تستكشف هذه الدراسة التحديات التي يواجهها المعلمون المتدربون الأذربيجانيون في اعتماد ممارسات التدريس المبتكرة خلال فترة التدريب العملي، باستخدام إطار معرفة المحتوى التكنولوجي التربوي (TPACK). من خلال مقابلات شبه منظمة مع ستة عشر معلمًا متدربًا في السنة النهائية من مجالات دراسية متنوعة، حددت الأبحاث خمسة تحديات رئيسية: (1) صعوبات في تحقيق التوازن بين الأساليب التربوية…