تستكشف ورقة البحث التجارب الحياتية ووجهات نظر مختلف أصحاب المصلحة المعنيين في عملية الاعتماد الأكاديمي ضمن التعليم التمريضي في المملكة العربية السعودية. باستخدام نهج ظاهراتي نوعي، شارك في الدراسة 54 مشاركًا، بما في ذلك معلمي التمريض الأكاديميين، والإداريين، والطلاب، والخريجين، من خلال مقابلات شبه منظمة. كشفت التحليلات الموضوعية عن ستة مواضيع رئيسية: (1) المعرفة والخبرة…