DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-025-24840-4
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41174620
تاريخ النشر: 2025-10-31
المؤلف: Shiyuan Qi وآخرون
الموضوع الرئيسي: محو الأمية الصحية وإمكانية الوصول إلى المعلومات
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة جودة وأنماط نشر مقاطع الفيديو المتعلقة بسرطان عنق الرحم على يوتيوب، بيليبيلي، وتيك توك، مع تسليط الضوء على تأثير خصائص المحملين على دقة المعلومات. على الرغم من توفر برامج التطعيم ضد فيروس الورم الحليمي البشري والفحص، لا يزال الوعي العام منخفضًا، خاصة في البيئات ذات الموارد المحدودة. شملت الدراسة استرجاع أعلى 100 فيديو متعلق بـ “سرطان عنق الرحم” من كل منصة وتقييم جودتها باستخدام مقاييس معتمدة مثل درجة الجودة العالمية (GQS) ومؤشر معلومات وجودة الفيديو (VIQI).
أشارت النتائج إلى أن مقاطع فيديو تيك توك حصلت على تفاعل أكبر بكثير من المستخدمين مقارنةً بيوتيوب وبيليبيلي؛ ومع ذلك، سجلت درجات أقل في جميع تقييمات الجودة. حصلت مقاطع الفيديو التي تم تحميلها بواسطة محترفين على تقييمات جودة أعلى باستمرار من تلك التي قدمها غير المحترفين. ومن الجدير بالذكر أن محتوى تيك توك غالبًا ما يفتقر إلى الدقة العلمية، حيث يركز أكثر على التجارب الشخصية. تختتم الدراسة بالقول إنه بينما يتفوق تيك توك في التفاعل، فإن يوتيوب وبيليبيلي يوفران محتوى أكثر موثوقية وهيكلة بشكل احترافي. تؤكد هذه النتائج على الحاجة إلى تعزيز الإشراف على الجودة والتعاون بين المهنيين الصحيين ومنشئي المحتوى لتحسين التواصل الصحي على منصات التواصل الاجتماعي.
مقدمة
يعد سرطان عنق الرحم رابع أكثر أنواع السرطان شيوعًا بين النساء في جميع أنحاء العالم، مع معدلات حدوث ووفيات كبيرة تم الإبلاغ عنها في الصين في عام 2022. على الرغم من انتشاره، إلا أن الوعي العام بشأن سرطان عنق الرحم وفيروس الورم الحليمي البشري (HPV) منخفض بشكل ملحوظ، مما يبرز الحاجة الملحة لنشر معلومات صحية موثوقة. أدى ارتفاع الوصول إلى الإنترنت إلى دفع العديد من الأفراد للبحث عن معلومات صحية عبر الإنترنت، حيث أظهرت المحتويات المرئية، على وجه الخصوص، أنها تعزز التفاعل وتعزز السلوكيات الصحية الاستباقية. ومع ذلك، فإن انتشار المعلومات الصحية غير الدقيقة على منصات التواصل الاجتماعي يشكل مخاطر على قرارات الصحة العامة، مما يستلزم فحصًا فعالًا ومراقبة الجودة للمحتوى عبر الإنترنت.
تهدف هذه الدراسة إلى مقارنة منهجية لخصائص المحتوى وجودته وموثوقيته لمقاطع الفيديو المتعلقة بسرطان عنق الرحم عبر ثلاث منصات رئيسية: يوتيوب، بيليبيلي، وتيك توك. بينما قامت الأبحاث السابقة بفحص مقاطع الفيديو المتعلقة بالصحة على هذه المنصات، كان هناك تحليل محدود عبر المنصات يركز بشكل خاص على سرطان عنق الرحم. ستبحث الدراسة أيضًا في كيفية تأثير نوع المحمل (محترف مقابل غير محترف) على مصداقية المعلومات والعلاقة بين جودة الفيديو وتفاعل المستخدم. من خلال تحديد الفروق المحددة للمنصات في التواصل الصحي، تسعى الدراسة إلى تعزيز توحيد وفعالية تعليم سرطان عنق الرحم ورسائل الصحة العامة على وسائل التواصل الاجتماعي.
