DOI: https://doi.org/10.3389/fped.2026.1716416
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41837200
تاريخ النشر: 2026-02-26
المؤلف: Vito Giordano وآخرون
الموضوع الرئيسي: العلاج بالموسيقى والصحة
نظرة عامة
تتناول هذه المقالة التوجهية التحديات المرتبطة بتنفيذ وتقييم العلاج بالموسيقى (MT) في وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة (NICUs)، وخاصة بالنسبة للرضع المبتسرين. على الرغم من الاهتمام المتزايد بالعلاج بالموسيقى كوسيلة دعم، إلا أن هناك نقصًا في الأدلة القوية بشأن فعاليته على المدى الطويل. يحدد المؤلفون عدة عقبات رئيسية، بما في ذلك الفهم المحدود لتطور السمع لدى المبتسرين، والمشكلات المتعلقة بالصوتيات البيئية، وعدم التناسق المنهجي في تقديم العلاج بالموسيقى. بالإضافة إلى ذلك، فإن السياقات الطبية والنفسية الاجتماعية المعقدة لوحدة العناية المركزة تزيد من تعقيد الوضع.
تؤكد المقالة على أهمية التعرف على مشاركة الوالدين ومعالجة تصورات المهنيين الصحيين حول العلاج بالموسيقى. من خلال معالجة هذه التحديات، يجادل المؤلفون بأنه من الممكن وضع بروتوكولات علاج بالموسيقى موحدة وفعالة تلبي احتياجات هذه الفئة الضعيفة بشكل خاص. إن معالجة هذه الفجوات أمر حاسم لتعزيز الإمكانات العلاجية للعلاج بالموسيقى في وحدات العناية المركزة لحديثي الولادة.
مقدمة
تناقش مقدمة ورقة البحث الإمكانات والتعقيدات المتعلقة بالعلاج بالموسيقى (MT) في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة (NICU). بينما هناك مجموعة متزايدة من الأدلة تشير إلى الفوائد قصيرة المدى للعلاج بالموسيقى للرضع المبتسرين، مثل تعزيز الاستقرار الفسيولوجي، تبرز الأبحاث فجوة كبيرة في فهم فعاليته على المدى الطويل. تُعزى هذه الفجوة ليس فقط إلى نقص البيانات الشاملة ولكن أيضًا إلى التحديات المنهجية والتنموية والسياقية التي تحتاج إلى معالجة لكي يتقدم هذا المجال بشكل فعال.
نقاش
يسلط النقاش الضوء على الفروقات الصوتية الكبيرة بين الرحم ووحدة العناية المركزة لحديثي الولادة (NICU)، مؤكدًا أن الرضع المبتسرين يتعرضون لبيئة سمعية قاسية في وحدة العناية المركزة، تتميز بأصوات عالية التردد وغير متوقعة، على عكس الأصوات منخفضة التردد والإيقاعية التي يتم تجربتها في الرحم. تثير هذه الفجوة تساؤلات حول كيفية إدراك الرضع المبتسرين للصوت، خاصةً بالنظر إلى تشريحهم السمعي الفريد ونضوج قدراتهم على معالجة السمع قبل 32 أسبوعًا من الحمل. إن البيئة الصاخبة لوحدة العناية المركزة، التي تهيمن عليها التهوية الميكانيكية والإنذارات، تعقد تقديم المحفزات السمعية المفيدة، مثل حديث الأم أو الموسيقى العلاجية، مما يثير تساؤلات حول فعالية بروتوكولات العلاج بالموسيقى القياسية (MT).
