التصنيف: الفنون والعلوم الإنسانية (Arts and Humanities)

الفن، الفهم، والغموض Art, Understanding, and Mystery

تعتبر العقيدة الظاهرة أن الفهم الفني له قيمة نهائية. الفهم الفني – فهم، كما هو، الميزات التي تجعل العمل الفني جيدًا أو سيئًا من الناحية الجمالية أو الفنية – هو نوع من الفهم، والذي يُعتبر على نطاق واسع ذا قيمة نهائية. من ناحية أخرى، تعترض حجة الغموض على أن نقص الفهم الفني له قيمة. أميز…
كانط حول الأفكار الكيميائية الخاصة Kant on particular chemical ideas

في الملحق للجدل المتعالي، يقدم كانط عدة أفكار للعقل، مثل الهواء النقي، والماء النقي، والأرض النقية. أطلق على هذه الأفكار اسم “الأفكار الكيميائية الخاصة”، على النقيض من الأفكار الثلاثة العامة المتعالية، وهي: ‘الله’، و’العالم’، و’الروح’. من بين عدد قليل من الباحثين في كانط الذين يدرسونها، هناك وجهة نظر سائدة مفادها أنه يمكننا اكتشاف أمثلة عليها،…
في الاتجاه من الزمني إلى الشرطي On the directionality from temporal to conditional

تتناول هذه الورقة العملية المزعومة أحادية الاتجاه من الوصلات الزمنية إلى الوصلات الشرطية. حيث تطورت الوصلات الشرطية إلى زمنية والعكس في اللغات الشادية واليابانية والمندرين، فإن الأحادية في المعنى الدقيق غير مرجحة، على الرغم من أن الوصلات الشرطية أكثر نحوية من الوصلات الزمنية. حيث أن التغيرات ثنائية الاتجاه نشأت على الأرجح في سياقات حيث كانت…
استكشاف استمتاع طلاب الجامعات الصينية باللغات الأجنبية، وانخراطهم، ورغبتهم في التواصل في دروس المحادثة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية Exploring Chinese university students’ foreign language enjoyment, engagement and willingness to communicate in EFL speaking classes

لقد ركزت الأبحاث المتزايدة على دراسة دور العواطف في اكتساب اللغة الثانية (SLA)، مع التركيز بشكل خاص على العواطف الإيجابية وانخراط الطلاب كعوامل مهمة في تعزيز جوانب مختلفة من السلوك البشري والإدراك. على الرغم من أهمية الرغبة في التواصل (WTC) في فهم سلوكيات المتعلمين التواصلية في لغة أجنبية، لا تزال هناك فجوات في فهم كيفية…
الفضاء المقدس والدنيوي في اللقاء العلاجي: الانتقال إلى ما هو أبعد من الفروق الصارمة Sacred and Profane Space in the Therapeutic Encounter: Moving Beyond Rigid Distinctions

تتناول هذه المقالة العلاقة العلاجية بين الطبيب والمريض من خلال عدسة المساحة المقدسة والدنيوية. من خلال الاستناد إلى الأطر الأنثروبولوجية والاجتماعية والفلسفية واللاهوتية، نقوم بتحليل كيف أن التمييز الصارم بين المجالات المقدسة والدنيوية يخلق توترات غير ضرورية داخل بيئات الرعاية الصحية. من خلال إعادة تصور اللقاء العلاجي كمنطقة حدودية حيث تندمج هذه الفئات وتتحول، نقدم…
مراجعة منهجية: تحليل علمي ميتري لحالة واتجاهات وتحديات تطبيق التكنولوجيا الرقمية في الحفاظ على التراث الثقافي (2019-2024) Systematic review: a scientometric analysis of the status, trends and challenges in the application of digital technology to cultural heritage conservation (2019–2024)

منذ عام 2019، انتقل تطبيق التكنولوجيا الرقمية (DT) في الحفاظ على التراث الثقافي (CHC) عبر مراحل مختلفة: من التنبؤ الهيكلي والصيانة، إلى سير العمل النمذجة المعلمية، إلى إدارة التراث والتقييم التعاوني، وأخيرًا إلى دمج التقنيات والتطبيقات الجديدة عبر المجالات متعددة التخصصات. ما هي اتجاهات التطوير التي يمكن ملاحظتها في تطبيق DT على CHC في السنوات…
تساهم الذكاء الاصطناعي في التحول الإبداعي والتطوير الابتكاري للثقافة الصينية التقليدية Artificial intelligence contributes to the creative transformation and innovative development of traditional Chinese culture

في السنوات الأخيرة، برزت الذكاء الاصطناعي (AI) كقوة تحويلية في مجالات متعددة، بما في ذلك الفنون والثقافة. يتجلى ذلك بشكل خاص في سياق الثقافة الصينية التقليدية، حيث أصبح الذكاء الاصطناعي أداة قوية في تحولها الإبداعي وتطويرها الابتكاري. بفضل قدراته المتقدمة في معالجة البيانات وتوليد أفكار جديدة، لا يساعد الذكاء الاصطناعي فقط في الحفاظ على التراث…
المؤشرات الاجتماعية والمعرفية للتعلم التعاوني في الفرق الموسيقية Social and Cognitive Predictors of Collaborative Learning in Music Ensembles

: كانت هناك العديد من المحاولات لإيجاد طرق لجعل التعليم الموسيقي أكثر صلة وفائدة للطلاب. تعتبر نظريات التعلم، التعلم القائم على الأداء، التعلم التعاقدي، التعلم الاكتشافي، التعلم التعاوني، التوقيت اليومي، الممارسة على المسرح، والدورات المطلوبة والاختيارية التي تركز على الموسيقى جزءًا من تنفيذ هذه الأساليب. نظرًا لأن الطلاب في التعليم العالي يميلون إلى الحصول على…
تمكين رقمي للطلاب المهاجرين في المناطق الريفية في الصين: الهوية، والاستثمار، والمهارات الرقمية خارج الفصل الدراسي Digital empowerment for rural migrant students in China: Identity, investment, and digital literacies beyond the classroom

استنادًا إلى نموذج الاستثمار لدارفين ونورتون (2015)، يتناول هذا المقال كيف يتفاوض شينغ وجيمي (كلاهما أسماء مستعارة) كطالبين صينيين ذكور يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلفيات مهاجرة ريفية على هوياتهما ويجمعان مواردهما الاجتماعية والثقافية للاستثمار في المهارات الرقمية المستقلة لتعلم اللغة وتأكيد مكانة شرعية في الفضاءات الحضرية. باستخدام تصميم إثنوغرافي متصل، جمعت هذه الدراسة…
اعتماد التراث الثقافي غير المادي الرقمي: دراسة تكوينية تدمج نموذج UTAUT2 ونظرية الانغماس Adoption of digital intangible cultural heritage: a configurational study integrating UTAUT2 and immersion theory

التراث الثقافي غير المادي (ICH) ضروري لتعزيز التنمية المستدامة للاقتصاد والمجتمع العالمي. إن التقدم السريع في تكنولوجيا التراث الثقافي غير المادي الرقمي وتردد المستهلكين يبرز ضرورة دراسة استعداد العملاء لتبنيه. هناك أبحاث كبيرة حول قبول التراث الثقافي غير المادي الرقمي. ومع ذلك، أسفرت دراسات مختلفة عن نتائج متضاربة بشأن تأثير تكنولوجيا الانغماس على الاستعداد لتبنيها.…