DOI: https://doi.org/10.2147/prbm.s555515
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41836908
تاريخ النشر: 2026-03-01
المؤلف: Shuang Chen وآخرون
الموضوع الرئيسي: أثر التكنولوجيا على المراهقين
نظرة عامة
تستكشف هذه الدراسة التأثيرات الدقيقة لأنواع مختلفة من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي – النشطة العامة، النشطة الخاصة، والسلبية – على الصحة النفسية للمراهقين، من خلال إطار نظرية تحديد الذات (SDT) وجودة العلاقات خارج الإنترنت. أجريت كدراسة بانل ذات موجتين مع 343 مراهقًا صينيًا تتراوح أعمارهم بين 11 و 17 عامًا، تكشف الأبحاث أنه على الرغم من عدم ملاحظة تأثيرات مباشرة لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي على نتائج الصحة النفسية بمرور الوقت، فإن الاستخدام النشط الخاص توقع بشكل كبير تحقيق احتياجات الارتباط، مما أثر بدوره بشكل إيجابي على رضا الحياة. تدعم النتائج فرضيات “الفقراء يصبحون أغنياء” و”الأغنياء يصبحون أغنياء”، مما يشير إلى أن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي يختلف بناءً على جودة العلاقات خارج الإنترنت.
على وجه التحديد، استفاد المراهقون الذين لديهم علاقات خارج الإنترنت ذات جودة منخفضة من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي النشطة العامة، مما عزز احتياجات الكفاءة وقلل من الاكتئاب، بينما عزز أيضًا الاستقلالية ورضا الكفاءة، مما أدى إلى زيادة رضا الحياة. على العكس من ذلك، بالنسبة لأولئك الذين لديهم علاقات خارج الإنترنت ذات جودة عالية، كان الاستخدام النشط الخاص لوسائل التواصل الاجتماعي مرتبطًا بتحسين رضا الارتباط ورضا الحياة اللاحق. هذه الدراسة ملحوظة لكونها الأولى التي تقيم بشكل منهجي العلاقات المعقدة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ونتائج الصحة النفسية لدى المراهقين، مما يبرز أهمية الإرشاد الشخصي في الانخراط في وسائل التواصل الاجتماعي بناءً على سياقات العلاقات الفردية.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على الدور المهم لوسائل التواصل الاجتماعي في حياة المراهقين، وخاصة في الصين، حيث يوجد 193 مليون قاصر نشطون على الإنترنت. تشير إلى أن منصات مثل WeChat و Douyin تهيمن على مشهد وسائل التواصل الاجتماعي، مع معدلات استخدام عالية بين المراهقين. تثار المخاوف بشأن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الصحة النفسية، حيث يبلغ العديد من المراهقين عن نشاط خارجي محدود وجودة نوم سيئة. تميز الورقة بين الاستخدام النشط والسالب لوسائل التواصل الاجتماعي، مع نتائج مختلطة حول آثارها النفسية؛ بينما تربط بعض الدراسات الاستخدام السلبي بزيادة القلق والاكتئاب، تشير دراسات أخرى إلى أن الاستخدام النشط يمكن أن يعزز الرفاهية.
لمعالجة تعقيدات هذه العلاقات، تدمج الدراسة نظرية الاستخدامات والإشباعات (U & G) ونظرية تحديد الذات (SDT). تفترض U & G أن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي موجه نحو الهدف، يلبي احتياجات نفسية محددة، بينما تؤكد SDT على أهمية الاستقلالية والكفاءة والارتباط للصحة النفسية. تهدف الأبحاث إلى توضيح كيف تؤثر أنواع مختلفة من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على الصحة النفسية للمراهقين من خلال فحص الدور الوسيط لرضا الاحتياجات النفسية وتأثير جودة العلاقات خارج الإنترنت. من خلال استخدام تصميم بانل ذو موجتين، تسعى الدراسة لتقديم أدلة قوية على المسارات السببية التي تربط استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بالاكتئاب ورضا الحياة بين المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 11-17 عامًا في الصين.
