الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علم التربية
-
تعلم المنهج البشري لمهمة دمج الإشارات
2026 | المؤلف: Qingtian Mi وآخرون | المجلة: Nature Human Behaviour | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)في هذه الدراسة، تم إنشاء حالتين تجريبيتين: الحالة الفردية والحالة المتوازية، كل منهما تتضمن منهجيات تدريب مميزة للمشاركين. في الحالة الفردية، خضع المشاركون لمرحلة تدريب أولية تتكون من أربعة كتل من تجارب الإشارة الواحدة (240 تجربة إجمالية)، تلتها كتلتان من تدريب الإشارات الثلاثية (120 تجربة) لتسهيل دمج الإشارات المتعددة. كان هذا ضروريًا للمشاركين لتعلم قاعدة…
-
تطوير وتنفيذ إطار التعليم الجمالي الرباعي الأبعاد في التعليم الابتدائي
2025 | المؤلف: Mei Yang وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الفنون البصرية والأدائية (Visual Arts and Performing Arts)تقدم ورقة البحث إطار “التعليم الجمالي الرباعي الأبعاد” (4DAE)، الذي يدمج مبادئ التنمية المستدامة في التعليم الجمالي لتخصصات التعليم الابتدائي. يتكون هذا الإطار من أربعة أبعاد: “مسار العملية”، “بناء القدرات”، “النمو الفردي”، و”توجه القيم”، مصمم لإنشاء نظام متماسك يربط بين الإدراك الجمالي، والقدرة التعليمية، والتنمية الشخصية، وزراعة القيم. تستكشف الدراسة جدوى وفعالية إطار 4DAE من…
-
التحقيق في استراتيجيات كتابة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الإندونيسيين: إطار لتقييم الذات
2025 | المؤلف: Taufiqulloh Taufiqulloh وآخرون | المجلة: Language Testing in Asia | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة استراتيجيات الكتابة التي يستخدمها الطلاب الجامعيون عبر ثلاث مراحل: ما قبل الكتابة، الكتابة، وما بعد الكتابة، باستخدام نهج مختلط يتضمن استبيانًا يتكون من 30 عنصرًا يتعلق باستراتيجيات التنظيم الذاتي، والمعرفية، وما وراء المعرفية. شملت العينة 62 مشاركًا، مما كشف عن استخدام معتدل بشكل عام للاستراتيجيات. في مرحلة ما قبل الكتابة، قام الطلاب…
-
تأثير القيادة الخدمية على رفاهية المعلمين وحماسهم في المدارس التركية وتأثير القيادة الموزعة كعامل معتدل
2025 | المؤلف: Emine Doğan | المجلة: Scientific Reports | المجال: الفلسفة (Philosophy)تسلط الأبحاث الضوء على التأثيرات الإيجابية للقيادة الخدمية (SL) على رفاهية المعلمين (TSW) والحماس، خاصة عندما تكون مدمجة مع القيادة الموزعة العالية (DL). تشير هذه التفاعلات إلى أن SL و DL يمكن أن تعمل بشكل تآزري، بدلاً من الاستقلال، مما يمثل مساهمة كبيرة في مجال القيادة التعليمية. في الأنظمة التعليمية المركزية مثل تركيا، التي تتميز…
-
تطوير الخبرة الكورالية المبكرة: رؤى من جوقات النخبة في المدارس المتوسطة
2025 | المؤلف: Katie Zhukov وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: الموسيقى (Music)تستكشف هذه الدراسة الحالة النوعية تطوير المواهب لـ 11 من جوقات المدارس المتوسطة النخبوية من خلال تحليلات موضوعية للمقابلات، كاشفة عن أربعة مواضيع رئيسية وعشرة مواضيع فرعية. تشير النتائج إلى أن هؤلاء الجوقات يتبعون مسارًا تطوريًا مشابهًا لموسيقيي الجوقات، يتميز باكتساب الكفاءة الصوتية، وإحساس بالانتماء داخل مجتمع الجوقة، والمشاركة في تجارب ذات مغزى، والتحول إلى…
-
القلق من اللغة الأجنبية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: تصورات المعلمين، التحديات، واستراتيجيات التخفيف
2025 | المؤلف: Shaden Samir Attia وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة قلق اللغة الأجنبية (FLA) داخل فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في التعليم العالي المصري، باستخدام نهج مختلط يتضمن استبيانًا لمعلمي EFL ومقابلات شبه منظمة. تكشف النتائج أن المعلمين عمومًا على دراية بـ FLA، خاصة أثناء أنشطة التحدث، مع تحديد مهارات فرعية معينة مثل التلخيص والعرض على أنها تسبب القلق بشكل خاص.…
-
تأثير برامج التطوير المهني على معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مؤسسات التعليم العالي
2025 | المؤلف: Hijjatul Qamariah وآخرون | المجلة: Education Sciences | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث ورقة البحث في التطوير المهني (PD) لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في التعليم العالي الإندونيسي، وهو مجال لم يتم استكشافه بشكل كافٍ مقارنة بالتعليم الابتدائي والثانوي. تسلط الدراسة الضوء على أهمية PD في تعزيز احترافية معلمي EFL، وهو أمر ضروري لتحسين آفاق العمل وتعزيز التواصل الدولي. من خلال مقابلات نوعية مع عشرة معلمين…