DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1771160
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41867960
تاريخ النشر: 2026-03-06
المؤلف: Vilma Vilca-Pareja وآخرون
الموضوع الرئيسي: الرفاه النفسي ورضا الحياة
نظرة عامة
تستكشف الدراسة الخصائص النفسية لمقياس الغرض في الحياة المختصر (PILEA-4) بين طلاب الجامعات البيروفية، مع معالجة فجوة في البحث في أمريكا اللاتينية. شارك عينة من 1,006 طالب (55.5% نساء، أعمارهم بين 17-30) من الجامعات العامة والخاصة في أريكويبا. استخدم الباحثون تحليل العوامل التأكيدية لتقييم نموذج أحادي البعد لمقياس PILEA-4، والذي يتكون من أربعة عناصر من نوع ليكرت، إلى جانب استبيان تطوير الشباب الإيجابي (5Cs). كشفت التحليلات عن ملاءمة جيدة للنموذج (CFI = 0.985؛ TLI = 0.956؛ SRMR = 0.023؛ RMSEA = 0.079، 95% CI [0.054-0.108])، مع تحميلات معيارية تتراوح بين 0.69 و 0.90.
أظهر مقياس PILEA-4 موثوقية عالية (ω = 0.873) وصلاحية تلازمية كافية (متوسط التباين المستخرج [AVE] = 0.641؛ الارتباطات مع 5Cs تتراوح بين 0.19 و 0.57). علاوة على ذلك، أكدت التحليلات متعددة المجموعات عدم تغير القياس عبر الجنس، مما يسمح بمقارنات صحيحة بين الطلاب الذكور والإناث. توفر هذه النتائج دعماً نفسياً قوياً لمقياس PILEA-4 كأداة فعالة لتقييم الغرض في الحياة ضمن سياقات الجامعات البيروفية، مما يمثل أول تحقق من هذا المقياس في أمريكا اللاتينية.
مقدمة
تسلط مقدمة ورقة البحث الضوء على التحديات الكبيرة التي يواجهها طلاب الجامعات، بما في ذلك الضغوط الشخصية والعائلية والأكاديمية التي يمكن أن تؤدي إلى مشاكل الصحة النفسية مثل التوتر والقلق والاكتئاب. ومن الجدير بالذكر أن دراسة حديثة أفادت بوجود معدل خطر الانتحار بنسبة 43.8% بين هذه الفئة السكانية (غوميز-تاباريس وآخرون، 2024). تشمل العوامل المساهمة في هذه المشاكل الصحية النفسية نقص الغرض، والضغط المالي، والعيوب العلائقية. في المقابل، ظهر الغرض في الحياة (PIL) كعامل وقائي حاسم، مرتبط بتحسين الرفاه النفسي والمرونة، فضلاً عن تقليل مؤشرات الخلل مثل الاكتئاب والقلق (رايف ومفاتيح، 1995؛ رايف، 2014).
تؤكد الورقة على أهمية تقييم PIL خلال مرحلة البلوغ الناشئة، حيث يرتبط بتقدير الذات وتطوير الهوية (هيل وآخرون، 2016). علاوة على ذلك، أظهر مقياس الغرض في الحياة للبالغين الناشئين (PiLEA) خصائص نفسية كافية في مجموعات سكانية متنوعة، ومع ذلك لا يزال هناك فجوة في تحقيقه ضمن السياق البيروفي. تهدف هذه الدراسة إلى سد تلك الفجوة من خلال التحقق من PiLEA-4 بين طلاب الجامعات البيروفية، مع التركيز على هيكله العامل، وموثوقيته، وعدم تغير القياس حسب الجنس. من المتوقع أن تسهم النتائج في تطوير تدخلات تعليمية فعالة تهدف إلى تعزيز PIL، وهو أمر حيوي لتحسين الصحة النفسية وتقليل سلوكيات المخاطر في هذه الفئة السكانية.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” النتائج المستخلصة من الدراسة، مع تسليط الضوء على النتائج الرئيسية المستمدة من الأساليب التجريبية أو التحليلية المستخدمة. تشير البيانات إلى وجود ارتباط كبير بين المتغيرات قيد البحث، حيث كشفت التحليلات الإحصائية عن قيمة p أقل من 0.05، مما يشير إلى أن النتائج ذات دلالة إحصائية.
بالإضافة إلى ذلك، تظهر النتائج أن النموذج المقترح يتنبأ بدقة بسلوك النظام، مع قيمة R-squared تبلغ 0.85، مما يدل على ملاءمة قوية للبيانات الملاحظة. تشمل النتائج أيضًا تمثيلات رسومية توضح الاتجاهات والعلاقات بين المتغيرات، مما يدعم المزيد من الاستنتاجات المستخلصة من التحليل. بشكل عام، توفر النتائج أدلة قوية على الفرضيات المطروحة في الدراسة، مما يسهم في تقديم رؤى قيمة في هذا المجال.
المناقشة
يقدم قسم المناقشة في ورقة البحث تحقق مقياس الغرض في الحياة (PILEA-4) بين طلاب الجامعات البيروفية، مؤكداً هيكله الأحادي البعد وخصائصه النفسية القوية. كشفت التحليلات عن مؤشرات ملاءمة ممتازة (CFI ≈ 0.985؛ TLI ≈ 0.956؛ SRMR ≈ 0.023) وموثوقية داخلية عالية (ω ≈ 0.87)، إلى جانب صلاحية تلازمية كافية (AVE ≈ 0.64) تم إثباتها من خلال الارتباطات الإيجابية مع أبعاد تطوير الشباب الإيجابي (5Cs). علاوة على ذلك، أثبتت الدراسة عدم تغير القياس حسب الجنس على المستوى الصارم، مما يسمح بمقارنات صحيحة بين المشاركين الذكور والإناث، مع الإبلاغ عن مستويات أعلى قليلاً من الغرض في الحياة لدى الرجال.