طرق البحث
تم تصميم أداة تقييم مواد تعليم المرضى (PEMAT) لتقييم قابلية فهم المواد التعليمية وقابليتها للتنفيذ. تتكون من 25 عنصرًا، حيث يركز 21 منها على قابلية الفهم و4 على قابلية التنفيذ. يتم تقييم كل عنصر كـ “موافق” (1)، “غير موافق” (0)، أو “غير قابل للتطبيق” (NA). يتم حساب الدرجات لقابلية الفهم (PEMAT-U) وقابلية التنفيذ (PEMAT-A) باستخدام الصيغة:
\[
\text{Score} = \left( \frac{\text{Total score}}{\text{Total possible score}} \right) \times 100
\]
تشير الدرجات الأعلى إلى أداء أفضل من حيث مدى فهم المواد وإمكانية تنفيذها من قبل المرضى.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” في ورقة البحث النتائج الرئيسية المستمدة من التجارب أو التحليلات التي تم إجراؤها. يسلط الضوء على النتائج المهمة التي تدعم الفرضيات أو أسئلة البحث المطروحة سابقًا في الدراسة. عادةً ما تكون النتائج مصحوبة ببيانات ذات صلة، مثل التحليلات الإحصائية، الرسوم البيانية، أو الجداول، التي توضح العلاقات أو الاتجاهات الملاحظة.
قد تشمل النتائج نتائج عددية محددة، مثل المتوسطات، والانحرافات المعيارية، أو قيم p، مما يشير إلى الأهمية الإحصائية للنتائج. بالإضافة إلى ذلك، يتم مناقشة أي ارتباطات أو أنماط ملحوظة بين المتغيرات، مما يوفر رؤى حول الآليات الأساسية أو تداعيات البحث. بشكل عام، يخدم هذا القسم لنقل الأدلة التجريبية التي تم جمعها، مما يمهد الطريق للنقاشات والاستنتاجات اللاحقة.
المناقشة
حللت هذه الدراسة بشكل منهجي مقاطع الفيديو المتعلقة بسرطان عنق الرحم عبر ثلاث منصات: تيك توك، بيليبيلي، ويوتيوب، كاشفة عن تفاوتات كبيرة في خصائص المحتوى والجودة وتفاعل المستخدم. كانت مقاطع فيديو تيك توك، على الرغم من كونها الأقصر والأكثر جذبًا، تركز بشكل أساسي على السرد الشخصي من المرضى أو المستخدمين العامين، مما يفتقر إلى الإشراف المهني والمعلومات الصحية المنظمة. في المقابل، كانت مقاطع فيديو يوتيوب وبيليبيلي تُنتج بشكل متكرر من قبل مؤسسات طبية أو محترفين معتمدين، مع التركيز على مواضيع حيوية مثل الأسباب والوقاية والفحص. كانت درجة الجودة العالمية المتوسطة (GQS) لتيك توك منخفضة بشكل ملحوظ عند 1 (“ضعيف”)، مقارنة بـ 4 (“جيد”) لكل من يوتيوب وبيليبيلي، مما يبرز عدم كفاية تيك توك للتعليم الشامل للمرضى.
أشارت التحليلات أيضًا إلى أن مقاطع الفيديو عالية الجودة لم ترتبط بزيادة التفاعل على تيك توك وبيليبيلي، مما يشير إلى أن خوارزميات المنصات تفضل المحتوى العاطفي القصير على المواد العلمية الدقيقة. ومن الجدير بالذكر أن مقاطع الفيديو التي تم تحميلها بواسطة محترفين سجلت درجات أعلى باستمرار عبر أدوات تقييم الجودة المختلفة، مما يبرز أهمية المصادر الموثوقة في التواصل الصحي. لتعزيز موثوقية المعلومات الصحية على وسائل التواصل الاجتماعي، تدعو الدراسة إلى زيادة مشاركة المهنيين الصحيين في إنشاء المحتوى، وتحسين وضوح وقابلية تنفيذ الرسائل الصحية، وإقامة آليات مراجعة محتوى قوية من قبل المنصات. هذه التدابير ضرورية لتعزيز التواصل الصحي الفعال وتحسين التعليم الصحي العام في العصر الرقمي.
DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-025-24840-4
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41174620
Publication Date: 2025-10-31
Author(s): Shiyuan Qi et al.
