تستكشف هذه الدراسة تصورات المعلمين المستقبليين حول الذكاء الاصطناعي (AI) كمدرس غير إنساني ضمن التعليم العالي وإعداد المدارس التقليدية. باستخدام تصميم بحثي تشاركي، تم جمع البيانات من 76 معلمًا مستقبليًا مسجلين في برنامج تعليم ما بعد التخرج في الصين من خلال منتدى عبر الإنترنت، وتم تحليلها عبر تحليل موضوعي. تكشف النتائج أنه بينما يعترف المشاركون…