يُنتقد قسم ورقة البحث هذه الطرق التقليدية المعتمدة على الهيكل لاختيار المركبات، والتي تفترض أن التشابه الكيميائي يرتبط بالنشاط البيولوجي. يحد هذا النهج من استكشاف الفضاء الكيميائي ويتجاهل المركبات المتنوعة وظيفيًا التي قد تؤدي إلى تأثيرات فينوتيبية مشابهة. لمعالجة هذه القيود، يقترح المؤلفون طريقة تعلم انتقالية بدون تدريب تستخدم التوصيف العميق للفينوتيب للخلايا البشرية، مما…