طرق البحث
توضح قسم “الطرق” تصميم التجربة والتقنيات التحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون نهجًا كميًا، حيث تم استخدام التحليلات الإحصائية لتقييم البيانات التي تم جمعها من تجارب مختلفة. شملت المنهجيات المحددة تجارب محكومة، حيث تم التلاعب بالمتغيرات بشكل منهجي لملاحظة آثارها على النتائج ذات الصلة.
شملت جمع البيانات مقاييس نوعية وكمية، مما يضمن فهمًا شاملاً للظواهر قيد التحقيق. تشمل الأدوات الإحصائية المطبقة تحليل الانحدار وANOVA، مما يسهل تحديد العلاقات المهمة والاختلافات بين المجموعات المدروسة. يبرز القسم صرامة الطرق لضمان موثوقية وصلاحية النتائج، مما يساهم في قوة الاستنتاجات المستخلصة من البحث.
النتائج
يقدم قسم النتائج النتائج المستخلصة من اختبار فرضيات البحث، كما هو ملخص في الجدول 4. يوضح هذا الجدول التحليلات الإحصائية التي تم إجراؤها لتقييم الفرضيات المقترحة، بما في ذلك المقاييس ذات الصلة مثل قيم p، وأحجام التأثير، وفترات الثقة.
تشير النتائج إلى دعم كبير لعدة فرضيات، مما يقترح علاقات قوية بين المتغيرات قيد التحقيق. على وجه التحديد، تبرز النتائج الاتجاهات الرئيسية والارتباطات التي تتماشى مع الإطار النظري الذي تم تأسيسه في الدراسة، مما يوفر أدلة تجريبية للنموذج المقترح. قد تكون هناك حاجة لمزيد من التحليل لاستكشاف تداعيات هذه النتائج بعمق أكبر.
المناقشة
تستكشف قسم المناقشة من الورقة البحثية الأدوار الوسيطة لرضا الاحتياجات النفسية فيما يتعلق بأنواع مختلفة من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المراهقين. تبرز أن الاستخدام السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي يميل إلى عرقلة تحقيق الحاجة للاستقلالية، حيث يشارك الأفراد غالبًا في استهلاك تلقائي دون تحديد ذاتي. على العكس من ذلك، يسهل الاستخدام النشط لوسائل التواصل الاجتماعي – سواء كان عامًا أو خاصًا – الاستقلالية من خلال السماح للمستخدمين بالتعبير عن أنفسهم بحرية والانخراط في التأكيد الذاتي، وهو ما يرتبط بشكل إيجابي برضا الاستقلالية والكفاءة. تشير الورقة أيضًا إلى أنه بينما يعزز الاستخدام النشط الخاص الارتباط من خلال تعزيز العلاقات خارج الإنترنت، فإن الاستخدام النشط العام يقدم نتائج مختلطة، مما قد يقلل من الدعم الاجتماعي عبر الإنترنت المدرك.
علاوة على ذلك، يناقش القسم الدور الوسيط لجودة العلاقات خارج الإنترنت على العلاقة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والاحتياجات النفسية. يفترض أن المراهقين الذين لديهم علاقات خارج الإنترنت ذات جودة منخفضة قد يعانون من آثار سلبية متزايدة من الاستخدام السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي، مما يتماشى مع فرضية “الفقراء يصبحون أفقر”. على العكس من ذلك، بالنسبة لأولئك الذين لديهم علاقات خارج الإنترنت ذات جودة عالية، قد يعزز الاستخدام النشط لوسائل التواصل الاجتماعي الرفاهية النفسية، مما يدعم فرضية “الأغنياء يصبحون أغنياء”. تقترح الورقة عدة فرضيات بشأن هذه الديناميات، مما يبرز أهمية النظر في جودة العلاقات خارج الإنترنت عند فحص التأثيرات النفسية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى المراهقين.
