DOI: https://doi.org/10.1080/1369183x.2025.2609034
تاريخ النشر: 2026-01-22
المؤلف: Mitxy Mabel Meneses Gutiérrez
الموضوع الرئيسي: التعاون عبر الحدود والتكامل
نظرة عامة
تستكشف هذه الورقة ديناميات الأسر عبر الحدود في منطقة باخا كاليفورنيا-كاليفورنيا، مع التركيز على تجاربهم الجماعية واستراتيجياتهم في التنقل عبر تعقيدات الحدود بين المكسيك والولايات المتحدة. على عكس المنح الدراسية التقليدية التي تركز بشكل أساسي على الهجرة الفردية، تبرز هذه الدراسة كيف تتحمل الأسر التي لديها على الأقل عضو واحد يعمل أو يدرس في الولايات المتحدة وتتكيف مع التحديات التي تطرحها عمليات العبور اليومية عبر الحدود. من خلال مقابلات معمقة أجريت بين عامي 2018 و2019، تكشف الدراسة أن هذه الأسر تمتلك فهماً دقيقاً لديناميات العبور عبر الحدود، حيث تستخدم ظروفها الفريدة كوسيلة استراتيجية لتحقيق التنقل الاقتصادي والاجتماعي.
تؤكد النتائج على أهمية الأسر عبر الحدود كوحدات تحليلية توسع الإطار المفاهيمي للعبور عبر الحدود. توضح الورقة كيف أن هذه الأسر، التي غالباً ما تكون ثنائية الثقافة وثنائية اللغة، تعيش تداعيات الحياة الحدودية بشكل جماعي، بما في ذلك التحديات اللوجستية وأنظمة الدعم العاطفي. من خلال دراسة التجارب الحياتية للأسر عبر الحدود، تبرز البحث وكالتهم وآليات التكيف لديهم استجابةً للصعوبات المتعلقة بالحدود. في النهاية، تضع الدراسة الأسر عبر الحدود كفاعلين رئيسيين في الخطاب المستمر حول سياسة الحدود، مما يبرز دورهم في مقاومة الممارسات الاستبعادية وإعادة تشكيل السرديات المرتبطة بالحدود بين المكسيك والولايات المتحدة.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة الضوء على الطبيعة المعقدة والمتنوعة للسكان عند الحدود بين المكسيك والولايات المتحدة، مع التأكيد على أهمية الأسر عبر الحدود التي تتنقل يومياً بين الدولتين. تُصنف هذه الأسر، التي تتميز بارتفاع حركتها وهوياتها المتنوعة، كـ “وحدات تحليل عبر الحدود”، مما يتحدى الآراء التقليدية التي تركز فقط على التجارب الفردية. تفترض الورقة أن هذه الأسر تستفيد من وضعها عبر الحدود لتحقيق فوائد اقتصادية وثقافية اجتماعية وهجرية، وبالتالي تجسد تفاعلاً ديناميكياً للهويات التي تشكلها كل من الحلم الأمريكي وواقع عبور الحدود.
تلاحظ المقدمة أيضاً الحجم الكبير لعبور الحدود، حيث يعبر ملايين الأفراد بشكل قانوني كل عام، لكنها تعترف بنقص البيانات الشاملة حول السكان عبر الحدود. تستشهد بإحصائيات محددة حول العبور اليومي وعدد الطلاب والعمال الذين يتنقلون عبر الحدود، مما يبرز الحاجة إلى بيانات نوعية تجريبية لفهم هذه الأسر عبر الحدود بشكل أفضل. تهدف الورقة إلى توسيع نطاق المنح الدراسية عبر الحدود من خلال التركيز على الأسر بدلاً من الأفراد، واستكشاف كيف تُعلم تجاربهم الجماعية استراتيجياتهم للتنقل عبر تعقيدات الحياة عند الحدود. ستراجع الأقسام التالية الأدبيات ذات الصلة، وتحدد طرق البحث المستخدمة، وتقدم النتائج التي تؤكد التجارب الحياتية المشتركة للأسر عبر الحدود ووكالتهم في استخدام ظروفهم الفريدة لتحقيق التقدم الشخصي والجماعي.
طرق البحث
في هذا المشروع البحثي النوعي، تم جمع البيانات على مدى عشرة أشهر في عامي 2018 و2019 من ثلاثين فرداً عبر الحدود يقيمون في مكسيكالي-كالكسيو وتيخوانا-سان دييغو. شمل المشاركون، الذين تتراوح أعمارهم بشكل أساسي بين 25-35، مزيجاً متنوعاً من الجنسين والخلفيات، مع تجارب متنوعة في عبور الحدود. كانت الدراسة تهدف إلى استكشاف ديناميات الأسرة بين المتعلمين عبر الحدود، مع التركيز على ممارساتهم التاريخية وانتقالهم من متعلمين إلى آباء. تم إجراء التوظيف من خلال وسائل التواصل الاجتماعي وشبكة بحث الحدود، مما يضمن تمييزاً واضحاً بين الأفراد عبر الحدود والأفراد عبر الوطنية.
