DOI: https://doi.org/10.1080/01434632.2024.2331746
تاريخ النشر: 2024-04-04
المؤلف: Lorraine Connaughton-Crean وآخرون
الموضوع الرئيسي: اللغويات، تنوع اللغة، والهوية
نظرة عامة
تدرس هذه الدراسة تأثير تجارب الهجرة عبر الوطنية على سياسة اللغة الأسرية (FLP) بين الأسر البولندية في أيرلندا، مع معالجة فجوة ملحوظة في الأدبيات الحالية. وهي تستند إلى إطار عمل كوردت-كريستيانسن وتبرز كيف تؤثر ترتيبات المعيشة الهجينة لهذه الأسر – التي تقضي وقتًا في كل من بولندا وأيرلندا – على استراتيجيات إدارة اللغة الخاصة بهم. تكشف الأبحاث أن الرحلات المنتظمة إلى بولندا والتفاعلات مع أفراد الأسرة الممتدة تسهل الحفاظ على اللغة البولندية بين الأطفال، حيث يدرك الآباء العواقب السلبية المحتملة لفقدان اللغة على الروابط الأسرية.
تشير النتائج إلى أنه بينما تروج الأسر الثلاث التي تم دراستها بنشاط للحفاظ على اللغة البولندية، هناك وعي بالتحديات التي تواجهها الأسر عبر الوطنية الأخرى التي قد لا تعطي الأولوية للحفاظ على اللغة. تقترح الدراسة أن تركز الأبحاث المستقبلية على الأسر بمستويات مختلفة من الاستثمار في لغتها الأم لفهم الديناميات بشكل أفضل. بشكل عام، تسهم الأبحاث في المناقشات حول دور العولمة في تشكيل FLP، مما يظهر أن الروابط عبر الوطنية المستمرة يمكن أن تعزز الاستخدام الوظيفي للغة البولندية خارج المنزل، وبالتالي دعم الحفاظ عليها في الأجيال القادمة.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على التغيرات الديموغرافية واللغوية الكبيرة في أيرلندا بسبب العولمة وزيادة الهجرة، خاصة بعد انضمام بولندا إلى الاتحاد الأوروبي في عام 2004. لقد نمت الجالية البولندية بشكل كبير، حيث أصبحت البولندية ثالث أكثر اللغات تحدثًا في أيرلندا. على الرغم من التحديات الاقتصادية، استمرت هجرة المواطنين البولنديين، مما أدى إلى ظهور جيل ثانٍ من الأطفال البولنديين في أيرلندا. تشير بيانات التعداد الأخيرة إلى أن المواطنين غير الأيرلنديين يمثلون 12% من السكان، حيث تعتبر البولندية أكبر مجموعة مهاجرة.
تهدف الدراسة إلى التحقيق في سياسة اللغة الأسرية (FLP) بين الأسر البولندية عبر الوطنية في أيرلندا، وهي منطقة لم يتم استكشافها بشكل كافٍ مقارنةً بالأبحاث الحالية حول المتحدثين باللغة الأيرلندية. ركزت الدراسات السابقة بشكل أساسي على استراتيجيات إدارة اللغة للأسر الناطقة باللغة الأيرلندية، بينما تسعى الأبحاث الحالية إلى سد الفجوة من خلال دراسة كيفية تنقل الأسر البولندية في استخدام اللغة داخل المنزل. ستأخذ في الاعتبار وجهات نظر الآباء المهاجرين من الجيل الأول وأطفالهم، مستكشفة كيف تؤثر العمر وتجارب الحياة على FLP. بالإضافة إلى ذلك، ستقوم الدراسة بتحليل الدوافع التكاملية والأداتية للحفاظ على اللغة البولندية، مما يساهم في تقديم رؤى قيمة حول ديناميات الحفاظ على اللغة في السياقات عبر الوطنية.
