الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: البحث التجريبي
-
البلوكشين في البناء الأردني: دراسة تجريبية استكشافية لأولويات أصحاب المصلحة والعائد على الاستثمار المعزز
2026 | المؤلف: Muhammad Al-Btoush وآخرون | المجلة: Frontiers in Blockchain | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تقدم هذه الدراسة إطار عمل من ثلاث مراحل لتنفيذ تقنية البلوكشين في مشاريع المباني العامة في الأردن، مع دمج أولوية أصحاب المصلحة مع تحليل العائد على الاستثمار (ROI) المعتمد على البيانات الأولية. مستندة إلى نظرية انتشار الابتكار (IDT) وإطار العمل التكنولوجي-المنظمة-البيئة (TOE)، تحدد البحث حالات استخدام البلوكشين الرئيسية التي أُعطيت الأولوية من قبل أصحاب المصلحة…
-
الرقمنة وقيادة المدارس: مراجعة شاملة
2026 | المؤلف: Ilka Nagel وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تتطور الأبحاث حول الرقمنة وقيادة المدارس لكنها تظل مجزأة، كما أبرزت مراجعة شاملة لـ 38 دراسة تجريبية نشرت بين 2014 و2024. تفحص هذه المراجعة الخصائص الوصفية للمجال، وتعريفات الرقمنة وقيادة المدارس الرقمية، والمواضيع التي تناولها الباحثون. تشير النتائج إلى أنه بينما يتوسع المجال، فإنه يتركز بشكل أساسي في أوروبا، وخاصة في السويد، وأجزاء من آسيا.…
-
تعليم القيادة لدعم الرعاية الصحية والاجتماعية المتمحورة حول الشخص: مراجعة شاملة للأدبيات التجريبية
2026 | المؤلف: Qarin Lood وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)تهدف هذه المراجعة إلى رسم خريطة للأدلة المحيطة بتعليم القيادة الذي يدعم الرعاية المتمحورة حول الشخص، مع تحديد المحتوى التعليمي الرئيسي، والأساليب، والنتائج، والفجوات في الأدبيات. وفقًا لمنهجية معهد جوانا بريجز وإرشادات PRISMA-ScR، قامت المراجعة بتحليل الأدبيات التجريبية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران دون قيود على سنة النشر أو تصميم الدراسة، مما أدى في…
-
تأثير حكمة الحشود على النية الريادية: أدلة من نموذج CB-SEM من الدرجة الثانية
2026 | المؤلف: Malik Shahzad Shabbir وآخرون | المجلة: F1000Research | المجال: نظم معلومات الإدارة (Management Information Systems)تبحث هذه الدراسة في تأثير حكمة الحشود—التي تتكون من المتحدثين الضيوف، والتوجيه، والتعلم من الأقران—على النوايا الريادية لطلاب الأعمال الجامعيين. باستخدام استبيان كمي شمل 382 مشاركًا وتطبيق نمذجة المعادلات الهيكلية المعتمدة على التباين (CB-SEM) من خلال AMOS وSPSS، تؤكد الدراسة وجود علاقة إيجابية كبيرة بين حكمة الحشود والنوايا الريادية، مع معامل معياري قدره $\beta =…
-
البحث في اختبارات صلاحية الأعراض (SVTs): اعتبارات منهجية واتجاهات مستقبلية
2026 | المؤلف: Luciano Giromini وآخرون | المجلة: Psychological Injury and Law | المجال: علم النفس التطبيقي (Applied Psychology)تقييم صحة الأعراض أمر بالغ الأهمية في كل من التقييمات النفسية الجنائية وغير الجنائية، حيث يتم استخدام اختبارات صحة الأعراض (SVTs) على نطاق واسع في هذه السياقات. تستعرض هذه المقالة المشهد الحالي لأبحاث SVT، مع التأكيد على الحاجة إلى تحسين منهجي حيث توسع هذا المجال بشكل كبير. تحدد الفجوات الرئيسية، وخاصة العدد المحدود من SVTs…
-
