تدرس هذه الدراسة بناء وتحول هويات معلمي اللغة الإنجليزية في المؤسسات الخاصة ذات الموارد المحدودة، مع التركيز على سياق جامعة خاصة في الصين. باستخدام طرق نوعية واستقصاء سردي ضمن إطار دراسة حالة متعددة، تم جمع البيانات من ثلاث معلمات إنجليزية من خلال مقابلات شبه منظمة، وملاحظات، وطرق نتنوغرافية. استخدمت التحليل نظرية التموقع لاستكشاف بناء الهوية…