DOI: https://doi.org/10.1111/hex.70226
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40275621
تاريخ النشر: 2025-04-24
المؤلف: Alex Christiansen وآخرون
الموضوع الرئيسي: وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم الصحي
نظرة عامة
تستكشف هذه الدراسة استراتيجيات السرد المستخدمة من قبل ثلاثة أنواع من مؤثري تيك توك – المتخصصين في الصحة، وممارسي العافية، والأفراد الذين لديهم تجارب حية مع قضايا الصحة النفسية – في تواصلهم حول الصحة النفسية. من خلال تحليل 398 فيديو على تيك توك من خلال إطار متعدد الوسائط، تكشف الأبحاث عن ممارسات سردية مميزة: يستخدم المتخصصون في الصحة بشكل أساسي تنسيقات معلوماتية مثل الشرح المباشر والتمثيلات، بينما يشارك مؤثرو التجارب الحية روايات شخصية من خلال تجميعات وتنسيقات تشاركية مثل “شاهدني أفعل هذا”. يمزج ممارسو العافية بين هذه الأساليب، حيث يجمعون بين العناصر المعلوماتية والتجريبية للترويج للحلول، غالبًا من خلال دعوات تسويقية للعمل.
تشير النتائج إلى اتجاه مقلق في تجارية محتوى الصحة النفسية، حيث يستخدم كل من المتخصصين في الصحة ومؤثري العافية استراتيجيات تسويقية قد تblur الحدود بين المعلومات الموثوقة والحلول غير المستندة إلى الأدلة. قد يؤدي ذلك إلى فهم جزئي للصحة النفسية بين المستخدمين المراهقين، مما يبرز الحاجة إلى تقييم نقدي للمحتوى المستهلك على منصات التواصل الاجتماعي. كما يبرز انخراط مجموعة استشارية من الشباب (YPAG) في الدراسة أهمية دمج التجارب الحية في تشكيل روايات الصحة النفسية وفهم آثارها على معرفة الصحة النفسية.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على الدور الهام لوسائل التواصل الاجتماعي في نشر المعلومات حول الصحة النفسية، لا سيما بين الشباب في المملكة المتحدة، حيث لوحظ تراجع في الرفاهية النفسية. تشير مراجعة منهجية إلى أن الحواجز أمام طلب المساعدة الفعالة تشمل نقص المعرفة بالصحة النفسية، والوصمة، وانعدام الثقة في المتخصصين. تؤكد الورقة على أهمية فهم كيفية تأثير محتوى وسائل التواصل الاجتماعي على معرفة الصحة النفسية، مع التركيز بشكل خاص على مؤثري وسائل التواصل الاجتماعي الذين يعملون كراويين غير رسميين في هذا المجال. يستخدم هؤلاء المؤثرون، الذين يتراوحون بين المتخصصين الطبيين والأشخاص العاديين، السرد – وهي طريقة معترف بها في التواصل الصحي – لتشكيل تصورات الجمهور وتقديم الدعم بشأن قضايا الصحة النفسية.
تحدد الورقة فجوة في الأطر الحالية التي تصف ممارسات السرد لمؤثري الصحة النفسية، لا سيما في سياق “السياقات المنهارة” لوسائل التواصل الاجتماعي، حيث يواجه الجمهور المتنوع روايات مختلفة. تشير إلى صعود منصات مثل تيك توك، التي أصبحت شائعة بشكل متزايد بين الفئات العمرية الأصغر، وتبرز المحتوى الواسع المتاح تحت علامات التصنيف المتعلقة بالصحة النفسية. على الرغم من الاهتمام المتزايد بتيك توك كوسيلة لنقاشات الصحة النفسية غير التقليدية، إلا أن هناك تحليلاً سردياً محدوداً للمعلومات المشتركة. تهدف هذه الدراسة إلى سد تلك الفجوة من خلال فحص كيفية إعادة تشكيل المؤثرين الذين لديهم تجارب حية مع تحديات الصحة النفسية، جنبًا إلى جنب مع الممارسين الصحيين، لروايات الصحة النفسية على تيك توك، وبالتالي تقييم آثار سردهم في المشهد المتغير بسرعة لوسائل التواصل الاجتماعي.