طرق البحث
تستند منهجية هذه الورقة البحثية إلى المرحلة الثانية من دراسة إثنوغرافية من مرحلتين تفحص تشكيل سياسة اللغة الأسرية (FLP) بين الأسر البولندية عبر الوطنية في أيرلندا. تسأل سؤال البحث المركزي كيف تؤثر الروابط عبر الوطنية مع بولندا على FLP لهذه الأسر ومواقفهم تجاه الحفاظ على اللغة التراثية (HLM). في المرحلة الأولى، تم جمع بيانات نوعية من خلال مقابلات مجموعات التركيز مع ستة آباء مهاجرين بولنديين، مكملة بمقابلات فردية مع ستة آباء إضافيين. كانت هذه المرحلة الأولية تهدف إلى جمع رؤى أولية حول تجارب اللغة للأسر البولندية المهاجرة في أيرلندا، والتي أبلغت الدراسات الحالة المتعمقة التي أجريت مع خمس أسر خلال المرحلة الثانية. تستند النتائج التي تم مناقشتها في هذه الورقة إلى هذه المرحلة الأخيرة من البحث.
النتائج
تشير نتائج الدراسة إلى نمط مستمر من الحركة عبر الوطنية بين بولندا وأيرلندا بين الأسر الثلاث التي تم فحصها. تشمل هذه الحركة أنشطة متنوعة، بما في ذلك الزيارات المنتظمة خلال عطلات المدارس، وفرص العمل، وحضور الجامعات في بولندا، والسفر للحصول على الخدمات الطبية وشراء السلع. إن هذه الروابط المستمرة مع بولندا لها آثار كبيرة على سياسة اللغة الأسرية (FLP)، وتماسك الأسرة، والحفاظ على اللغة البولندية وتعلمها بين الأطفال.
سيتم استكشاف النتائج بشكل أعمق من خلال ثلاثة مواضيع رئيسية تم تحديدها خلال تحليل البيانات: (1) نمط حياة أسرية عبر الوطنية، والذي يبرز ديناميات العيش عبر الحدود؛ (2) العلاقة بين العولمة، وتماسك الأسرة، وFLP، مع التأكيد على كيفية تفاعل هذه العوامل؛ و(3) أهمية تعلم الأطفال للغة البولندية لفرص العولمة المستقبلية، مما يبرز دور اللغة في تسهيل الروابط المستمرة بين البلدين.
المناقشة
تؤكد قسم المناقشة في الورقة البحثية على أهمية العولمة في فهم سياسة اللغة الأسرية (FLP) بين الأسر البولندية في أيرلندا. يبرز مصطلح “عبر الوطنية” الترابط بين الأسر عبر الحدود الوطنية، حيث تحافظ على الروابط مع الأقارب في بولندا بينما تقيم في أيرلندا. هذه الظاهرة ذات صلة خاصة بالأسر البولندية، التي تتنقل بين تحديات تربية الأطفال ثنائيي اللغة في سياق تهيمن عليه الإنجليزية والأيرلندية. تكشف الدراسة أن الروابط المستمرة مع بولندا ضرورية للحفاظ على اللغة البولندية بين الأطفال، حيث توفر الزيارات المنتظمة إلى بولندا تجارب لغوية غامرة تعزز مهاراتهم اللغوية وهويتهم الثقافية.
تتم مناقشة تطور أبحاث FLP، مع الإشارة إلى تحول من التركيز على ثنائية اللغة لدى الأطفال إلى فهم أوسع لكيفية إدارة الأسر لاستخدام اللغة في التفاعلات اليومية. الإطار المستخدم في هذه الدراسة يتضمن أيديولوجية اللغة، والممارسة، والإدارة، مما يبرز دور معتقدات الآباء وقراراتهم في تشكيل نتائج اللغة لأطفالهم. تشير النتائج إلى أن تماسك الأسرة مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالحفاظ على اللغة، حيث يدرك الأطفال أهمية البولندية للتواصل مع الأقارب غير الناطقين بالإنجليزية، وخاصة الأجداد. تؤكد الدراسة على الحاجة إلى مراعاة تأثير أفراد الأسرة الممتدة على الحفاظ على اللغة في المنزل، مما يشير إلى أن التفاعلات الداعمة ضمن سياق الأسرة تسهم بشكل كبير في الحفاظ على اللغة الأم عبر الأجيال.
DOI: https://doi.org/10.1080/01434632.2024.2331746
Publication Date: 2024-04-04
Author(s): Lorraine Connaughton-Crean et al.