عدالة الثقافة الرقمية في تعلم اللغة الإنجليزية المعزز بالذكاء الاصطناعي: الوصول، والمشاركة، والتداعيات على سياسة تعليم اللغة
2026 | المؤلف: | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة دور الثقافة الرقمية في تشكيل نتائج عادلة في تعليم اللغة الإنجليزية المعزز بالذكاء الاصطناعي. على الرغم من الزيادة المستمرة في دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في البيئات التعليمية، لا تزال الفجوات في مشاركة المتعلمين والنتائج قائمة، ويرجع ذلك أساسًا إلى مستويات متفاوتة من الثقافة الرقمية وثقافة الذكاء الاصطناعي. باستخدام تصميم مقطعي كمي، تم…
-
الآلية النفسية وتنوع نية طلاب تصميم الفن في استخدام الذكاء الاصطناعي: تحليل تجريبي قائم على إطار متكامل
2026 | المؤلف: Chao Jiang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستند هذه الدراسة، التي تعتمد على مسح شمل 630 طالبًا في الجامعات الفنية والتصميم، إلى دراسة الآليات النفسية وتنوع المجموعات التي تؤثر على نوايا الطلاب في استخدام الذكاء الاصطناعي (AI). يبرز التحليل المتمركز حول المتغيرات أن كل من المواقف العامة تجاه الذكاء الاصطناعي والمواقف تجاه استخدامه هي مؤشرات مهمة لنوايا الاستخدام، بينما لم تكن عوامل…
-
استكشاف تأثير GenAI على نتائج التعلم في التعليم العالي: تحليل ميتا على ثلاثة مستويات
2026 | المؤلف: Changxin Fan وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على نتائج تعلم الطلاب في التعليم العالي من خلال تحليل ميتا ثلاثي المستويات للدراسات التجريبية. قامت التحليل بتجميع أحجام التأثير من عدد كبير من المشاركين وتصنيف نتائج التعلم باستخدام إطار مجموعة نتائج التعلم الموضوعية (LOTG). تكشف النتائج عن تأثير متوسط بشكل عام لـ GenAI على نتائج…
-
التحيز الجنسي والثقافي في تقييم المدارس الابتدائية: DIF كدليل على عدم المساواة المعرفية
2026 | المؤلف: Herwin Herwin وآخرون | المجلة: Feminist Encounters A Journal of Critical Studies in Culture and Politics | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة وظيفة العناصر التفاضلية (DIF) كوسيلة لتحديد التحيزات الجنسانية والثقافية في تقييمات المدارس الابتدائية، باستخدام تصميم مختلط تفسيري يجمع بين التحليل الكمي ووجهات النظر النظرية النسوية. تسلط الأبحاث الضوء على أن عناصر التقييم غالبًا ما تفضل الطلاب الذكور وأولئك من خلفيات ثقافية مهيمنة، مما يؤدي إلى عدم المساواة المعرفية في النتائج التعليمية. تؤكد…
-
الذكاء الاصطناعي في التعليم: رسم خريطة التعلم التكيفي وتحليلات التعلم في التعليم عبر الإنترنت، الافتراضي، والتعليم عن بُعد من الصفوف K-12
2026 | المؤلف: Taoufik Boulhrir وآخرون | المجلة: The International Review of Research in Open and Distributed Learning | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تستكشف هذه المراجعة نطاق المفاهيم وتطبيق الذكاء الاصطناعي (AI) في التعلم التكيفي وتحليلات التعلم ضمن التعليم عبر الإنترنت من الصفوف K-12 من 2020 إلى 2025. باستخدام إطار عمل أركسي وأومايلي والالتزام بإرشادات PRISMA-ScR، قامت المراجعة بتحليل 21 دراسة تجريبية، كاشفة عن أنماط موضوعية، واتجاهات منهجية، وفجوات بحثية. تشير النتائج إلى أنه بينما أدى دمج الذكاء…