تتناول هذه الدراسة الفجوة في البحث المتعلقة بتصميم أوراق العمل العددية باستخدام مبادئ التعلم الكمي لتعزيز فهم الطلاب لمفاهيم الاحتمالات ومهارات العدد. على عكس الدراسات السابقة، تدمج هذه البحث العددية في أوراق العمل التي تركز على عدم اليقين ومحتوى البيانات، متماشية مع النتائج التي تشير إلى أن مثل هذا الدمج يمكن أن يعزز قدرات الطلاب…