الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: جهل
-
هل يؤثر اختبار الجينات على الوصمة في التوحد: مراجعة شاملة
2026 | المؤلف: Ciara J. Molloy وآخرون | المجلة: Journal of Community Genetics | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه المراجعة نطاق العلاقة بين الاختبارات الجينية والوصمة في سياق التوحد، متميزة بين الوصمة العامة، والوصمة الذاتية، ووصمة الأقران. تلخص المراجعة النتائج من 25 مقالًا، تركز بشكل أساسي على تجارب أولياء أمور الأفراد المصابين بالتوحد ومجموعة أصغر من البالغين المصابين بالتوحد. تشمل المخاوف الرئيسية المتعلقة بالوصمة التي تم تحديدها التمييز الاجتماعي وتأمين الصحة، ومشاعر…
-
ثقافة الجهل واضطرابات الأكل: تحليل تجربة حية للإنذارات التي تم تجاهلها
2026 | المؤلف: James Downs | المجلة: BJPsych Bulletin | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تسلط ورقة البحث الضوء على التحديات المستمرة في تحسين جودة الرعاية الصحية للأفراد الذين يعانون من اضطرابات الأكل في المملكة المتحدة، على الرغم من وجود إرشادات مشتركة من الهيئات القانونية. يحدد المؤلف “ثقافة الجهل” كحاجز كبير أمام التقدم، يتميز بالفشل النظامي الذي يتجاهل مخاوف الأطباء والمرضى ومقدمي الرعاية والمجتمع. لمعالجة هذه القضايا، تدعو الورقة إلى…
-
تحذير: ستسيطر روبوتات الدردشة الذكية قريبًا على العلاج النفسي
2025 | المؤلف: Allen Frances | المجلة: The British Journal of Psychiatry | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)يبدو أن القسم المعنون “نظرة عامة” يقدم حول الآثار والاعتبارات المتعلقة باستخدام روبوتات الدردشة الذكية. على الرغم من أن النص غير مكتمل، إلا أنه يشير إلى التركيز على المخاطر المحتملة والمخاوف الأخلاقية المرتبطة بتقنيات الذكاء الاصطناعي. من المحتمل أن تؤكد المناقشة على الحاجة إلى تقييم دقيق لأنظمة الذكاء الاصطناعي للتخفيف من القضايا مثل المعلومات المضللة،…
-
كيف يجب أن نغير التعليم والتقييم استجابةً لقوة الذكاء الاصطناعي التوليدي المتزايدة؟ نتائج استطلاع المعلمين حول ChatGPT
2024 | المؤلف: Matt Bower وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس هذه الدراسة المختلطة طرق إدراك المعلمين حول تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI)، مثل ChatGPT، على ممارسات التعليم والتقييم. تشمل الدراسة 318 معلمًا من مختلف مستويات التعليم والتخصصات والمناطق، وتظهر أن الغالبية تعتقد أن الذكاء الاصطناعي التوليدي سيؤثر بشكل كبير على الممارسات التعليمية، على الرغم من أن أقلية ملحوظة ترى تأثيرًا ضئيلًا. تشكل عوامل مثل…