الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم المتحف
-
ما وراء الخوارزمية: كيف يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل المتاحف، من الحفظ إلى المشاركة Beyond the Algorithm: How AI is Reshaping Museums, from Preservation to Participation
2026 | المؤلف: Zihan Yu | المجلة: AI & Future Society | المجال: علم المتاحف (Museology)تقدم هذه الورقة مراجعة منهجية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) في المتاحف، مع تسليط الضوء على الإمكانات التحويلية والتحديات المرتبطة بدمجه. تناقش الورقة تقنيات الذكاء الاصطناعي المختلفة، بما في ذلك التعلم الآلي، ومعالجة اللغة الطبيعية، ورؤية الكمبيوتر، والنماذج التوليدية، وتأثيرها على وظائف المتحف مثل الحفظ، وتصميم المعارض، والتعليم، وتفاعل الزوار. تشير النتائج إلى أن الذكاء الاصطناعي…
-
تجارب تعلم الأطفال في التعليم الفني بالمتحف الغامر: دراسة حالة رصدية
2025 | المؤلف: Yongyan Li وآخرون | المجلة: International Journal of Education and Humanities | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)تستكشف هذه الدراسة تجارب التعلم لطلاب المدارس الابتدائية (الأعمار من 9 إلى 11) ضمن بيئة تعليمية فنية غامرة في متحف شاندونغ، باستخدام نهج دراسة حالة قائمة على الملاحظة مستندة إلى نظرية التعلم البنائية. من خلال طرق نوعية، بما في ذلك الملاحظة التشاركية والتوثيق البصري، تبرز الأبحاث كيف تعزز البيئات الغامرة انخراط الطلاب، والتعاون بين الأقران،…