DOI: https://doi.org/10.51847/ehcf9hzlep
تاريخ النشر: 2024-01-01
المؤلف: Cristian Delcea وآخرون
الموضوع الرئيسي: كوفيد-19 والصحة النفسية
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة العلاقة التنبؤية بين الأنماط المعرفية غير التكيفية والأفكار والسلوكيات الانتحارية لدى المراهقين خلال جائحة COVID-19. أجريت بين عامي 2020 و2022 مع عينة من 58 مراهقًا (61% ذكور، 39% إناث)، استخدمت البحث استبيان الأنماط المعرفية الشابة (YSQ-S3) ومقياس بيك للأفكار الانتحارية (BSSI) لجمع البيانات، مع الالتزام بالإرشادات الأخلاقية. أظهر تحليل الانحدار الخطي المتعدد أن الأنماط المرتبطة بمشاعر العجز، والضعف أمام الأذى، والاعتماد/عدم الكفاءة تنبأت بشكل كبير بالسلوكيات الانتحارية. في المقابل، لم تظهر الأنماط المتعلقة بالفشل، والاندماج/الذات غير المتطورة، والعزلة الاجتماعية قيمة تنبؤية كبيرة.
تؤكد النتائج على أهمية فهم كيف يمكن أن تسهم أنماط التفكير المعينة، وخاصة تلك التي تتضمن التفكير الكارثي، في الأفكار والسلوكيات الانتحارية بين المراهقين خلال الأوقات الصعبة. نظرًا للعواقب الخطيرة لهذه السلوكيات، فإن تحديد هذه الأنماط المعرفية أمر حاسم لتطوير استراتيجيات وقائية مستهدفة. ومع ذلك، يؤكد المؤلفون على الحاجة إلى مزيد من البحث للتحقق من صحة هذه النتائج وتوسيعها قبل أن يمكن تطبيقها بشكل أكثر عمومية.
مقدمة
أثرت جائحة COVID-19، التي بدأت في مارس 2020، بشكل كبير على الصحة النفسية عالميًا، وخاصة بين المراهقين، مما أدى إلى زيادة القلق والاكتئاب والأفكار الانتحارية. عانت الفئات الضعيفة، وخاصة المراهقين الذين لديهم مشاكل صحية نفسية سابقة، من ضغوط نفسية متزايدة بسبب عوامل مثل الوحدة، والديناميات الأسرية غير السليمة، وإساءة استخدام المواد. تشير الأبحاث إلى أن الأفكار الانتحارية في هذه الفئة العمرية غالبًا ما ترتبط بالاحتياجات العاطفية غير الملباة خلال الطفولة، والحالات النفسية، والأنماط المعرفية غير التكيفية، وهي آليات coping يمكن أن تؤدي إلى سلوكيات مدمرة للذات عندما تستمر القضايا العاطفية غير المحلولة.
تشكل الأنماط المعرفية غير التكيفية، المنتشرة بين الأفراد الذين يعانون من الاكتئاب والقلق، في مرحلة الطفولة المبكرة وتؤثر على تصور الذات والعلاقات بين الأفراد. يمكن أن تؤدي هذه الأنماط إلى ضعف عاطفي، مما ينتج عنه مشاعر الحزن والعجز، وترتبط بإيذاء النفس والعزلة الاجتماعية. علاوة على ذلك، تم تحديد تجارب الحرمان العاطفي والرفض الأبوي المدرك كعوامل مساهمة كبيرة في هذه الأنماط غير التكيفية. تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في دور هذه الأنماط المعرفية في سلوكيات الانتحار لدى المراهقين خلال الجائحة، مع التأكيد على الحاجة إلى استراتيجيات وقائية مستهدفة تعالج الضعف العاطفي الذي تفاقم بسبب الأزمة.
طرق البحث
تحدد قسم “المواد والطرق” تصميم التجربة والإجراءات المستخدمة في الدراسة. يوضح المواد المحددة المستخدمة، بما في ذلك أي مواد كيميائية، ومعدات، وعينات بيولوجية، لضمان إمكانية تكرار التجارب. يتم وصف المنهجية خطوة بخطوة، مع تسليط الضوء على التقنيات المستخدمة لجمع البيانات وتحليلها، مثل الطرق الإحصائية أو النماذج الحاسوبية المطبقة.
بالإضافة إلى ذلك، قد يتضمن القسم معلومات عن حجم العينة، والضوابط، وأي اعتبارات أخلاقية تم أخذها في الاعتبار خلال البحث. يضمن هذا النهج الشامل أن تكون النتائج قوية ويمكن التحقق منها من قبل باحثين آخرين في هذا المجال. بشكل عام، فإن الوضوح والدقة في هذا القسم أمران حاسمان لسلامة نتائج البحث.
