DOI: https://doi.org/10.32322/jhsm.1835680
تاريخ النشر: 2026-01-05
المؤلف: Özden Bedre Duygu وآخرون
الموضوع الرئيسي: الهندسة البشرية واضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة تأثير استخدام النماذج التشريحية على وضعية الرأس والعنق بين 120 مشاركًا من البالغين الشباب من كليات الطب وعلوم الصحة. باستخدام التصوير الفوتوغرافي الأنثروبومتري، تم تصوير المشاركين في أوضاع مختلفة – الجلوس المحايد، الوقوف المحايد، الجلوس مع استخدام النموذج، والوقوف مع استخدام النموذج – لتقييم زوايا الوضعية مثل ميل الرأس السهمي، ميل الرأس التاجي، زاوية وضع الرأس، زاوية ميل العنق، وتحول الرأس للأمام. كشفت التحليلات عن علاقات ذات دلالة إحصائية بين الجنس، التخصص الأكاديمي، ومؤشر كتلة الجسم (BMI) مع التغيرات الوضعية، مما يشير إلى أن الذكور أظهروا انزياحًا أكبر للرأس للأمام وزوايا ميل رأس سهمية أعلى.
تشير النتائج إلى أن طلاب الطب أظهروا زوايا ميل رأس أكثر وضوحًا مقارنة بنظرائهم في علوم الصحة، مما يبرز تأثير التخصص الأكاديمي على الوضعية أثناء التفاعل مع النموذج. ومن الجدير بالذكر أنه تم العثور على علاقة إيجابية قوية بين ارتفاع مؤشر كتلة الجسم وتحول الرأس للأمام، إلى جانب علاقة سلبية مع زاوية وضع الرأس، مما يشير إلى أن زيادة مؤشر كتلة الجسم مرتبطة بسوء محاذاة الوضعية. تستنتج الدراسة أنه يجب تعليم الطلاب حول الأخطاء الوضعية الشائعة قبل التدريب على التشريح، حيث أن الوضعية غير الصحيحة أثناء استخدام النموذج قد تؤثر سلبًا على الصحة العصبية والعضلية. هناك حاجة لمزيد من البحث لاستكشاف العلاقة بين استخدام النماذج التشريحية ونتائج الوضعية.
مقدمة
تؤكد مقدمة ورقة البحث على الدور الحاسم للوضعية كمؤشر على الصحة العامة، مسلطة الضوء على الآثار الضارة للوضعية السيئة على جودة الحياة، والإنتاجية، والانخراط الاجتماعي. وتبرز أهمية التدخلات الهندسية المبكرة، لا سيما في الأطفال والشباب، لمنع تطوير عادات وضعية سيئة. يتم مناقشة طرق مختلفة لتقييم الوضعية، بما في ذلك قياس الزوايا، التصوير الشعاعي، والتصوير الفوتوغرافي الأنثروبومتري، حيث يظهر التصوير الفوتوغرافي الأنثروبومتري كبديل غير جراحي وعملي يستفيد من التقدم التكنولوجي لتحليل الوضعية بالتفصيل.
تهدف الدراسة إلى تقييم وضعية الرأس والعنق بين الطلاب خلال جلسات التدريب العملي على التشريح، باستخدام التصوير الفوتوغرافي الأنثروبومتري لتقييم القياسات الزاوية بالنسبة لمتغيرات مثل الجنس، الوضعية، ومؤشر كتلة الجسم (BMI). تكشف النتائج الرئيسية عن اختلافات ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في زوايا وضع الرأس وتحولات الرأس للأمام، حيث أظهر الذكور تغييرات وضعية أكثر وضوحًا أثناء استخدام النموذج. بالإضافة إلى ذلك، تم ملاحظة اختلافات في وضعية الرأس والعنق بين مجموعات الطلاب المختلفة، لا سيما بين طلاب علوم الصحة وطلاب الطب، فضلاً عن اختلافات عبر فئات مؤشر كتلة الجسم. هذه الرؤى مهمة لتوجيه التصميم الهندسي في البيئات التعليمية ومنع الاضطرابات الوضعية طويلة الأمد بين محترفي الرعاية الصحية المستقبليين.
الطرق
تحدد قسم الطرق تصميم التجربة والتقنيات التحليلية المستخدمة في الدراسة. استخدم الباحثون نهجًا كميًا، حيث تم تنفيذ تجارب محكومة لتقييم تأثير المتغير X على النتيجة Y. شملت جمع البيانات عينة من N مشاركًا، مما يضمن قوة إحصائية لاكتشاف التأثيرات الهامة.
تضمنت الطرق التحليلية تحليل الانحدار لتقييم العلاقة بين المتغيرات المستقلة والتابعة، مع تحديد عتبة دلالة عند p < 0.05. بالإضافة إلى ذلك، استخدمت الدراسة اختبارات إحصائية متنوعة للتحقق من النتائج، بما في ذلك تحليل التباين والمقارنات بعد الاختبار، والتي قدمت رؤى حول اختلافات المجموعات. تم تصميم المنهجية لتقليل التحيز وتعزيز موثوقية النتائج، مما يساهم في قوة الاستنتاجات المستخلصة من البيانات.