Primary Topic: Linguistics, Language Diversity, and Identity
Overview
This study examines the influence of transnational migration experiences on family language policy (FLP) among Polish families in Ireland, addressing a notable gap in existing literature. It is grounded in Curdt-Christiansen’s framework and highlights how the hybrid living arrangements of these families—spending time in both Poland and Ireland—affect their language management strategies. The research reveals that regular trips to Poland and interactions with extended family members facilitate the maintenance of the Polish language among children, as parents recognize the potential negative consequences of language loss on familial connections.
The findings indicate that while the three families studied actively promote Polish language retention, there is an awareness of the challenges faced by other transnational families who may not prioritize language maintenance. The study suggests that future research should focus on families with varying levels of investment in their home language to better understand the dynamics at play. Overall, the research contributes to discussions on the role of transnationalism in shaping FLP, demonstrating that sustained transnational ties can enhance the functional use of the Polish language beyond the home, thereby supporting its maintenance in future generations.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the significant demographic and linguistic changes in Ireland due to globalization and increased migration, particularly following Poland’s EU accession in 2004. The Polish community has grown substantially, with Polish becoming the third most spoken language in Ireland. Despite economic challenges, the migration of Polish nationals has continued, leading to the emergence of a second generation of Polish children in Ireland. Recent census data indicates that non-Irish citizens make up 12% of the population, with Poles being the largest migrant group.
The study aims to investigate family language policy (FLP) among Polish transnational families in Ireland, an area that has been underexplored compared to the existing research on Irish speakers. Previous studies have primarily focused on the language management strategies of Irish-speaking families, while the current research seeks to fill the gap by examining how Polish families navigate language use within the home. It will consider the perspectives of first-generation migrant parents and their children, exploring how age and life experiences influence FLP. Additionally, the study will analyze both integrative and instrumental motivations for maintaining the Polish language, contributing valuable insights into the dynamics of language preservation in transnational contexts.
Methods
The methodology of this research paper is based on the second phase of a two-phased ethnographic study examining Family Language Policy (FLP) formation among Polish transnational families in Ireland. The central research question investigates how transnational connections with Poland affect these families’ FLP and their attitudes towards Heritage Language Maintenance (HLM). In the first phase, qualitative data were collected through focus group interviews with six Polish migrant parents, complemented by individual interviews with an additional six parents. This initial phase aimed to gather preliminary insights into the language experiences of Polish migrant families in Ireland, which informed the subsequent in-depth case studies conducted with five families during the second phase. The findings discussed in this paper are derived from this latter phase of research.
Results
The findings of the study indicate a persistent pattern of transnational movement between Poland and Ireland among the three families examined. This movement encompasses various activities, including regular visits during school vacations, employment opportunities, university attendance in Poland, and travel for medical services and goods procurement. Such ongoing connectivity with Poland has significant implications for family language policy (FLP), family cohesion, and the maintenance and learning of the Polish language among children.
The results will be further explored through three key themes identified during the data analysis: (1) a transnational way of family life, which highlights the dynamics of living across borders; (2) the relationship between transnationalism, family cohesion, and FLP, emphasizing how these factors interact; and (3) the importance of children’s Polish language learning for future transnational opportunities, underscoring the role of language in facilitating ongoing connections between the two countries.
Discussion
The discussion section of the research paper emphasizes the significance of transnationalism in understanding family language policy (FLP) among Polish families in Ireland. The term ‘transnational’ highlights the interconnectedness of families across national borders, as they maintain ties with relatives in Poland while residing in Ireland. This phenomenon is particularly relevant for Polish families, who navigate the challenges of raising bilingual children in a context where English and Irish are dominant. The study reveals that sustained connections with Poland are crucial for the maintenance of the Polish language among children, as regular visits to Poland provide immersive language experiences that enhance their linguistic skills and cultural identity.
The evolution of FLP research is discussed, noting a shift from a focus on child bilingualism to a broader understanding of how families manage language use in daily interactions. The framework employed in this study incorporates language ideology, practice, and management, highlighting the role of parents’ beliefs and decisions in shaping language outcomes for their children. The findings indicate that family cohesion is closely linked to language maintenance, as children recognize the importance of Polish for communicating with non-English speaking relatives, particularly grandparents. The study underscores the need to consider the influence of extended family members on home language maintenance, suggesting that supportive interactions within the family context significantly contribute to the preservation of the home language across generations.