الطرق
تستخدم الأبحاث منهجية شاملة لتحليل البيانات التي تم جمعها للدراسة. تبدأ بوصف مفصل لمجموعة البيانات، بما في ذلك مصدرها، وحجمها، وخصائصها ذات الصلة. يستخدم المؤلفون مزيجًا من الأساليب الكمية والنوعية لضمان تحليل قوي. يتم تطبيق تقنيات إحصائية لتقييم العلاقات والأنماط داخل البيانات، بينما توفر التقييمات النوعية سياقًا وعمقًا للنتائج.
تحدد قسم الطرق أيضًا الأدوات التحليلية المحددة والبرامج المستخدمة في الدراسة، مما يضمن الشفافية وقابلية التكرار. يتم تعريف المقاييس والمعايير الرئيسية، مما يسمح بفهم واضح للإطار التحليلي. بشكل عام، تم تصميم النهج المنهجي لتحقيق نتائج موثوقة تسهم في أهداف الدراسة وفرضياتها.
النتائج
كشف تحليل 398 فيديو عن إجمالي 495 رواية، حيث كانت الشروحات هي النوع الأكثر شيوعًا من الروايات بنسبة 37% (n = 181)، تليها السيناريوهات المعتادة (21%، n = 106)، الروايات في الزمن الماضي (19%، n = 96)، الروايات في الزمن الحاضر (15%، n = 73)، والقصص بين النصوص (8%، n = 39). اختلف توزيع أنواع الروايات بشكل كبير بين فئات المؤثرين. استخدم المتخصصون في الصحة بشكل أساسي الشروحات، بينما فضل مؤثرو التجارب الحية الروايات في الزمن الحاضر، والزمن الماضي، والروايات بين النصوص. أظهر مؤثرو العافية نهجًا مختلطًا، حيث استخدموا الشروحات بشكل متكرر ولكن استخدموا أشكال الروايات الأخرى بشكل أقل. يشير هذا إلى تباين واضح في أنماط السرد، حيث يشارك مؤثرو التجارب الحية قصصهم الشخصية عن الصحة النفسية، بينما يركز المتخصصون في الصحة على شرح الأعراض والعلاجات.
فيما يتعلق بالتنسيقات المرئية، كانت الغالبية العظمى من الفيديوهات (67%، n = 252) تعرض المؤثرين كـ ‘رؤوس تتحدث’ ثابتة. تضمنت التنسيقات الأخرى تجميعات بأسلوب تيك توك (13%، n = 47)، شاشة خضراء (6%، n = 24)، وتنسيقات قائمة على الأداء (3%، n = 12 للتمثيليات و3%، n = 13 للقصات). كان استخدام التنسيق الثابت الأكثر شيوعًا بين المتخصصين في الصحة (74%، n = 106)، بينما استخدمه مؤثرو التجارب الحية ومؤثرو العافية بشكل أقل تكرارًا (65%، n = 117 و61%، n = 115، على التوالي). من الجدير بالذكر أن مؤثري التجارب الحية كانوا الأكثر احتمالًا لاستخدام التجميعات (25%، n = 29)، بينما لم يستخدم المتخصصون في الصحة هذا التنسيق على الإطلاق. على العكس، كانت القصات والدويتات أكثر استخدامًا من قبل المتخصصين في الصحة (9% مجتمعة، n = 18) مقارنة بمؤثري العافية، الذين استخدموها بشكل ضئيل.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في الورقة البحثية الضوء على تطور الأساليب السردية في الصحة والصحة النفسية، لا سيما من خلال عدسة منصات وسائل التواصل الاجتماعي مثل تيك توك. تحدد خيطين رئيسيين من البحث: تطبيق السرد الطبي في التدريب السريري لتعزيز التعاطف بين الممارسين، واستكشاف روايات التجارب الحية التي تساعد الأفراد في معالجة تحديات الصحة النفسية. بينما كانت الروايات التقليدية هي محور التركيز، بدأت الدراسات الحديثة في فحص الطبيعة متعددة الوسائط للسرد على منصات مثل يوتيوب، وإنستغرام، وتيك توك، مما يكشف عن تحول نحو دمج العناصر المرئية جنبًا إلى جنب مع الروايات اللفظية.
