التصنيف: علم النفس (Psychology)
-
العلاقة بين النشاط البدني، الكفاءة الذاتية، إدارة الضغط النفسي والصحة النفسية بين المراهقين The association between physical activity, self-efficacy, stress self-management and mental health among adolescents
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف التفاعل بين النشاط البدني، والكفاءة الذاتية، وإدارة الضغط النفسي، والصحة النفسية بين المراهقين. جمعت الدراسة بيانات من استبيان عبر الإنترنت تم إجراؤه بين 400 طالب في المدارس المتوسطة الصينية (متوسط العمر تم تحليل البيانات المجمعة باستخدام SPSS 27.0 وPROCESS 4.1. أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية وذات دلالة إحصائية بين النشاط…
-
المرونة الأكاديمية، الكفاءة الذاتية، والدافعية: دور أسلوب التربية Academic resilience, self-efficacy, and motivation: the role of parenting style
أظهرت الأبحاث السابقة أن أسلوب التربية يؤثر على المرونة الأكاديمية. ومع ذلك، فإن القليل من الدراسات قد ركزت على الآلية الكامنة وراء العلاقة بين أسلوب التربية والمرونة الأكاديمية. تهدف هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين أسلوب التربية لدى المراهقين والمرونة الأكاديمية، مستندة إلى إطار نظرية التعلم الاجتماعي المعرفي. بشكل محدد، ترغب في استكشاف الأدوار الوسيطة…
-
تمكين ChatGPT بآلية توجيه في التعلم المدمج: تأثير التعلم الذاتي التنظيم، ومهارات التفكير العليا، وبناء المعرفة Empowering ChatGPT with guidance mechanism in blended learning: effect of self-regulated learning, higher-order thinking skills, and knowledge construction
في المشهد المتطور للتعليم العالي، أبرزت التحديات مثل جائحة COVID-19 ضرورة وجود منهجيات تدريس مبتكرة. لقد حفزت هذه التحديات دمج التكنولوجيا في التعليم، لا سيما في بيئات التعلم المدمج، لتعزيز التعلم الذاتي التنظيم (SRL) ومهارات التفكير العليا (HOTS). ومع ذلك، يمكن أن تؤدي زيادة الاستقلالية في التعلم المدمج إلى اضطرابات في التعلم إذا لم يتم…
-
استخدام الإباحية الإشكالي عبر البلدان، وال genders، والميول الجنسية: رؤى من المسح الدولي للجنس ومقارنة أدوات التقييم المختلفة Problematic pornography use across countries, genders, and sexual orientations: Insights from the International Sex Survey and comparison of different assessment tools
الخلفية والأهداف: استخدام المواد الإباحية بشكل إشكالي (PPU) هو تجلي شائع للتشخيص الجديد لاضطراب السلوك الجنسي القهري في الطبعة الحادية عشرة من التصنيف الدولي للأمراض والمشاكل الصحية ذات الصلة. على الرغم من توثيق الفروق الثقافية، والفروق المتعلقة بالجنس والميول الجنسية في السلوكيات الجنسية، إلا أن هناك غياب نسبي للبيانات حول PPU خارج البلدان الغربية وبين…
-
CF-DAN: التعرف على تعبيرات الوجه استنادًا إلى شبكة الانتباه المزدوجة المتقاطعة CF-DAN: Facial-expression recognition based on cross-fusion dual-attention network
مؤخراً، ركز التعرف على تعبيرات الوجه (FER) بشكل أساسي على الصور في البيئات الطبيعية، بما في ذلك عوامل مثل حجب الوجه وضبابية الصورة، بدلاً من الصور المخبرية. لقد قدمت البيئات الميدانية المعقدة تحديات جديدة لـ FER. لمعالجة هذه التحديات، تقترح هذه الدراسة شبكة انتباه مزدوجة مع دمج عبر. تتكون الشبكة من ثلاثة أجزاء: (1) آلية…
-
