تناقش هذه الفقرة التركيز المتزايد على الذكاء الاصطناعي التوليدي ضمن العلوم الاجتماعية والسلوكية، مع تسليط الضوء على اتجاه مقلق يتمثل في التقارب المنهجي والموضوعي بين الباحثين. مع إعادة تسمية العديد من الأكاديميين لأنفسهم كـ “باحثين في الذكاء الاصطناعي”، فإن هذا المجال يواجه خطر التماثل، مع التركيز السائد على الزوايا المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في مشاريع متنوعة.…