تصنف التحليلات المؤثرين إلى ثلاث مجموعات: المتخصصين في الصحة، وشخصيات العافية، وخبراء التجارب الحية. يستخدم كل مجموعة أنماط سردية مميزة تعكس أدوارهم وأهدافهم. عادةً ما يستخدم المتخصصون في الصحة الشروحات التعليمية والتمثيلات لنقل معلومات الصحة النفسية، بينما يمزج مؤثرو العافية بين المحتوى المعلوماتي والعناصر التجارية، غالبًا ما يروجون لحلول غير طبية. يشارك مؤثرو التجارب الحية روايات شخصية عن التعافي، مما يعزز الدعم بين الأقران ولكنه يوفر معلومات سريرية محدودة. تؤكد النتائج على فجوة كبيرة في معرفة الصحة النفسية، حيث قد تؤدي الأنماط المتباينة لهؤلاء المؤثرين إلى فهم جزئي وغير متوازن لقضايا الصحة النفسية بين الجماهير الشابة. تدعو الورقة إلى مزيد من البحث حول كيفية تفاعل الشباب مع هذه الروايات وتؤكد على الحاجة إلى التعليم للتنقل في تعقيدات المعلومات غير المنظمة حول الصحة النفسية على وسائل التواصل الاجتماعي.
القيود
تقدم الدراسة نقاط قوة ملحوظة، بما في ذلك مجموعة بيانات كبيرة وتصميم مميز يقارن بين ثلاث فئات من المؤثرين. يعزز انخراط مجموعة استشارية من الشباب (YPAG) في كل من تصميم البحث وتحليل البيانات مصداقية وملاءمة النتائج، لا سيما فيما يتعلق باحتياجات الصحة النفسية للشباب في المملكة المتحدة.
ومع ذلك، تحتوي الدراسة على قيود. تقتصر مجموعة البيانات على المناطق الناطقة باللغة الإنجليزية، مما يحد من استكشاف الاختلافات الثقافية المحتملة بين المؤثرين، حيث لم يتم إجراء أي تقسيم إضافي حسب الجنسية. بالإضافة إلى ذلك، يقتصر التحليل على محتوى الفيديوهات نفسها، دون النظر في ردود أو استقبال الجمهور، مما قد يوفر فهمًا أكثر شمولاً لتأثير هؤلاء المؤثرين.
DOI: https://doi.org/10.1111/hex.70226
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40275621
Publication Date: 2025-04-24
Author(s): Alex Christiansen et al.
Primary Topic: Social Media in Health Education
Overview
This study investigates the narrative strategies employed by three types of TikTok influencers—health professionals, wellness practitioners, and individuals with lived experience of mental health issues—in their communication about mental health. Analyzing 398 TikTok videos through a multimodal framework, the research reveals distinct storytelling practices: health professionals primarily use informative formats such as talking head explainers and enactments, while lived experience influencers share personal narratives through compilations and participatory formats like “watch as I do this.” Wellness practitioners blend these approaches, combining informative and experiential elements to promote solutions, often through marketing calls to action.
The findings indicate a concerning trend in the commercialization of mental health content, as both health professionals and wellness influencers employ marketing strategies that may blur the lines between authoritative information and non-evidence-based solutions. This could lead to a partial understanding of mental health among adolescent users, highlighting the need for critical evaluation of the content consumed on social media platforms. The involvement of a young people’s advisory group (YPAG) in the study further emphasizes the importance of incorporating lived experiences in shaping mental health narratives and understanding their implications for mental health literacy.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the significant role of social media in disseminating information about mental health, particularly among young people in the UK, where there is a noted decline in mental well-being. A systematic review indicates that barriers to effective help-seeking include a lack of mental health knowledge, stigma, and distrust of professionals. The paper emphasizes the importance of understanding how social media content influences mental health literacy, focusing specifically on social media influencers who act as informal storytellers in this domain. These influencers, ranging from medical professionals to laypersons, utilize storytelling—a recognized method in health communication—to shape public perceptions and provide support regarding mental health issues.