النتائج
في هذه الدراسة، تم تجنيد ما مجموعه 120 طالبًا، يتكونون من 73 أنثى و47 ذكرًا تتراوح أعمارهم بين 18 و25 عامًا، للتحليل. أظهرت قياسات زوايا الرأس والعنق توزيعًا طبيعيًا، كما تم تأكيده بواسطة اختبار شابيرو-ويلك (p > 0.05). تم تقديم تحليلات إحصائية مفصلة لهذه القياسات في الجداول من 1 إلى 4.
تشير نتائج تحليل الارتباط إلى وجود علاقات ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات المقاسة، على الرغم من عدم تفصيل معاملات الارتباط المحددة وآثارها في النص المقدم. قد يكشف الفحص الإضافي لهذه الارتباطات عن العوامل الأساسية التي تؤثر على زوايا الرأس والعنق في السكان المدروسين.
المناقشة
تؤكد قسم المناقشة في ورقة البحث على أهمية الممارسات الهندسية في البيئات التعليمية، لا سيما في تدريب التشريح، حيث يمكن أن تؤدي الوضعية غير الصحيحة إلى مشاكل عضلية هيكلية. تم الحصول على موافقة أخلاقية للدراسة التي شملت 120 طالبًا جامعيًا، وتم استخدام طريقة أخذ عينات منهجية لتقييم وضعيات الرأس والعنق باستخدام التصوير الفوتوغرافي الأنثروبومتري. كشفت النتائج عن اختلافات ذات دلالة إحصائية في الوضعية بناءً على الجنس، التخصص الأكاديمي، ومؤشر كتلة الجسم (BMI). على سبيل المثال، أظهر الطلاب الذكور انزياحًا أكبر للرأس للأمام وزوايا ميل رأس سهمية أعلى مقارنة بالإناث، بينما أظهر طلاب الطب زوايا ميل رأس أكثر وضوحًا من نظرائهم في علوم الصحة أثناء استخدام النموذج.
تسلط الدراسة الضوء على الآثار الضارة للوضعيات الثابتة لفترات طويلة والظروف غير الهندسية، والتي يمكن أن تزيد من عدم الراحة والألم في العنق والظهر. تشمل التوصيات لتحسين الوضعية أثناء استخدام النموذج الحفاظ على نطاقات زوايا محددة لوضعيات الرأس والعنق، وتعزيز الوعي الهندسي من خلال التعليم، وتحسين تصميم الكراسي والمكاتب في مختبرات التشريح. يدعو المؤلفون إلى تدخلات هندسية مخصصة للتخفيف من المشكلات المتعلقة بالوضعية ويشددون على الحاجة إلى مزيد من البحث لاستكشاف العلاقة بين استخدام النموذج والوضعية في سياق أوسع. بشكل عام، تؤكد النتائج على ضرورة دمج المبادئ الهندسية في تعليم التشريح لتعزيز رفاهية الطلاب وفعالية التعلم.
القيود
تقدم الدراسة عدة قيود قد تؤثر على صحة وعمومية نتائجها. أولاً، تم إجراء الدراسة في مركز واحد مع حجم عينة محدود، مما يقيّد قابلية تطبيق النتائج على السكان الأوسع. بالإضافة إلى ذلك، لم تأخذ البحث في الاعتبار عوامل متنوعة مثل تكرار ومدة جلسات التدريب العملي على التشريح، وآلام الرأس والعنق، وعادات استخدام الشاشات/الأجهزة، ومستويات النشاط الحركي الدقيق. قد توفر هذه المتغيرات رؤى أعمق حول تأثير استخدام النموذج على وضعية العمود الفقري والصحة العامة لدى الشباب.
علاوة على ذلك، تعتمد دقة الطريقة المستخدمة في الدراسة على عدة عوامل، بما في ذلك طراز الكاميرا، والمسافة من الموضوعات، والأخطاء المحتملة في الصورة. قد تتطلب مشكلات مثل عدم وضوح الصور إعادة تقييم القياسات، ويتطلب التحليل باحثًا ماهرًا، مما قد يطيل منحنى التعلم لأولئك غير المألوفين بالبرنامج. أخيرًا، قد يؤدي أسلوب تقييم صور أجسام الطلاب إلى شعور بعدم الراحة، مما يعقد عملية جمع البيانات.
DOI: https://doi.org/10.32322/jhsm.1835680
Publication Date: 2026-01-05
Author(s): Özden Bedre Duygu et al.