هل يعزز أو يعيق الضغط التكنولوجي المدفوع بالذكاء الاصطناعي نية الموظفين في اعتماد الذكاء الاصطناعي؟ نموذج وساطة معتدل للتفاعلات العاطفية والكفاءة الذاتية التقنية Does AI-Driven Technostress Promote or Hinder Employees’ Artificial Intelligence Adoption Intention? A Moderated Mediation Model of Affective Reactions and Technical Self-Efficacy
الغرض: إن التكامل المتزايد للذكاء الاصطناعي (AI) داخل المؤسسات يولد ضغطًا تكنولوجيًا كبيرًا بين الموظفين، مما قد يؤثر على نيتهم في اعتماد الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، لا تزال الأبحاث الحالية حول الآثار النفسية لهذه الظاهرة غير حاسمة. استنادًا إلى نظرية الأحداث العاطفية (AET) وإطار الضغط التحدي-العيق (CHSF)، تهدف الدراسة الحالية إلى استكشاف “الصندوق الأسود” بين…
-
نمذجة التفاعل بين مصداقية المعلم، تأكيد المعلم، وانخراط طلاب تخصص اللغة الإنجليزية أكاديميًا: نهج مختلط متسلسل Modeling the interaction between teacher credibility, teacher confirmation, and English major students’ academic engagement: A sequential mixed-methods approach
اعتمادًا على نهج مختلط متسلسل، قامت الدراسة الحالية بفحص تصورات طلاب تخصص اللغة الإنجليزية حول دور تأكيد المعلم ومصداقية المعلم في تعزيز مشاركتهم الأكاديمية في السياق الصيني. ومن خلال تطبيق برنامج WeChat، تم تقديم ثلاثة مقاييس لـ 1168 طالبًا من تخصص اللغة الإنجليزية تم اختيارهم من فصول مختلفة لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ولأغراض التثليث،…
-
الدعم الاجتماعي، مرونة الأسرة والمرونة النفسية لدى مرضى غسيل الكلى: دراسة طولية Social support, family resilience and psychological resilience among maintenance hemodialysis patients: a longitudinal study
الخلفية: الضغوط النفسية شائعة بين مرضى غسيل الكلى، ويمكن أن تعزز المرونة النفسية العالية الرفاهية النفسية. تركز الأبحاث الحالية على عوامل الحماية للمرونة النفسية مثل مرونة الأسرة والدعم الاجتماعي. ومع ذلك، لم يتم استكشاف مسارات المرونة النفسية ومرونة الأسرة والدعم الاجتماعي بمرور الوقت وعلاقاتها الطولية بين مرضى غسيل الكلى بشكل كامل بعد. لذلك، تهدف هذه…
-
إطار متكامل لعمليات صيانة المباني المستدامة والفعالة يتماشى مع تغير المناخ وأهداف التنمية المستدامة والتكنولوجيا الناشئة An integrated framework for sustainable and efficient building maintenance operations aligning with climate change, SDGs, and emerging technology
يمكن أن يؤدي تحسين تشغيل وصيانة المباني إلى تقليل انبعاثات الكربون واستهلاك الطاقة والتحديات البيئية الأخرى بشكل كبير، مع تعزيز الاستدامة. بينما تقدم الأدبيات الحالية أطرًا متنوعة، فإنها تركز بشكل أساسي على إجراءات صيانة المباني التقليدية وتتجاهل أهمية دمج الاستدامة وتغير المناخ والعوامل البيئية والتقنيات الناشئة. لمعالجة هذه الفجوة، طورت هذه الدراسة إطارًا شاملاً يلبي…
-
كيف يتفاعل الاحتراق النفسي والمرونة والانخراط بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية؟ دراسة مختلطة في سياق المدارس الثانوية الصينية How burnout, resilience, and engagement interplay among EFL learners? A mixed-methods investigation in the Chinese senior high school context
تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) أمر ضروري لطلاب المدارس الثانوية الصينية، لكن الإرهاق يمكن أن يؤثر سلبًا على انخراطهم وأدائهم. ومع ذلك، يمكن أن تعزز المرونة انخراطهم وتحميهم من الإرهاق. تهدف هذه الدراسة المختلطة إلى التحقيق في التفاعل بين الإرهاق والمرونة والانخراط بين 413 متعلمًا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية الصينية. باستخدام…