علاوة على ذلك، يشير النقاش إلى التباين المنهجي في الدراسات الحالية للعلاج بالموسيقى، مما يعقد القدرة على استخلاص استنتاجات قاطعة حول فوائده. تسهم الاختلافات في تصميم الدراسة، بما في ذلك الفروق في عمر الحمل، وأنواع التدخل، ومشاركة المعالجين، في النتائج غير المتسقة. يجادل المؤلفون بضرورة وجود تمييز أوضح بين الاستماع السلبي للموسيقى والعلاج بالموسيقى النشط الذي يقوم به محترفون مدربون، حيث يتضمن الأخير تدخلات مصممة خصيصًا يمكن أن تؤثر بشكل كبير على تطور الرضيع. بالإضافة إلى ذلك، تتطلب السياقات السريرية الديناميكية للرضع المبتسرين نهجًا علاجيًا مرنًا يتكيف مع احتياجاتهم المتطورة، خاصةً أثناء انتقالهم من الرعاية الحرجة إلى ظروف أكثر استقرارًا. كما يتم التأكيد على دمج مشاركة الوالدين في العلاج بالموسيقى، حيث يعزز ذلك التجربة العلاجية ويدعم الروابط، وهو أمر حاسم لتحقيق نتائج تنموية طويلة الأمد. بشكل عام، يدعو المؤلفون إلى إعادة تقييم ممارسات العلاج بالموسيقى في وحدة العناية المركزة، مطالبين بتحسين منهجيات البحث، وتحسين الظروف الصوتية، وزيادة التعاون بين التخصصات لدعم المسارات التنموية للرضع المبتسرين بشكل أفضل.
DOI: https://doi.org/10.3389/fped.2026.1716416
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41837200
Publication Date: 2026-02-26
Author(s): Vito Giordano et al.
Primary Topic: Music Therapy and Health
Overview
This perspective article examines the challenges associated with the implementation and evaluation of music therapy (MT) in neonatal intensive care units (NICUs), particularly for preterm infants. Despite the increasing interest in MT as a supportive intervention, there is a lack of robust evidence regarding its long-term efficacy. The authors identify several key obstacles, including a limited understanding of premature auditory development, issues related to environmental acoustics, and methodological inconsistencies in the delivery of MT. Additionally, the complex medical and psychosocial contexts of the NICU further complicate the situation.
The article emphasizes the importance of recognizing parental involvement and addressing healthcare professionals’ perceptions of MT. By tackling these challenges, the authors argue that it is possible to establish standardized and effective MT protocols that cater specifically to the needs of this vulnerable population. Addressing these gaps is crucial for enhancing the therapeutic potential of music therapy in NICUs.
Introduction
The introduction of the research paper discusses the potential and complexities of music therapy (MT) in the neonatal intensive care unit (NICU). While there is a growing body of evidence indicating short-term benefits of MT for preterm infants, such as enhanced physiological stability, the research highlights a significant gap in understanding its long-term efficacy. This gap is attributed not only to a lack of comprehensive data but also to underlying methodological, developmental, and contextual challenges that need to be addressed for the field to advance effectively.
Discussion
The discussion highlights significant acoustic differences between the womb and the neonatal intensive care unit (NICU), emphasizing that preterm infants are exposed to a harsh auditory environment in the NICU, characterized by high-frequency, unpredictable sounds, unlike the low-frequency, rhythmic sounds experienced in utero. This discrepancy raises questions about how preterm infants perceive sound, particularly given their unique auditory anatomy and the immaturity of their auditory processing capabilities before 32 weeks of gestation. The NICU’s noisy environment, dominated by mechanical ventilation and alarms, complicates the delivery of beneficial auditory stimuli, such as maternal speech or therapeutic music, thereby questioning the effectiveness of standard music therapy (MT) protocols.
Moreover, the discussion points to methodological heterogeneity in existing MT studies, which complicates the ability to draw firm conclusions about its benefits. Variations in study design, including differences in gestational age, intervention types, and therapist involvement, contribute to inconsistent outcomes. The authors argue for a clearer distinction between passive music listening and active music therapy conducted by trained professionals, as the latter involves tailored interventions that can significantly impact the infant’s development. Additionally, the dynamic clinical context of preterm infants necessitates flexible therapeutic approaches that adapt to their evolving needs, particularly as they transition from critical care to more stable conditions. The integration of parental involvement in MT is also emphasized, as it enhances the therapeutic experience and supports bonding, which is crucial for long-term developmental outcomes. Overall, the authors advocate for a re-evaluation of MT practices in the NICU, calling for refined research methodologies, improved acoustic conditions, and greater interdisciplinary collaboration to better support the developmental trajectories of preterm infants.