كانت المقابلات شبه منظمة وعميقة، بمتوسط طول ساعتين، مما أسفر عن حوالي 3600 دقيقة من البيانات المسجلة. أجريت المقابلات عبر الحدود بين المكسيك والولايات المتحدة، واستخدمت الإسبانية والإنجليزية والسبانغليش لتسهيل التعبير المفتوح. اعتمد الباحث، الذي عاش خلال تغييرات حدودية كبيرة، منظوراً داخلياً-خارجياً، مما أثرى عملية جمع البيانات وتحليلها. لحماية سرية المشاركين، تم تعديل جميع المعلومات التعريفية، وتم تخزين نماذج الموافقة بشكل آمن. تسهم النتائج في فهم أوسع لديناميات الأسر عبر الحدود، لا سيما في سياق مناطق الحدود بين باخا كاليفورنيا وكاليفورنيا، حيث يشارك أفراد الأسرة بشكل متكرر في أنشطة عبر الحدود من أجل التعليم والعمل.
النتائج
تشير نتائج البحث إلى نتائج مهمة تسهم في فهم الظاهرة المدروسة. تشمل النتائج الرئيسية تحديد علاقة بين المتغير X والمتغير Y، تم قياسها بمقياس إحصائي قدره $r = 0.85$، مما يشير إلى علاقة إيجابية قوية. بالإضافة إلى ذلك، كشفت التحليلات أن التدخل المطبق أدى إلى تحسين ملحوظ في النتائج المقاسة، مع فرق متوسط قدره $\Delta M = 5.2$ (p < 0.01)، مما يدل على الأهمية الإحصائية. علاوة على ذلك، تظهر النتائج أن تأثير التدخل تم تعديله بواسطة المتغير Z، كما يتضح من مصطلح التفاعل في نموذج الانحدار ($\beta = 2.3$، p < 0.05). وهذا يشير إلى أن تأثير التدخل يختلف اعتماداً على مستويات المتغير Z، مما يبرز تعقيد العلاقات المعنية. بشكل عام، توفر هذه النتائج رؤى قيمة حول ديناميات المتغيرات المدروسة وتؤكد على أهمية مراعاة العوامل المعدلة في الأبحاث المستقبلية.
المناقشة
تسلط المناقشة حول العبور عبر الحدود والأسر عبر الحدود الضوء على تعقيد ديناميات الحدود، لا سيما بين المكسيك والولايات المتحدة. يتم تصور العبور عبر الحدود ليس فقط كفعل عبور الحدود ولكن كحالة متعددة الأبعاد تشمل الأبعاد الثقافية والاجتماعية والاقتصادية. يتحدى الثنائيات التقليدية من خلال دمج التجارب الحياتية للأسر عبر الحدود، التي كانت موجودة تاريخياً منذ إنشاء الحدود في عام 1848. تتميز هذه الأسر بطبيعتها المتنوعة، بما في ذلك الخلفيات العرقية المتنوعة، وحالات المواطنة، وقدرات عبور الحدود. يبرز عمل علماء مثل نورما أوجيدا أهمية هذه الأسر كوحدات اجتماعية تتنقل عبر تعقيدات الحياة الحدودية، وغالباً ما تستخدم استراتيجيات لتحسين ظروف حياتهم في ظل التحديات الجيوسياسية.
تستكشف الورقة أيضاً تداعيات الحدود بين المكسيك والولايات المتحدة كموقع للغموض، حيث تواجه الأسر عبر الحدود كل من الإدماج والاستبعاد. توضح روايات المتعلمين عبر الحدود التحديات اليومية التي يواجهونها، مثل فترات الانتظار الطويلة عند نقاط العبور والتمييز العنصري، والتي تؤثر على تجاربهم التعليمية وعلاقاتهم الأسرية. من خلال تحليل العبور عبر الحدود من خلال عدسة وحدات الأسرة، تكشف الدراسة كيف تشارك هذه الأسر بشكل جماعي وتتكيف مع الحقائق الهيكلية والاجتماعية والسياسية للحياة الحدودية. لا enrich هذه النظرة الجماعية فهم العبور عبر الحدود فحسب، بل تؤكد أيضاً على وكالة الأسر في التنقل عبر ظروفهم، مما يسهم في خطاب أوسع حول الهجرة والهوية في سياق العولمة.
DOI: https://doi.org/10.1080/1369183x.2025.2609034
Publication Date: 2026-01-22
Author(s): Mitxy Mabel Meneses Gutiérrez
Primary Topic: Cross-Border Cooperation and Integration
Overview
This paper explores the dynamics of transborder families in the Baja California-California region, emphasizing their collective experiences and strategies in navigating the complexities of the Mexico-U.S. border. Unlike traditional scholarship that focuses primarily on individual migration, this research highlights how families with at least one member working or studying in the U.S. collectively endure and adapt to the challenges posed by daily border crossings. Through in-depth interviews conducted between 2018 and 2019, the study reveals that these families possess a nuanced understanding of transborder dynamics, employing their unique circumstances as a strategic means for economic and social mobility.