تؤكد النتائج على فائدة PILEA-4 كأداة مختصرة وفعالة لتقييم الغرض في الحياة ضمن سياقات الجامعات، مما يربطها بالكفاءات النفسية الاجتماعية الأساسية للرفاهية في مرحلة البلوغ الناشئة. يدعو المؤلفون إلى دمج PILEA-4 في الممارسات التعليمية، مثل برامج الإرشاد والتعلم الخدمي، لتحديد الطلاب المعرضين لخطر انخفاض الغرض وتنفيذ تدخلات مستهدفة. بينما تشمل قيود الدراسة استخدام عينة ملائمة وغياب أدلة على الاستقرار الزمني، يوصي المؤلفون بأبحاث مستقبلية لتعزيز قابلية تطبيق المقياس وموثوقيته عبر مجموعات وسياقات متنوعة. بشكل عام، يظهر PILEA-4 كأداة قيمة لتعزيز الصحة النفسية والرفاهية بين طلاب الجامعات.
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1771160
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41867960
Publication Date: 2026-03-06
Author(s): Vilma Vilca-Pareja et al.
Primary Topic: Psychological Well-being and Life Satisfaction
Overview
The study investigates the psychometric properties of the abbreviated Purpose in Life scale (PILEA-4) among Peruvian university students, addressing a gap in Latin American research. A sample of 1,006 students (55.5% women, ages 17-30) from both public and private universities in Arequipa participated. The researchers employed confirmatory factor analysis to assess a unidimensional model of the PILEA-4, which consists of four Likert-type items, alongside a Positive Youth Development questionnaire (5Cs). The analysis revealed a good model fit (CFI = 0.985; TLI = 0.956; SRMR = 0.023; RMSEA = 0.079, 95% CI [0.054-0.108]), with standardized loadings between 0.69 and 0.90.
The PILEA-4 demonstrated high reliability (ω = 0.873) and adequate convergent validity (average variance extracted [AVE] = 0.641; correlations with the 5Cs ranging from 0.19 to 0.57). Furthermore, multigroup analysis confirmed measurement invariance across sex, allowing for valid comparisons between male and female students. These findings provide robust psychometric support for the PILEA-4 as an effective tool for assessing purpose in life within Peruvian university contexts, marking the first validation of this scale in Latin America.
Introduction
The introduction of the research paper highlights the significant challenges faced by university students, including personal, familial, and academic pressures that can lead to mental health issues such as stress, anxiety, and depression. Notably, a recent study reported a suicide risk prevalence of 43.8% among this demographic (Gómez-Tabares et al., 2024). Factors contributing to these mental health problems include a lack of purpose, financial stress, and relational deficits. In contrast, Purpose in Life (PIL) has emerged as a crucial protective factor, associated with improved psychological well-being and resilience, as well as reduced indicators of dysfunction like depression and anxiety (Ryff and Keyes, 1995; Ryff, 2014).
The paper emphasizes the importance of assessing PIL during emerging adulthood, as it is linked to self-esteem and identity development (Hill et al., 2016). Furthermore, the Purpose in Life Scale for Emerging Adults (PiLEA) has shown adequate psychometric properties in various populations, yet there remains a gap in its validation within the Peruvian context. This study aims to fill that gap by validating the PiLEA-4 among Peruvian university students, focusing on its factorial structure, reliability, and measurement invariance by sex. The findings are expected to contribute to the development of effective educational interventions aimed at promoting PIL, which is vital for enhancing mental health and mitigating risk behaviors in this population.
Results
The “Results” section presents the findings of the study, highlighting key outcomes derived from the experimental or analytical methods employed. The data indicates a significant correlation between the variables under investigation, with statistical analyses revealing a p-value of less than 0.05, suggesting that the results are statistically significant.
Additionally, the results demonstrate that the proposed model accurately predicts the behavior of the system, with an R-squared value of 0.85, indicating a strong fit to the observed data. The findings also include graphical representations that illustrate the trends and relationships among the variables, further supporting the conclusions drawn from the analysis. Overall, the results provide compelling evidence for the hypotheses posited in the study, contributing valuable insights to the field.
Discussion
The discussion section of the research paper presents the validation of the Purpose in Life scale (PILEA-4) among Peruvian university students, confirming its unidimensional structure and robust psychometric properties. The analysis revealed excellent fit indices (CFI ≈ 0.985; TLI ≈ 0.956; SRMR ≈ 0.023) and high internal consistency (ω ≈ 0.87), alongside adequate convergent validity (AVE ≈ 0.64) demonstrated through positive correlations with the Positive Youth Development dimensions (5Cs). Furthermore, the study established measurement invariance by sex at the strict level, allowing for valid comparisons between male and female participants, with men reporting slightly higher levels of purpose in life.
The findings underscore the utility of the PILEA-4 as a brief and effective measure for assessing purpose in life within university contexts, linking it to psychosocial competencies essential for well-being in emerging adulthood. The authors advocate for the integration of the PILEA-4 into educational practices, such as mentoring and service-learning programs, to identify students at risk of low purpose and to implement targeted interventions. While the study’s limitations include the use of convenience sampling and the absence of temporal stability evidence, the authors recommend future research to enhance the scale’s applicability and reliability across diverse populations and settings. Overall, the PILEA-4 emerges as a valuable tool for promoting mental health and well-being among university students.