنس على مستوى الكلية. وقد استوفى خمسة…
-
gamification في تفاعل الرياضيات والدافع في المدارس الثانوية والتعليم العالي: مراجعة منهجية وتحليل تلوي
2026 | المؤلف: Elias Ratinho وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه المراجعة المنهجية والتحليل التلوي في تأثير الألعاب التعليمية على دافعية الطلاب واندماجهم في تعليم الرياضيات في مستويات التعليم الثانوي والعالي. المراجعة، التي تلت إرشادات PRISMA 2020، جمعت النتائج من 45 دراسة وأجرت تحليلًا تلويًا على 11 منها. أظهرت النتائج تأثيرًا إيجابيًا صغيرًا إلى معتدل على الدافعية (g = 0.383، 95% CI [.11، .66]،…
-
الأداء الأكاديمي وتوقعات الرواتب للكسالى والرياضيين الترفيهيين والنخبة
2026 | المؤلف: Bernd Frick وآخرون | المجلة: German Journal of Exercise and Sport Research | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول هذه القسم العلاقة بين الأداء الأكاديمي وتوقعات الرواتب بين ثلاث مجموعات متميزة: الأشخاص الكسالى، الرياضيين الترفيهيين، والرياضيين النخبة. تهدف الدراسة إلى تحديد كيفية ارتباط مستويات النشاط البدني بالنتائج التعليمية والطموحات المالية المستقبلية. تشير النتائج إلى أن الرياضيين النخبة يميلون إلى تحقيق أداء أكاديمي أعلى مقارنة بالأشخاص الكسالى، ربما بسبب الانضباط ومهارات إدارة الوقت التي…
-
تطوير استبيان معرفة التربية البدنية – إسبانيا (PEKQ-S): الجدوى، الصلاحية والموثوقية للأطفال الإسبان الذين تتراوح أعمارهم بين 6-12 سنة
2026 | المؤلف: Raquel Pastor-Cisneros وآخرون | المجلة: Frontiers in Sports and Active Living | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتركز الأبحاث على تطوير والتحقق من صحة استبيان معرفة التربية البدنية – إسبانيا (PEKQ-S)، وهو أداة مصممة لتقييم معرفة الثقافة البدنية (PL) بين الأطفال في المدارس الابتدائية الإسبانية الذين تتراوح أعمارهم بين 6-12 عامًا. مع الاعتراف بأن التقييمات الحالية مثل تقييم الثقافة البدنية الكندية (CAPL-2) لا تتماشى ثقافيًا مع السياق الإسباني، تؤكد الدراسة على الحاجة…
-
الرؤية البسيطة للقراءة كإطار معرفي لتقييم فهم القراءة متعددة اللغات
2026 | المؤلف: Naila Fethi وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تتناول المراجعة المصغرة أهمية فهم القراءة كمهارة حاسمة للنجاح الأكاديمي واليومي، خاصة في السياقات متعددة اللغات حيث تعقد التفاعلات اللغوية التقييم. تؤكد على الرؤية البسيطة للقراءة (SVR) كنموذج معرفي قوي لتطوير تقييمات موثوقة لفهم القراءة عبر لغات مختلفة. تقوم المراجعة بتلخيص الدراسات المستخرجة من قواعد بيانات مثل Scopus وWeb of Science، مع تسليط الضوء على…
-
ملفات تعريف مشاركة الطلاب في تطبيق موبايل: الروابط بالتعلم الذاتي المنظم والأداء
2026 | المؤلف: Jacqueline Wong وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة دور تطبيق دراسي موبايل مصمم لتسهيل ممارسة الاسترجاع ضمن إطار التعلم الذاتي المنظم (SRL) بين طلاب التعليم العالي. تتناول ثلاثة أسئلة بحثية رئيسية تتعلق بملفات تعريف مشاركة الطلاب بناءً على استخدام التطبيق، وارتباط هذه الملفات مع SRL والأداء الأكاديمي، والاختلافات في SRL والأداء عبر الملفات المحددة. باستخدام نهج تحليلات التعلم، حددت الدراسة ثلاثة…