تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. إدراك

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إدراك




  • مراجعة منهجية وتحليل تلوي للاستجابات النفسية والسلوكية في تفاعلات الإنسان مع الوكيل مقابل تفاعلات الإنسان مع الإنسان

    2026 | المؤلف: Jianan Zhou وآخرون | المجلة: Communications Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تظهر المراجعة المنهجية والتحليل التلوي الذي تم إجراؤه حول استجابات البشر لوكلاء ذكيين تفاعليين مقابل التفاعلات البشرية اختلافات كبيرة في النتائج النفسية والسلوكية. من خلال تحليل 162 دراسة، تشير النتائج إلى أن الأفراد يظهرون سلوكًا أقل اجتماعية وانخراطًا أخلاقيًا عند التفاعل مع الوكلاء، معززين مستويات أقل من الوكالة، والمسؤولية، والكفاءة، والجاذبية، والحضور الاجتماعي لهم. على…


  • ترميز المصدر-القناة العميق متعدد القفزات مع تقطير التجزئة العميقة لاستعادة الصور المتوافقة دلاليًا

    2026 | المؤلف: D. E. BERGSTROM وآخرون | المجلة: ICASSP 2026 – 2026 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP) | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)

    في هذا البحث، يحقق المؤلفون في نقل الصور باستخدام إطار عمل الترميز المشترك العميق للمصدر والقناة (DeepJSCC) عبر قنوات الضوضاء البيضاء الغاوسية المضافة متعددة القفزات (AWGN). يقومون بتحسين زوج الترميز-فك الترميز DeepJSCC من خلال دمج وحدة تقطير الهاش العميق المدرب مسبقًا (DHD)، والتي تساعد في تجميع الصور بشكل دلالي. لا يحسن هذا النهج فقط جودة…


  • مؤشرات ميكانيكية للفهم في نماذج اللغة الكبيرة

    2026 | المؤلف: Pierre Beckmann وآخرون | المجلة: Philosophical Studies | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

    تناقش هذه الفقرة الفهم المتطور لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في سياق القابلية للتفسير الميكانيكي (MI)، متحدية الفكرة القائلة بأن LLMs تقلد أنماط اللغة دون فهم حقيقي. يقترح المؤلفون إطارًا هرميًا لفهم LLMs، يصنف ثلاثة أشكال هرمية من الفهم بناءً على التنظيم الحسابي: (1) **الفهم المفاهيمي**، حيث تشكل النماذج ميزات في الفضاء الكامن وتربط بين تمثيلات…


  • الانكماش والتهميش في المجمعات السكنية الكبيرة: التأثيرات على الأجواء في الأماكن العامة

    2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Urban Planning | المجال: الدراسات الحضرية (Urban Studies)

    تتناول هذه المقالة العلاقة بين البيئات المبنية والمُعاشة وتأثيراتها على أجواء الأماكن العامة، تحديدًا داخل المجمعات السكنية الكبيرة في شرق ألمانيا. لقد شهدت هذه الأحياء تغييرات كبيرة بسبب هدم المباني الشاغرة وسط انخفاض عدد السكان، ومع ذلك، فإنها الآن تشهد انتعاشًا من سكان جدد، مما أدى إلى عمليات تهميش. على الرغم من هذه التحولات السكانية،…


  • فحص الأجواء: فهم تأثيرات شخصية ومواءمة وكلاء المحادثة المعتمدين على LLM على تصورات المستخدمين في المهام الموجهة نحو الهدف

    2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على دراسة تبحث في تأثير التعبير عن الشخصية في وكلاء المحادثة المعتمدين على نماذج اللغة الكبيرة (LLM) على تصورات المستخدمين أثناء المهام الموجهة نحو الأهداف. تشير النتائج إلى وجود علاقة على شكل U مقلوب، حيث يكون مستوى متوسط من التعبير عن الشخصية هو الأكثر فعالية، متفوقًا على كل من المستويات…