النتائج
تحققت الدراسة في العلاقة بين سلوكيات الانتحار والأنماط المعرفية غير التكيفية خلال الجائحة، مع التركيز على الأنماط مثل العجز/العار، والضعف أمام الأذى، والاعتماد/عدم الكفاءة، والعزلة الاجتماعية. باستخدام تحليل الانحدار الخطي، أشارت النتائج إلى أن العجز/العار (DS)، والاعتماد/عدم الكفاءة (DI)، والضعف أمام الأذى أو المرض (VH) تنبأت بشكل كبير بسلوكيات الانتحار، مع معاملات ارتباط تتجاوز 0.5. ومن الجدير بالذكر أن أقوى ارتباط لوحظ بين DI (r = 0.810، P = 0.000) وسلوكيات الانتحار، بينما كان الأضعف بين العزلة الاجتماعية (SI) (r = 0.584، P = 0.035). أظهر نموذج الانحدار توافقًا جيدًا (F(5,194) = 153.32، P = 0.000، R² المعدل = 0.79).
كشفت التحليلات أن نمط DS، الذي يتعلق بمشاعر العجز الجوهري، زاد من مشاعر عدم القيمة بين المراهقين خلال الجائحة، مما قد يؤدي إلى تحفيز الأفكار الانتحارية. ظهر نمط VH، الذي يتميز بالتفكير الكارثي، كعامل خطر مميز للأفكار الانتحارية، خاصة لدى الأفراد القلقين أو المكتئبين. بالإضافة إلى ذلك، أبرز نمط DI مشاعر العجز بسبب عدم الكفاءة المدركة في المهام اليومية. في المقابل، لم يظهر نمط الفشل ارتباطًا كبيرًا بسلوكيات الانتحار، مما يشير إلى أن ليس كل الأنماط المعرفية غير التكيفية تسهم بشكل متساوٍ في الميل إلى الانتحار في هذا السياق. بشكل عام، تؤكد الدراسة على الدور الحاسم للأنماط المعرفية المحددة في فهم ومعالجة سلوكيات الانتحار بين المراهقين خلال الأوقات الصعبة.
المناقشة
في هذه الدراسة، تم استخدام استبيان الأنماط المعرفية الشابة – النسخة القصيرة (YSQ-S3) لتقييم الأنماط المعرفية غير التكيفية، بينما تم تقييم الانتحارية باستخدام مقياس بيك للأفكار الانتحارية (BSSI). أجريت الدراسة بين عامي 2020 و2022 في CIP كريستيان ديلسيا، وركزت على عينة من 58 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 17-19 عامًا، وهي مرحلة تطويرية حاسمة. تم اختيار المشاركين بناءً على معايير إدراج محددة، مما يضمن عدم وجود تاريخ من الاضطرابات النمائية العصبية أو الاضطرابات العصبية المعرفية، وقد قدم الجميع موافقة مستنيرة، بما في ذلك موافقة الوالدين للقصر، وفقًا للوائح حماية البيانات في الاتحاد الأوروبي.
تشير النتائج إلى وجود علاقة كبيرة بين الأنماط المعرفية غير التكيفية، وخاصة تلك المرتبطة بالتفكير الكارثي، والأفكار الانتحارية بين المراهقين خلال الجائحة. وهذا يبرز الحاجة الملحة لتحديد ومعالجة هذه الأنماط المعرفية لتقليل خطر السلوكيات الانتحارية. ومع ذلك، يؤكد المؤلفون على ضرورة إجراء مزيد من الأبحاث للتحقق من صحة هذه الاستنتاجات وتوسيعها قبل أن يمكن تطبيقها بشكل أوسع.
DOI: https://doi.org/10.51847/ehcf9hzlep
Publication Date: 2024-01-01
Author(s): Cristian Delcea et al.
Primary Topic: COVID-19 and Mental Health
Overview
This study investigates the predictive relationship between maladaptive cognitive schemas and suicidal thoughts and behaviors in adolescents during the COVID-19 pandemic. Conducted between 2020 and 2022 with a sample of 58 adolescents (61% male, 39% female), the research utilized the Young Cognitive Schema Questionnaire (YSQ-S3) and the Beck Scale for Suicidal Ideations (BSSI) to gather data, adhering to ethical guidelines. A multiple linear regression analysis revealed that schemas associated with feelings of defectiveness, vulnerability to harm, and dependence/incompetence significantly predicted suicidal behaviors. In contrast, schemas related to failure, enmeshment/undeveloped self, and social isolation did not show significant predictive value.