القيود
تقدم الدراسة عدة قيود قد تؤثر على النتائج. أولاً، تم ملاحظة معدل تسرب ملحوظ في الوقت 2 (T2)، والذي، على الرغم من أن التحليلات تشير إلى تسرب عشوائي، قد لا يزال يؤثر على النتائج. يجب أن تهدف الأبحاث المستقبلية إلى تعزيز معدلات الاستجابة من خلال أحجام عينات أكبر، وزيادة الحوافز، أو تصميم مفقود مخطط له. ثانيًا، دمج الدراسة لعلاقات المراهقين مع الأقران والآباء والمعلمين في مؤشر واحد لجودة العلاقات خارج الإنترنت، بينما يوفر منظورًا شاملاً، قد يغفل التأثيرات المتميزة لهذه العلاقات على التفاعل بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والنتائج النفسية. قد يؤدي تفكيك هذا البناء في الدراسات المستقبلية إلى تقديم رؤى قيمة.
بالإضافة إلى ذلك، ركزت الأبحاث حصريًا على QQ و WeChat، وهما منصتان شائعتان لوسائل التواصل الاجتماعي بين المراهقين الصينيين، دون النظر في صعود منصات الفيديو القصير مثل Douyin. يجب أن تمتد التحقيقات المستقبلية إلى هذه المنصات الناشئة. على الرغم من أن الدراسة تطبق نظرية تحديد الذات (SDT) بشكل مبتكر لفحص الروابط بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والصحة النفسية، إلا أنها تقترح أن وسطاء ومعتدلات أخرى، مثل التنظيم الذاتي وسمات الشخصية، تستحق الاستكشاف. أخيرًا، حدث جمع البيانات على مدى موجتين فقط، بفارق خمسة أشهر؛ وبالتالي، يجب أن تنفذ الدراسات المستقبلية المزيد من موجات القياس وتقنيات التحليل المتقدمة، مثل نماذج البانل المتقاطعة، لفهم العلاقة المتطورة بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والصحة النفسية بشكل أفضل. علاوة على ذلك، يجب إعادة تقييم موثوقية وصلاحية النسخة الصينية من مقياس الاستقلالية، نظرًا لأن معامل كرونباخ α كان أقل من العتبة المقبولة (α = 0.67 في T1).
DOI: https://doi.org/10.2147/prbm.s555515
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41836908
Publication Date: 2026-03-01
Author(s): Shuang Chen et al.
Primary Topic: Impact of Technology on Adolescents
Overview
This study investigates the nuanced effects of different types of social media use—public active, private active, and passive—on adolescent mental health, framed through Self-Determination Theory (SDT) and the quality of offline relationships. Conducted as a two-wave panel study with 343 Chinese adolescents aged 11 to 17, the research reveals that while no direct effects of social media use on mental health outcomes were observed over time, private active use significantly predicted the fulfillment of relatedness needs, which in turn positively influenced life satisfaction. The findings support the “poor get richer” and “rich get richer” hypotheses, indicating that the impact of social media varies based on the quality of offline relationships.
Specifically, adolescents with low-quality offline relationships benefitted from public active social media use, which enhanced competence needs and reduced depression, while also promoting autonomy and competence satisfaction, leading to increased life satisfaction. Conversely, for those with high-quality offline relationships, private active social media use was linked to enhanced relatedness satisfaction and subsequent life satisfaction. This study is notable for being the first to systematically evaluate the complex relationships between social media use and mental health outcomes in adolescents, highlighting the importance of personalized guidance in social media engagement based on individual relationship contexts.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the significant role of social media in the lives of adolescents, particularly in China, where 193 million minors are active Internet users. It notes that platforms like WeChat and Douyin dominate the social media landscape, with high usage rates among adolescents. Concerns are raised regarding the impact of social media on mental health, as many adolescents report limited outdoor activity and poor sleep quality. The paper distinguishes between active and passive social media use, with mixed findings on their psychological effects; while some studies link passive use to increased anxiety and depression, others suggest active use can enhance well-being.