The paper identifies a gap in existing frameworks that describe the storytelling practices of mental health influencers, particularly in the context of the “collapsed contexts” of social media, where diverse audiences encounter various narratives. It notes the rise of platforms like TikTok, which has become increasingly popular among younger demographics, and highlights the extensive content available under mental health-related hashtags. Despite the growing interest in TikTok as a medium for unconventional mental health discourse, there has been limited narrative analysis of the information shared. This study aims to fill that gap by examining how influencers with lived experiences of mental health challenges, alongside health practitioners, reshape mental health narratives on TikTok, thereby evaluating the implications of their storytelling in the rapidly evolving social media landscape.
Methods
The research employs a comprehensive methodology to analyze the data collected for the study. It begins with a detailed description of the dataset, including its source, size, and relevant characteristics. The authors utilize a combination of quantitative and qualitative methods to ensure a robust analysis. Statistical techniques are applied to assess relationships and patterns within the data, while qualitative assessments provide context and depth to the findings.
The methods section also outlines the specific analytical tools and software used in the study, ensuring transparency and reproducibility. Key metrics and parameters are defined, allowing for a clear understanding of the analytical framework. Overall, the methodological approach is designed to yield reliable results that contribute to the study’s objectives and hypotheses.
Results
The analysis of 398 videos revealed a total of 495 narratives, with explainers being the most prevalent narrative type at 37% (n = 181), followed by habitual scenarios (21%, n = 106), past tense narratives (19%, n = 96), present tense narratives (15%, n = 73), and intertextual stories (8%, n = 39). The distribution of narrative types varied significantly among influencer categories. Health professionals predominantly utilized explainers, while lived experience influencers favored present tense, past tense, and intertextual narratives. Wellness influencers exhibited a mixed approach, employing explainers most frequently but using other narrative forms less often. This indicates a distinct contrast in narrative styles, with lived experience influencers sharing personal mental health stories, whereas health professionals focused on explaining symptoms and treatments.
In terms of visual formats, the majority of videos (67%, n = 252) featured influencers as static ‘talking heads.’ Other formats included TikTok-style compilations (13%, n = 47), greenscreen (6%, n = 24), and performance-based formats (3%, n = 12 for skits and 3%, n = 13 for stitches). The use of the static format was most common among health professionals (74%, n = 106), while lived experience and wellness influencers used it less frequently (65%, n = 117 and 61%, n = 115, respectively). Notably, lived experience influencers were the most likely to employ compilations (25%, n = 29), while health professionals did not use this format at all. Conversely, stitches and duets were more frequently utilized by health professionals (9% combined, n = 18) compared to wellness influencers, who used them minimally.
Discussion
The discussion section of the research paper highlights the evolution of narrative approaches in health and mental health, particularly through the lens of social media platforms like TikTok. It identifies two primary strands of research: the application of narrative medicine in clinical training to enhance empathy among practitioners, and the exploration of lived experience narratives that aid individuals in processing mental health challenges. While traditional narratives have been the focus, recent studies have begun to examine the multimodal nature of storytelling on platforms such as YouTube, Instagram, and TikTok, revealing a shift towards incorporating visual elements alongside verbal narratives.
The analysis categorizes influencers into three groups: health professionals, wellness figures, and lived experience experts. Each group employs distinct storytelling styles that reflect their roles and objectives. Health professionals typically utilize educational explainers and enactments to convey mental health information, while wellness influencers blend informative content with commercial elements, often promoting non-medical solutions. Lived experience influencers share personal recovery narratives, fostering peer support but providing limited clinical information. The findings underscore a significant gap in mental health literacy, as the contrasting styles of these influencers may lead to partial and imbalanced understandings of mental health issues among young audiences. The paper calls for further research into how young people engage with these narratives and emphasizes the need for education to navigate the complexities of unregulated mental health information on social media.
Limitations
The research presents notable strengths, including a substantial dataset and a distinctive design that compares three categories of influencers. The engagement of the Young People’s Advisory Group (YPAG) in both the research design and data analysis enhances the credibility and relevance of the findings, particularly concerning the mental health needs of young people in the United Kingdom.
However, the study has limitations. The dataset is confined to English-speaking regions, which restricts the exploration of potential intercultural differences among influencers, as no further subdivision by nationality was conducted. Additionally, the analysis is limited to the content of the videos themselves, without considering audience responses or reception, which could provide a more comprehensive understanding of the impact of these influencers.