الأبحاث ضمن الموضوع الرئيسي: تاريخ وثقافة الفلبين
-
سرديات الهوية الوطنية: استراتيجيات تعليمية متوافقة ثقافياً للأدب الفلبيني في بيئة تعليمية متعددة اللغات
Narratives of Nationhood: Culturally Attuned Pedagogies for Filipino Literature in a Multilingual Educational Landscapeتستكشف هذه الدراسة الممارسات التربوية لمعلمي اللغة والأدب الفلبيني في الفصول الدراسية متعددة اللغات في الجامعات والكليات الحكومية المختارة (SUCs) في شمال لوزون، الفلبين، باستخدام تصميم مختلط من الأساليب التفسيرية المتسلسلة. كشفت دراسة منظمة شملت 42 معلمًا، مدعومة بمقابلات نوعية ومناقشات جماعية، أن استخدام اللغة المتعددة (المتوسط = 4.64)، والتدريس المستجيب ثقافيًا (المتوسط = 4.41)،…
-
إعادة تصور البيداغوجيا من خلال السرد الثقافي: دمج الأدب الفلبيني في فصول التعليم العالي
Reimagining Pedagogy through Cultural Narratives: Integrating Philippine Literature in Higher Education Classroomsتستكشف هذه الدراسة دمج الأدب الفلبيني كموضوع عبر التخصصات في التعليم العالي، مع التأكيد على دوره في تعزيز الوعي الثقافي بين المعلمين والطلاب في مختلف المهن، بما في ذلك التعليم، التمريض، الأعمال، علم النفس، والهندسة. تشير النتائج إلى أن الأعمال الأدبية الفلبينية تعمل كأدوات فعالة لتأكيد الهوية الثقافية، وتعزيز التفكير الأخلاقي، وتسهيل الانخراط النقدي مع…
-
الفكرة الفلبينية عن “المقدس” في سياق الشخصية بينما يستعد الإنسان لنهايته
The Filipino Idea of the “Sacred” in the Context of Personalism as Man Prepares to His Endتستكشف هذه الدراسة روحانية الشعب الفلبيني، مع التركيز على علاقتهم الفريدة مع المقدس ومفهوم الإله الشخصي. من خلال استخدام منهجية فلسفية-هرمنيوتيكية، تستند الأبحاث إلى مصادر تاريخية وفلسفية ومعاصرة لتحليل كيفية انعكاس المعتقدات والممارسات المبكرة، مثل استخدام الأنتينغ-أنتينغ (التعويذات)، على مزيج من الروحانية الأصلية وتأثير الكاثوليكية. تكشف النتائج أن الفلبينيين يختبرون الإلهي من خلال تجليات ملموسة—يشار…