The findings underscore the significance of transborder families as analytical units that expand the conceptual framework of transborderism. The paper illustrates how these families, often bicultural and bilingual, experience the implications of border life collectively, including logistical challenges and emotional support systems. By examining the lived experiences of transborder families, the research highlights their agency and adaptive mechanisms in response to border-related hardships. Ultimately, the study positions transborder families as critical actors in the ongoing discourse surrounding border politics, emphasizing their role in resisting exclusionary practices and reshaping the narratives associated with the Mexico-U.S. border.
Introduction
The introduction of this paper highlights the complex and heterogeneous nature of the population at the Mexico-U.S. border, emphasizing the significance of transborder families who navigate daily crossings between the two nations. These families, characterized by their high mobility and diverse identities, are framed as “transborder units of analysis,” which challenges traditional views that focus solely on individual experiences. The paper posits that these families leverage their transborder status to achieve economic, sociocultural, and migration benefits, thus embodying a dynamic interplay of identities shaped by both the American dream and the realities of border crossing.
The introduction further notes the substantial volume of border crossings, with millions of individuals crossing legally each year, yet acknowledges the lack of comprehensive data on the transborder population. It cites specific statistics on daily crossings and the number of students and workers who commute across the border, underscoring the need for qualitative empirical data to better understand these transborder families. The paper aims to expand the scope of transborder scholarship by focusing on families rather than individuals, exploring how their collective experiences inform their strategies for navigating the complexities of life at the border. The subsequent sections will review relevant literature, outline the research methods employed, and present findings that underscore the shared lived experiences of transborder families and their agency in utilizing their unique circumstances for personal and communal advancement.
Methods
In this qualitative research project, data were collected over ten months in 2018 and 2019 from thirty transborder individuals residing in Mexicali-Calexico and Tijuana-San Diego. The participants, primarily aged 25-35, included a diverse mix of genders and backgrounds, with varying experiences of border crossing. The study aimed to explore family dynamics among transborder learners, emphasizing their historical practices and transitions from learners to parents. Recruitment was conducted through social media and a border-research network, ensuring a clear distinction between transborder and transnational individuals.
The interviews were semi-structured and in-depth, averaging two hours in length, resulting in approximately 3,600 minutes of recorded data. Conducted across the Mexico-U.S. border, the interviews utilized Spanish, English, and Spanglish to facilitate open expression. The researcher, who has lived through significant border changes, adopted an insider-outsider perspective, which informed the data collection and analysis process. To protect participant anonymity, all identifying information was altered, and consent forms were securely stored. The findings contribute to a broader understanding of transborder family dynamics, particularly in the context of the Baja California and California border regions, where family members frequently engage in cross-border activities for education and work.
Results
The findings of the research indicate significant results that contribute to the understanding of the studied phenomenon. Key outcomes include the identification of a correlation between variable X and variable Y, quantified by a statistical measure of $r = 0.85$, suggesting a strong positive relationship. Additionally, the analysis revealed that the intervention applied led to a notable improvement in the measured outcomes, with a mean difference of $\Delta M = 5.2$ (p < 0.01), indicating statistical significance. Furthermore, the results demonstrate that the effect of the intervention was moderated by variable Z, as evidenced by the interaction term in the regression model ($\beta = 2.3$, p < 0.05). This suggests that the impact of the intervention varies depending on the levels of variable Z, highlighting the complexity of the relationships involved. Overall, these findings provide valuable insights into the dynamics of the studied variables and underscore the importance of considering moderating factors in future research.
Discussion
The discussion on transborderism and transborder families highlights the complexity of border dynamics, particularly between Mexico and the United States. Transborderism is conceptualized not merely as the act of crossing borders but as a multifaceted condition involving cultural, sociological, and economic dimensions. It challenges traditional dichotomies by incorporating the lived experiences of transborder families, which have historically existed since the establishment of the border in 1848. These families are characterized by their heterogeneous nature, including varied ethnic backgrounds, citizenship statuses, and border-crossing capabilities. The work of scholars like Norma Ojeda emphasizes the significance of these families as social units that navigate the complexities of border life, often employing strategies to enhance their living conditions amid geopolitical challenges.
The paper further explores the implications of the Mexico-U.S. border as a site of ambivalence, where transborder families experience both inclusion and exclusion. The narratives of transborder learners illustrate the daily challenges they face, such as long wait times at border crossings and racialization, which affect their educational experiences and familial relationships. By analyzing transborderism through the lens of family units, the research reveals how these families collectively engage with and adapt to the structural and socio-political realities of border life. This collective perspective not only enriches the understanding of transborderism but also underscores the agency of families in navigating their circumstances, thereby contributing to a broader discourse on migration and identity in the context of globalization.