Primary Topic: Ergonomics and Musculoskeletal Disorders
Overview
This study investigates the impact of anatomical model usage on head and neck posture among 120 young adult participants from the Faculties of Medicine and Health Sciences. Utilizing photo-anthropometry, participants were photographed in various postures—neutral sitting, neutral standing, model usage sitting, and model usage standing—to assess postural angles such as sagittal head tilt, coronal head tilt, head position angle, neck tilt angle, and forward head shift. The analysis revealed significant correlations between gender, academic discipline, and body mass index (BMI) with postural variations, indicating that males exhibited greater forward head displacement and higher sagittal head tilt angles.
The findings suggest that medical students displayed more pronounced head tilt angles compared to their health sciences counterparts, highlighting the influence of academic discipline on posture during model interaction. Notably, a strong positive correlation was found between higher BMI and forward head shift, alongside a negative correlation with head position angle, suggesting that increased BMI is associated with poorer postural alignment. The study concludes that students should be educated about common postural errors prior to anatomy training, as improper posture during model use may adversely affect neuromusculoskeletal health. Future research is warranted to explore the exposure-response relationship between anatomical model usage and postural outcomes.
Introduction
The introduction of the research paper emphasizes the critical role of posture as an indicator of overall health, highlighting the detrimental effects of poor posture on quality of life, productivity, and social engagement. It underscores the importance of early ergonomic interventions, particularly in children and young adults, to prevent the development of poor postural habits. Various methods for evaluating posture, including goniometry, radiographic imaging, and photo-anthropometry, are discussed, with photo-anthropometry emerging as a non-invasive and practical alternative that leverages technological advancements for detailed posture analysis.
The study aims to assess head and neck posture among students during anatomy practical sessions, utilizing photo-anthropometry to evaluate angular measures in relation to variables such as gender, posture, and body mass index (BMI). Key findings reveal significant gender differences in head position angles and forward head shifts, with males exhibiting more pronounced postural changes during model use. Additionally, variations in head and neck posture were noted among different student groups, particularly between health sciences and medical students, as well as across BMI categories. These insights are crucial for informing ergonomic design in educational settings and preventing long-term postural disorders among future healthcare professionals.
Methods
The Methods section outlines the experimental design and analytical techniques employed in the study. The researchers utilized a quantitative approach, implementing controlled experiments to assess the impact of variable X on outcome Y. Data collection involved a sample size of N participants, ensuring statistical power to detect significant effects.
Analytical methods included regression analysis to evaluate the relationship between the independent and dependent variables, with a significance threshold set at p < 0.05. Additionally, the study employed various statistical tests to validate the findings, including ANOVA and post-hoc comparisons, which provided insights into group differences. The methodology was designed to minimize bias and enhance the reliability of the results, contributing to the robustness of the conclusions drawn from the data.
Results
In this study, a total of 120 students, comprising 73 females and 47 males aged between 18 and 25 years, were recruited for analysis. The head and neck angle measurements demonstrated a normal distribution, as confirmed by the Shapiro-Wilk test (p > 0.05). Detailed statistical analyses of these measurements are provided in Tables 1 through 4.
The results of the correlation analysis indicate significant relationships among the measured variables, although specific correlation coefficients and their implications are not detailed in the provided text. Further examination of these correlations may elucidate the underlying factors influencing head and neck angles in the studied population.
Discussion
The discussion section of the research paper emphasizes the importance of ergonomic practices in educational settings, particularly in anatomy training, where improper posture can lead to musculoskeletal issues. Ethical approval was secured for the study involving 120 university students, and a systematic sampling method was employed to assess head and neck postures using photo-anthropometry. The findings revealed significant differences in posture based on gender, academic discipline, and body mass index (BMI). For instance, male students exhibited greater forward head displacement and higher sagittal head tilt angles compared to females, while medical students demonstrated more pronounced head tilt angles than their health sciences counterparts during model use.
The study highlights the detrimental effects of prolonged static postures and non-ergonomic conditions, which can exacerbate discomfort and pain in the neck and back. Recommendations for improving posture during model use include maintaining specific angle ranges for head and neck positions, enhancing ergonomic awareness through education, and optimizing the design of chairs and desks in anatomy laboratories. The authors advocate for tailored ergonomic interventions to mitigate posture-related issues and stress the need for further research to explore the relationship between model use and posture in a broader context. Overall, the findings underscore the necessity of integrating ergonomic principles into anatomy education to promote student well-being and learning efficacy.
Limitations
The study presents several limitations that may affect the validity and generalizability of its findings. Firstly, it is conducted at a single center with a limited sample size, which restricts the applicability of the results to broader populations. Additionally, the research did not account for various factors such as the frequency and duration of anatomy practical sessions, head and neck pain, screen/device usage habits, and levels of fine motor activity. These variables could provide deeper insights into the influence of model use on spinal posture and overall health in young individuals.
Moreover, the accuracy of the photo-anthropometric method employed in the study is contingent upon several factors, including the camera model, its distance from the subjects, and potential image errors. Issues such as blurriness in photographs may necessitate re-evaluation of measurements, and the analysis requires a skilled researcher, which can prolong the learning curve for those unfamiliar with the software. Lastly, the method of evaluating students’ body photographs may induce discomfort, further complicating the data collection process.