في هذا البحث، يقدم المؤلفون معيارًا جديدًا للتعرف يسمى (e, q)-التعرف، والذي يتضمن معلمة $e$ تمثل الضوضاء في المتغيرات الملاحظة ومعلمة $q$ تعكس متوسط مربع الخطأ لمقدرات المعلمات. يعزز هذا المعيار تقييم جودة تقدير المعلمات في ظل زيادة الضوضاء الملاحظة، متجاوزًا الطرق التقليدية التي تعتمد فقط على الأخطاء النسبية المتوسطة. يوضح المؤلفون فعالية هذا المعيار…