To address the complexities of these relationships, the study integrates Uses and Gratifications Theory (U & G) and Self-Determination Theory (SDT). U & G posits that social media use is goal-directed, fulfilling specific psychological needs, while SDT emphasizes the importance of autonomy, competence, and relatedness for mental health. The research aims to clarify how different types of social media use affect adolescents’ mental health by examining the mediating role of psychological need satisfaction and the moderating influence of offline relationship quality. By employing a two-wave panel design, the study seeks to provide robust evidence for causal pathways linking social media use to depression and life satisfaction among adolescents aged 11-17 in China.
Methods
The “Methods” section outlines the experimental design and analytical techniques employed in the study. The researchers utilized a quantitative approach, employing statistical analyses to evaluate the data collected from various experiments. Specific methodologies included controlled trials, where variables were systematically manipulated to observe their effects on the outcomes of interest.
Data collection involved both qualitative and quantitative measures, ensuring a comprehensive understanding of the phenomena under investigation. The statistical tools applied included regression analysis and ANOVA, which facilitated the identification of significant relationships and differences among the groups studied. The section emphasizes the rigor of the methods to ensure the reliability and validity of the findings, ultimately contributing to the robustness of the conclusions drawn from the research.
Results
The results section presents the findings from the testing of research hypotheses, as summarized in Table 4. This table details the statistical analyses conducted to evaluate the proposed hypotheses, including relevant metrics such as p-values, effect sizes, and confidence intervals.
The outcomes indicate significant support for several hypotheses, suggesting strong relationships between the variables under investigation. Specifically, the results highlight key trends and correlations that align with the theoretical framework established in the study, providing empirical evidence for the proposed model. Further analysis may be warranted to explore the implications of these findings in greater depth.
Discussion
The discussion section of the research paper explores the mediating roles of psychological needs satisfaction in relation to different types of social media use among adolescents. It highlights that passive social media use tends to hinder the satisfaction of the need for autonomy, as individuals often engage in automatic consumption without self-determination. Conversely, active social media use—both public and private—facilitates autonomy by allowing users to express themselves freely and engage in self-affirmation, which is positively correlated with autonomy and competence satisfaction. The paper also notes that while private active use enhances relatedness by reinforcing offline relationships, public active use presents mixed outcomes, potentially reducing perceived online social support.
Furthermore, the section discusses the moderating role of offline relationship quality on the relationship between social media use and psychological needs. It posits that adolescents with low-quality offline relationships may experience exacerbated negative effects from passive social media use, aligning with the “poor get poorer” hypothesis. In contrast, for those with high-quality offline relationships, active social media use may enhance psychological well-being, supporting the “rich get richer” hypothesis. The paper proposes several hypotheses regarding these dynamics, emphasizing the importance of considering offline relationship quality when examining the psychological impacts of social media use in adolescents.
Limitations
The study presents several limitations that may impact the findings. Firstly, a notable attrition rate at Time 2 (T2) was observed, which, despite analyses suggesting random dropout, could still influence results. Future research should aim to enhance response rates through larger sample sizes, increased incentives, or a planned missingness design. Secondly, the study’s integration of adolescents’ relationships with peers, parents, and teachers into a single indicator of offline relationship quality, while providing a comprehensive perspective, may overlook the distinct influences of these relationships on the interaction between social media use and psychological outcomes. Disaggregating this construct in future studies could yield valuable insights.
Additionally, the research focused exclusively on QQ and WeChat, two prevalent social media platforms among Chinese adolescents, without considering the rise of short-video platforms like Douyin. Future investigations should extend to these emerging platforms. Although the study innovatively applies Self-Determination Theory (SDT) to examine the connections between social media use and mental health, it suggests that other mediators and moderators, such as self-regulation and personality traits, warrant exploration. Lastly, data collection occurred over only two waves, five months apart; thus, future studies should implement more measurement waves and advanced analytical techniques, such as cross-lagged panel models, to better understand the evolving relationship between social media use and mental health. Furthermore, the reliability and validity of the Chinese version of the Autonomy subscale should be reassessed, given that its Cronbach’s α was below the acceptable threshold (α = 0.67 at T1).