  • أغنية صفارة الإنذار لنماذج اللغة الكبيرة: كيف يدرك المستخدمون ويستجيبون للأنماط المظلمة في نماذج اللغة الكبيرة

    2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Proceedings of the 2026 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

    في هذا القسم، يعرف المؤلفون “أنماط الظلام في نماذج اللغة الكبيرة” كاستراتيجيات تلاعب تُستخدم من خلال واجهات المحادثة، مميزين إياها عن أنماط الظلام التقليدية في واجهات المستخدم. لقد قاموا بتلخيص الأدبيات الموجودة والحوادث الواقعية لإنشاء تصنيف متعدد المستويات لهذه الأنماط المظلمة، مع تقديم أمثلة ملموسة لكل فئة فرعية. شملت الدراسة تصميم سيناريوهات مزدوجة—واحد يصور نمط…


  • ماذا يعني “الذكاء الاصطناعي المتمركز حول الإنسان”؟

    2026 | المؤلف: Olivia Guest | المجلة: Behavioral Sciences | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    في هذا القسم، يطرح المؤلف أن الذكاء الاصطناعي المتمحور حول الإنسان (AI) يدور أساسًا حول التفاعل بين التكنولوجيا والإدراك البشري. يتم دعم الحجة من خلال أمثلة مقارنة، مثل الآلة الحاسبة مقابل الحساب الذهني والكاميرا مقابل الرؤية البشرية، موضحًا كيف يمكن أن تؤدي تقنيات مختلفة إلى إزاحة أو تعزيز أو استبدال العمل الإدراكي البشري. يقدم المؤلف…


  • أشعر بالكفاءة، لذلك أنا موجود: التفاعل بين مفهوم الذات والمهارة بسرعات مختلفة

    2026 | المؤلف: Fernando Núñez‐Regueiro وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين مفهوم الذات الأكاديمي للطلاب (الكفاءة المدركة) ومهاراتهم الأكاديمية الفعلية، مع معالجة ما إذا كانت التصورات تشكل التعلم أو تعكس ببساطة القدرات الموجودة. باستخدام بيانات طولية من أكثر من 9000 طالب عبر ثلاث نقاط قياس، تعيد الأبحاث تكرار وتوسيع النتائج التي توصل إليها مارش وآخرون (2024). تشير النتائج إلى عدم تماثل…


  • استعادة تردد مركز غاما عبر التزامن الشخصي تشير إلى الحفاظ على الإدراك في مرض الزهايمر المبكر

    2026 | المؤلف: Yeseung Park وآخرون | المجلة: GeroScience | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    تستكشف الدراسة فعالية التوافق مع موجات غاما كعلاج لمرض الزهايمر (AD) من خلال فحص الاستجابة العصبية الفردية، وخاصةً مرونة الدوائر العصبية. في دراسة تجريبية مفتوحة شملت 16 مشاركًا في مراحل مبكرة من مرض الزهايمر، الذين خضعوا لتحفيز ضوئي متقطع في المنزل لمدة 12 أسبوعًا بترددات غاما مصممة خصيصًا (32-40 هرتز)، وجد الباحثون أن 43.8% من…


  • تصورات معلمي اللغة الإنجليزية حول تعليم الكتابة المدعوم بالذكاء الاصطناعي: الآثار على التنمية المهنية

    2026 | المؤلف: Mengmeng Wu وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)

    تستقصي هذه الدراسة تأثير تصورات المعلمين حول تعليم الكتابة المدعوم بالذكاء الاصطناعي (TPAI) على التكامل البيداغوجي لهذا التعليم (PIAI) في فصول اللغة الإنجليزية. تؤكد على أدوار الوكالة التعليمية (IA) والتطوير المهني (PD)، مع الأخذ في الاعتبار أيضًا التأثيرات المعدلة للدعم المؤسسي والأخلاقي (IES). باستخدام نهج كمي، قامت الدراسة بتحليل بيانات استبيان من معلمي اللغة الإنجليزية…


1 2 3 … 55
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.