تدرس هذه الدراسة تنفيذ التعليم الرياضي المستجيب ثقافياً والمحلي في بالوان، الفلبين، وهي منطقة تتميز بالتنوع الثقافي والفصول الدراسية متعددة اللغات. تستند الدراسة إلى بيداغوجيا الاستجابة الثقافية، والرياضيات الإثنية، والبنائية الاجتماعية، وقد استخدمت تصميمًا مختلطًا تفسيريًا متتابعًا، بدءًا من استبيانات كمية لـ 100 معلم رياضيات ثانوي و300 طالب لقياس تصورات التعليم المحلي. كانت المرحلة النوعية…