The findings underscore the importance of understanding how specific cognitive patterns, particularly those involving catastrophic thinking, may contribute to suicidal ideation and behaviors among adolescents during challenging times. Given the serious implications of these behaviors, identifying these cognitive schemas is crucial for developing targeted prevention strategies. However, the authors emphasize the need for further research to validate and broaden these findings before they can be applied more generally.
Introduction
The COVID-19 pandemic, which began in March 2020, significantly affected mental health globally, particularly among teenagers, leading to increased anxiety, depression, and suicidal ideation. Vulnerable groups, especially adolescents with pre-existing mental health issues, experienced heightened psychological strain due to factors such as loneliness, dysfunctional family dynamics, and substance abuse. Research indicates that suicidal thoughts in this demographic are often linked to unmet emotional needs during childhood, psychiatric conditions, and maladaptive cognitive schemas, which are coping mechanisms that can lead to self-destructive behaviors when unresolved emotional issues persist.
Maladaptive cognitive schemas, prevalent among individuals with depression and anxiety, are formed in early childhood and influence self-perception and interpersonal relationships. These schemas can trigger emotional vulnerability, resulting in feelings of sadness and helplessness, and are associated with self-harm and social isolation. Furthermore, experiences of emotional deprivation and perceived parental rejection have been identified as significant contributors to these maladaptive patterns. This study aims to investigate the role of these cognitive schemas in adolescent suicidal behavior during the pandemic, emphasizing the need for targeted prevention strategies that address the emotional vulnerabilities exacerbated by the crisis.
Methods
The “Materials and Methods” section outlines the experimental design and procedures employed in the study. It details the specific materials used, including any reagents, equipment, and biological samples, ensuring reproducibility of the experiments. The methodology is described step-by-step, highlighting the techniques for data collection and analysis, such as statistical methods or computational models applied.
Additionally, the section may include information on the sample size, controls, and any ethical considerations taken into account during the research. This comprehensive approach ensures that the findings are robust and can be validated by other researchers in the field. Overall, the clarity and precision in this section are crucial for the integrity of the research outcomes.
Results
The study investigated the relationship between suicidal behavior and maladaptive cognitive schemas during the pandemic, focusing on schemas such as defectiveness/shame, vulnerability to harm, dependence/incompetence, and social isolation. Utilizing linear regression analysis, the findings indicated that defectiveness/shame (DS), dependence/incompetence (DI), and vulnerability to harm or illness (VH) significantly predicted suicidal behavior, with correlation coefficients exceeding 0.5. Notably, the strongest correlation was observed between DI (r = 0.810, P = 0.000) and suicidal behavior, while the weakest was between social isolation (SI) (r = 0.584, P = 0.035). The regression model demonstrated a good fit (F(5,194) = 153.32, P = 0.000, Adjusted R² = 0.79).
The analysis revealed that the DS schema, which relates to feelings of inherent inadequacy, exacerbated feelings of worthlessness among adolescents during the pandemic, potentially triggering suicidal thoughts. The VH schema, characterized by catastrophic thinking, emerged as a distinct risk factor for suicidal ideation, particularly in anxious or depressed individuals. Additionally, the DI schema highlighted feelings of helplessness due to perceived incompetence in daily tasks. In contrast, the failure schema did not show a significant connection to suicidal behavior, suggesting that not all maladaptive cognitive patterns equally contribute to suicidal tendencies in this context. Overall, the study underscores the critical role of specific cognitive schemas in understanding and addressing suicidal behavior among adolescents during challenging times.
Discussion
In this study, the Young Cognitive Schema Questionnaire-Short Form (YSQ-S3) was employed to evaluate maladaptive cognitive schemas, while suicidality was assessed using the Beck Scale for Suicidal Ideations (BSSI). Conducted between 2020 and 2022 at CIP Cristian Delcea, the research focused on a sample of 58 adolescents aged 17-19 years, a pivotal developmental stage. Participants were selected based on specific inclusion criteria, ensuring they had no history of neurodevelopmental or neurocognitive disorders, and all provided informed consent, including parental consent for minors, in accordance with EU data protection regulations.
The findings indicate a significant relationship between maladaptive cognitive schemas, particularly those associated with catastrophic thinking, and suicidal ideation among adolescents during the pandemic. This highlights the urgent need to identify and address these cognitive patterns to mitigate the risk of suicidal behaviors. However, the authors emphasize the necessity for further research to validate and broaden these conclusions before they can be applied more broadly.