تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. مجالات الأبحاث
  3. الفنون والعلوم الإنسانية (Arts and Humanities)
  4. التصنيف: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

الأبحاث في مجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)



  • التمثيل البصري للتعلم التعاوني على محور التجربة الجمالية: بحث قائم على الفنون حول “المسرح”

    2026 | المؤلف: Kerim Laçinbay | المجلة: Educational Academic Research | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تدرس هذه الدراسة التفاوض وإعادة تشكيل التعبيرات الجمالية الفردية ضمن إطار بصري جماعي، باستخدام نهج البحث القائم على الفنون (ABR) في تعليم الفنون البصرية. أجريت الدراسة مع سبعة طلاب دراسات عليا خلال فصل الربيع من العام الأكاديمي 2024-2025، وركزت على إنشائهم التعاوني لعمل فني كبير من الأكريليك، والذي تم تأطيره مجازياً كـ “مسرح”. تكشف النتائج…


  • نقد نسوي للأمن السيبراني: تصورات نسوية تكنولوجية عن الضعف والرعاية

    2026 | المؤلف: Radhika Gajjjala وآخرون | المجلة: Feminist Encounters A Journal of Critical Studies in Culture and Politics | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على خمسة مقالات تستكشف الدور المزدوج للمساحات الإلكترونية في كل من perpetuating queer marginalization و facilitating queer expression, connection, and resistance. تقوم تانفي كانشان بتحليل التفاعل بين النشاط المثلي الهندي والسياسات الأصلية والسوداء في الولايات المتحدة، مع تسليط الضوء على الديناميات المعقدة للبلاغة العابرة للحدود التي يمكن أن تكون تقدمية…


  • تعزيز إنشاء الفن من خلال الشبكات التنافسية التوليدية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي في نظام التعليم المساعد

    2025 | المؤلف: Yongjun He وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تقدم هذه البحث نظامًا مساعدًا تعليميًا مبتكرًا معززًا بالذكاء الاصطناعي مصممًا لتحسين إنشاء الفن والتعلم الشخصي من خلال تطبيق الشبكات التنافسية التوليدية (GANs). يسهل النظام تحويل الرسومات إلى صور دلالية، ونقل الأنماط، والتغذية الراجعة البصرية في الوقت الحقيقي، مما يسمح للطلاب بالمشاركة في إنشاء الأعمال الفنية الرقمية بينما يتكيف النظام مع تفضيلاتهم. أظهرت التقييمات مع…


  • تفسيرات فلسفية لصورة النساء كفعل أدائي لجسد مخصص للجنس وكاتجاه جسدي في الفضاء:

    2025 | المؤلف: Yiannis Mitrou وآخرون | المجلة: Dia-noesis. | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تستكشف هذه القسم من ورقة البحث تمثيل النساء من خلال عدسة الجسد والبدنية، باستخدام نهج ظاهراتي-ديالي. مستندين إلى أعمال م. ميرلو-بونتي، ج. باتلر، س. أحمد، وديليوز، يجادل المؤلفون بأن الجسد يجب أن يُفهم ليس فقط ككائن أو بناء اجتماعي ولكن كتجربة متجسدة تُشكل فهمنا للجنس. يتم التأكيد على التفاعل بين الجسد والجنسانية، مع تسليط الضوء…


  • تجارب تعلم الأطفال في التعليم الفني بالمتحف الغامر: دراسة حالة رصدية

    2025 | المؤلف: Yongyan Li وآخرون | المجلة: International Journal of Education and Humanities | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تستكشف هذه الدراسة تجارب التعلم لطلاب المدارس الابتدائية (الأعمار من 9 إلى 11) ضمن بيئة تعليمية فنية غامرة في متحف شاندونغ، باستخدام نهج دراسة حالة قائمة على الملاحظة مستندة إلى نظرية التعلم البنائية. من خلال طرق نوعية، بما في ذلك الملاحظة التشاركية والتوثيق البصري، تبرز الأبحاث كيف تعزز البيئات الغامرة انخراط الطلاب، والتعاون بين الأقران،…


