الأبحاث ضمن الموضوع : التعليم والفلسفة والمجتمع
-
إعادة صياغة مهنة المعلم من خلال الأخلاق: الأسس الديونتولوجية للممارسة التعليمية Reframing teacher vocation through ethics: Deontological foundations for educational practice
2026 | المؤلف: Jorge Luis Castillo Lamadrid | المجلة: Edelweiss Applied Science and Technology | المجال: الفلسفة (Philosophy)تتناول ورقة البحث التحديات الأخلاقية والمهنية التي تواجهها مهنة التدريس في سياق عالمي وتقني، مع التركيز بشكل خاص على بيرو. تبرز المخاوف المتعلقة بتآكل الالتزام المهني وتقدير المسؤولية الأخلاقية في تعليم المعلمين. تستخدم الدراسة مراجعة منهجية لـ 23 مقالة محكمة لاستكشاف العلاقة بين مهنة المعلم والأخلاقيات المهنية من منظور ديونتولوجي. ظهرت أربع فئات موضوعية من…
-
العصيان المدني في التعليم الديمقراطي Civil Disobedience in Democratic Education
2026 | المؤلف: Eugene Matusov | المجلة: Integrative Psychological and Behavioral Science | المجال: الفلسفة (Philosophy)تبحث الدراسة في التوتر بين الحكم الديمقراطي في المدارس، الذي يفرض الالتزام بالقواعد، والمسؤولية الشخصية للأفراد في التصرف وفقًا لمعتقداتهم الأخلاقية. تستند هذه الدراسة إلى ثلاثة مصادر رئيسية: مناقشات من الندوات المفتوحة مع معلمين أمريكيين وروس، ومراجعة أدبية حول العصيان المدني والتعليم الديمقراطي، ومقابلات مع المشاركين من مدرسة الدائرة، وهي مدرسة ديمقراطية خاصة في الولايات…