Primary Topic: Health Literacy and Information Accessibility
Overview
This study investigates the quality and dissemination patterns of cervical cancer-related videos on YouTube, Bilibili, and TikTok, highlighting the influence of uploader characteristics on information accuracy. Despite the availability of HPV vaccination and screening programs, public awareness remains low, particularly in resource-limited settings. The research involved retrieving the top 100 videos related to “cervical cancer” from each platform and evaluating their quality using established metrics such as the Global Quality Score (GQS) and the Video Information and Quality Index (VIQI).
The results indicated that TikTok videos garnered significantly higher user engagement compared to YouTube and Bilibili; however, they scored lower across all quality assessments. Videos uploaded by professionals consistently received higher quality ratings than those from non-professionals. Notably, TikTok’s content often lacked scientific rigor, focusing more on personal experiences. The study concludes that while TikTok excels in engagement, YouTube and Bilibili provide more reliable and professionally structured content. These findings emphasize the need for enhanced quality oversight and collaboration among health professionals and content creators to improve health communication on social media platforms.
Introduction
Cervical cancer is the fourth most common cancer among women worldwide, with significant incidence and mortality rates reported in China in 2022. Despite its prevalence, public awareness regarding cervical cancer and the human papillomavirus (HPV) is notably low, highlighting the urgent need for reliable health information dissemination. The rise of internet access has led many individuals to seek health information online, where video content, in particular, has been shown to enhance engagement and promote proactive health behaviors. However, the proliferation of inaccurate health information on social media platforms poses risks for public health decisions, necessitating effective screening and quality control of online content.
This study aims to systematically compare the content characteristics, quality, and reliability of cervical cancer-related videos across three major platforms: YouTube, Bilibili, and TikTok. While previous research has examined health-related videos on these platforms, there has been limited cross-platform analysis specifically focused on cervical cancer. The study will also investigate how the type of uploader (professional versus non-professional) affects information credibility and the relationship between video quality and user engagement. By identifying platform-specific differences in health communication, the research seeks to enhance the standardization and effectiveness of cervical cancer education and public health messaging on social media.
Methods
The Patient Education Materials Assessment Tool (PEMAT) is designed to evaluate the understandability and actionability of educational materials. It consists of 25 items, with 21 focused on understandability and 4 on actionability. Each item is scored as “Agree” (1), “Disagree” (0), or “Not Applicable” (NA). The scores for understandability (PEMAT-U) and actionability (PEMAT-A) are computed using the formula:
\[
\text{Score} = \left( \frac{\text{Total score}}{\text{Total possible score}} \right) \times 100
\]
Higher percentage scores indicate better performance in terms of how well the materials can be understood and acted upon by patients.
Results
The “Results” section of the research paper presents key findings derived from the conducted experiments or analyses. It highlights the significant outcomes that support the hypotheses or research questions posed earlier in the study. The results are typically accompanied by relevant data, such as statistical analyses, graphs, or tables, which illustrate the relationships or trends observed.
The findings may include specific numerical results, such as means, standard deviations, or p-values, indicating the statistical significance of the results. Additionally, any observed correlations or patterns among variables are discussed, providing insights into the underlying mechanisms or implications of the research. Overall, this section serves to convey the empirical evidence gathered, laying the groundwork for subsequent discussions and conclusions.
Discussion
This study systematically analyzed cervical cancer-related videos across three platforms: TikTok, Bilibili, and YouTube, revealing significant disparities in content characteristics, quality, and user engagement. TikTok videos, while the shortest and most engaging, predominantly featured personal narratives from patients or general users, lacking professional oversight and structured health information. In contrast, YouTube and Bilibili videos were more frequently produced by medical institutions or certified professionals, focusing on critical topics such as etiology, prevention, and screening. The median Global Quality Score (GQS) for TikTok was notably low at 1 (“poor”), compared to 4 (“good”) for both YouTube and Bilibili, highlighting the inadequacy of TikTok for comprehensive patient education.
The analysis further indicated that higher-quality videos did not correlate with increased engagement on TikTok and Bilibili, suggesting that the platforms’ algorithms favor emotionally resonant, brief content over scientifically rigorous material. Notably, videos uploaded by professionals consistently scored higher across various quality assessment tools, underscoring the importance of credible sources in health communication. To enhance the reliability of health information on social media, the study advocates for greater involvement of health professionals in content creation, improved clarity and actionability of health messages, and the establishment of robust content review mechanisms by platforms. These measures are essential for fostering effective health communication and improving public health education in the digital age.