  • تعزيز البحث النوعي باستخدام مصفوفة تحليل الموضوعات (TAM): نهج منهجي لتحليل الموضوعات في البحث المعماري

    2025 | المؤلف: Mohd Zairul | المجلة: ALAM CIPTA International Journal Of Sustainable Tropical Design & Practice | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    مصفوفة التحليل الموضوعي (TAM) تُقدم كإطار منهجي منظم يعزز تنظيم وتفسير البيانات النوعية، مع معالجة التحديات الشائعة التي يواجهها الباحثون في هذا المجال. من خلال تقسيم البيانات النوعية بشكل منهجي إلى رموز استقرائية، وفئات، ومواضيع نهائية، تعزز TAM الصرامة المنهجية، والشفافية، وقابلية التكرار. تُبرز هذه الملاحظة التحريرية تطبيق TAM في دراسة تركز على الإدراك الحسي…


  • تحصين المعلمين ضد المستقبل في إعادة صياغة مناهج إعداد المعلمين في الفلبين: أساس لتوصيات السياسات

    2025 | المؤلف: | المجلة: International Journal of Open-access Interdisciplinary and New Educational Discoveries of ETCOR Educ | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تستكشف الدراسة تأمين مستقبل التعليم للمعلمين قبل الخدمة في الفلبين من خلال إعادة صياغة شاملة للمناهج تتماشى مع السياسات الوطنية والاتجاهات العالمية في التعليم. تفحص الأسس القانونية لإصلاح المناهج، بما في ذلك القوانين الجمهورية 10533 و7722 والمعايير المهنية للفلبينيين للمعلمين (PPST)، مع تحديد تحديات التنفيذ والفرص للابتكار. باستخدام تحليل مفهومي نوعي، تجمع البحث بين رؤى…


  • أن تصبح بريًا مع الطباشير وفرشاة الطلاء: لحظات متعددة الأنواع المادية لإعادة تصور بيداغوجيات التعليم البيئي

    2025 | المؤلف: Charlotte A. Hankin وآخرون | المجلة: Australian Journal of Environmental Education | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تستكشف هذه القسم مفهوم “التعليم البري” من خلال عدسة الأشياء اليومية، وبالتحديد الطباشير وفرشاة الطلاء، في البيئات التعليمية. يقدم المؤلفون مشهدين—أحدهما من مدرسة غابة حضرية في لندن والآخر من مدرسة بلا جدران في بالي—مبرزين كيف يمكن أن تسهل هذه المواد تجارب تعلم فريدة وغير إنسانية. من خلال التركيز على التفاعلات بين البشر وهذه الأشياء، يجادل…


  • بناء النوع الاجتماعي في فيلم نتفليكس الأصلي: دراسة تمثيلية

    2025 | المؤلف: M Afifulloh | المجلة: Galactica Media Journal of Media Studies | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تدرس هذه الدراسة بناء النوع الاجتماعي في أفلام نتفليكس المنتجة بين عامي 2021 و2022، باستخدام نظرية التمثيل لستيوارت هول، التي تؤكد على أدوار فك الشيفرة، والترميز، وتحليل الأسطورة في فهم سرديات الأفلام. يكشف تحليل أفلام مثل *المملكة: آshin من الشمال*، *لا تنظر للأعلى*، *أنا جميع الفتيات*، *عالم بلا*، *سانتينيل*، و*عطلة نهاية الأسبوع* عن تصوير متسق…


  • تعزيز مهارات التصميم في التعليم الفني والتصميم

    2025 | المؤلف: Tun Zaw Oo وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)

    تدرس هذه الدراسة تأثير التعلم القائم على التصميم (DBL) ودافع الطلاب على تطوير مهارات التصميم في تعليم الفن والتصميم. شارك في الدراسة 207 طالبًا جامعيًا، مقسمين إلى مجموعة تجريبية (102 طالبًا) تتلقى علاج DBL ومجموعة ضابطة (105 طلاب) تتبع طرق التدريس التقليدية. أشارت النتائج إلى أن الطلاب في المجموعة التجريبية تفوقوا على نظرائهم في تقييمات…


1 2
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.