تدرس هذه الدراسة تأثير الدعم المؤسسي على تصورات طلاب الجامعات حول مكاسب البحث والدافع، مشددة على أن مجرد تضمين أبحاث الطلاب في المناهج الدراسية لا يضمن تجارب ذات مغزى أو فوائد أكاديمية. باستخدام تحليلات الارتباط الثنائي، والانحدار اللوجستي المرتب، وتحليلات الوساطة على بيانات من 212 طالبًا، وجدت الدراسة ارتباطًا إيجابيًا كبيرًا بين جودة تجارب البحث…